电子商务概论PPT课件.ppt

LOGO,COMPANY LOGOTYPE INSERT,.,*,LOGO,COMPANY LOGOTYPE INSERT,.,*,LOGO,COMPANY LOGOTYPE INSERT,.,*,LOGO,COMPANY LOGOTYPE INSERT,.,*,*,.,*,LOGO,COMPANY LOGOTYPE INSERT,*,.,LOGO,COMPANY LOGOTYPE INSERT,*,电子商务概论,1,.,课程目标,一,课程内容,二,课程实施,三,课程评价,四,课程特色,五,说课内容,2,.,电子商务概论,课程是电子商务专业的核心专业课，也是企业管理、商务英语等相关专业的重要必修课。,一、课程目标,1,、,课程定位,3,电子商务概论,的作用,一、课程目标,社会要求,学生入门,岗位必备,1.,建立起电子商务的基础概念框架,2.,掌握各类基本业务处理流程和操作技能,3.,为学生顺利入门奠定基础。,2,、,课程作用,4,一、课程目标,3,、,课程关系,前导课程,经济数学,计算机文化基础,本课程,电子商务概论,后续课程,电子商务实务、网络营销、商务程序设计、网页设计、网络金融、,电子商务案例分析等,5,6,一、课程目标,4,、,岗位需求,技术类岗位,商务类岗位,综合类岗位,网店运营管理,网站维护,网络营销推广,网站策划,网站设计,网站美工,Click to add Title,电子商务平台综合管理,企业电子商务综合管理,就 业,岗 位,7,一、课程目标,5,、,课程目标,能力目标,建立基础概念框架，掌握各类基本业务处理流程和操作技能,知识目标,培养良好的职业道德，科学严谨的工作作风，培养精益求精的学习态度和人文精神。,情感态度,具备商务信息搜集能力，推广能力，网上购买与销售能力。,技能目标,掌握电子商务模式，电子商务与网络营销、物流以及电子商务支付安全。,8,课程目标,一,课程内容,二,课程实施,三,课程评价,四,课程特色,五,说课内容,9,二、课程内容,三个情境教学模式,（一）教学定位,本教研室教师深入市场调研，多方面访问已毕业电子商务学生在从业、创业过程中的体会等的基础上，结合本专业人才培养定位及国家助理电子商务师职业资格标准要求，设计教学内容，因此针对性很强。同时，强调了课程内容与职业岗位的融合，岗位适应性强。,我校电子商务专业人才培养定位主要为：,网络商务人员,。,10,二、课程内容,三个情境教学模式,（二）课程内容设置与岗位、国家职业资格相对应,11,二、课程内容,三个情境教学模式,（三）课时分配,理论部分,技能部分,应用部分,电子商务介绍,2,学时,电子商务基础设施,4,学时,电子商务环境,2,学时,电子商务软件和工具,4,学时讲课,2,学时上机,电子商务安全,4,学时讲课,2,学时上机,电子结算系统,2,学时讲课,2,学时上机,B2B,模式,2,学时讲课,B2C,模式,2,学时讲课,C2C,模式,4,学时讲课,2,学时上机,网络营销,4,学时讲课,2,学时上机,12,课程目标,一,课程内容,二,课程实施,三,课程评价,四,课程特色,五,说课内容,13,三、课程实施,1,、,教学模式,把职业资格证书,纳入课程教学,以任务驱动教学,过程考核,以典型案例创设任务情景,14,三、课程实施,2,、,学情分析,没有专业知识基础,讨厌枯燥的理论,喜欢动手，不喜欢动脑,学生现状分析,从最基础的讲起,指导方法,多用案例教学,探究动手动脑,15,三、课程实施,3,、,教学方法,案例教学,任务驱动教学,体验式教学（例,1,）,工学结合法,形象化教学,多种方法并用，提高教学效果,网络教学,16,三、课程实施,例：体验式教学,例如在“互联网商务模式”这一单元中,要求学生认识比较,B2C,和,C2C,这两种模式。具体做法是由教师引领学生在真实的电子商务运营平台下,结合自身的需求进行购物体验,通过真实的体验进行实践教学,并在实践后采用分组的形式进行讨论,最后由教师进行归纳总结,学生在感觉新鲜有趣的同时深刻的认识了两种模式。,17,三、课程实施,4,、,教学团队,专职：,刘永君 副教授,鲁锡杰 讲师,王建英 讲师,孙金丽 助教,兼职：,尚德峰 讲师,教学团队,高级：,20%,中级：,60%,初级：,20%,18,三、课程实施,5,、,教材选用,教材是高职高专规划教材,该教材吸收了近年来国内外电子商务领域的最新发展成果,基于项目驱动的理念组织内容，全面系统地介绍了电子商务的整体框架及涵盖的主要理论、技术与应用。每个项目都有明确的项目导读、项目任务及要求、案例点击、案例分析等，项目最后还配有小结、复习思考题及实践题。,19,三、课程实施,6,、,教学资源,教学资源,c.,网络资源,淘宝大学,阿里巴巴视频网,a.,电子商务专业课堂教学全部利用了多媒体手段。,d.,德意通电子商务实训室,电子商务师鉴定考试专用实验室,b.,电子商务实验室,20,课程目标,一,课程内容,二,课程实施,三,课程评价,四,课程特色,五,说课内容,21,四、课程评价,学生考核方法设计,出勤,5%,课堂表现,10%,平时作业,15%,期末成绩,70%,22,四、课程评价,教学效果评价,23,课程目标,一,课程内容,二,课程实施,三,课程评价,四,课程特色,五,说课内容,24,五、课程特色,1,、,教学理念,以岗位群需要为出发点,以职业能力培养为主线,突出应用能力，注重实际操作,25,五、课程特色,2,、,主要特色,以案例创设任务情景,形象化教学,体验式教学,26,五、课程特色,3,、,取得成果,a.,职业资格证书,每届毕业生职业资格证书的获证率达到,90%,以上,27,五、课程特色,2,、,取得成果,b.,竞赛获奖,参加全国高校创意创新创业电子商务挑战赛，,其中一组学生获得了全国特等奖，两组学生获省赛二等奖，,两组学生获省赛三等奖。,28,谢谢！,29,.,