新教师教学工作个人参考总结.docx

新老师教学工作个人参考总结在今后的教育教学工作中，更加努力学习，广泛涉猎，高度注重课程资源的开发和利用，制造性地开展各类活动，加强学生在各种场合学语文、用语文的认识，多方面提高学生的语文本领，使自我的教育教学水平再上一个台阶。欢迎阅读。新老师个人总结(一)：20xx年9月1号对我而言是一个非常特别的日子，那是我正式上班的第一天，此刻回想起来，仅有两个字可以描述当时的情况-“忙、乱”，不仅仅是忙，还非常乱。本以为自我已经做好了上课的预备，没想到还有这么多的突发事件，都是自我没有料想到的，包括花费了非常多心思备的课，也没有到达料想的效果。此刻一年就要过去了，坐在电脑旁敲这篇工作总结时，确实是感慨万千，这一年经历了非常多的第一次：第一次上公开课，第一次出试卷，第一次评课，这么多的第一次，让我从一个刚毕业的大学生慢慢成长为一名像样的人民老师。回首这一年的成长，我慢慢的由“忙、乱”而到达了“忙而不乱”，下头，我从几个方面汇报一下这一年来我的成长-一、教学工作方面1、认真备课要想上好课，必须先备好课，刚一开场，我没有掌握好备课的方法，花费时间非常多，却达不到想要的效果。这时我谦虚向师父请教，从教学环节到提征询技巧，从重难点的把握到作业的分析，我在探究中成长，在失败中收获，逐步掌握了备课的方法，力图用最少的时间到达最好的效果，一步步提高了上课的效率。我的教案书写详细，反思及时，在学校常态检查中，遭到了教研组长的好评。2、投入上课一堂成功的课要让学生学得容易，学得简便，学得愉快。为了提高课堂效率，我细心研究教辅材料，不漏掉任何一个知识点，不明白的征询题向同年级有丰富经历的顾老师请教。我大胆的在课堂上尝试各种新的教法，比方编题、随堂批阅、课堂讨论等。在每一堂课上我都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜爱上数学课，就连往常极厌恶数学的学生都乐于上课了。3、辛勤辅优补差为了不使班级出现两极分化，我利用课余时间对学生进展辅导，效果非常好。我几乎每一天6：20到校，抓住早课前的这一段时间对及格临界和优秀临界的学生进展专门的辅导，以提高班级的及格率和优秀率。我由于住在学校附近，每一天放学后，我也会对个别学生进展辅导，晚上我在办公室修正作业，对一天的工作进展总结，要忙到近21：00才回宿舍。由于我教学经历的逐步积累，对学生辅导力度的加大，最终将学生的成绩逐步提高了上来。有几位学生进校成绩不及格，此刻根本上能考近七十分。通过一个学期的工作，我认识到，作为一个没有经历的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。5、及时反思我每上完一节课就会写一节反思，由于我明白任何一个老师，不管其教学本领起点如何，都有必要通过多种途径对自我的教学进展反思。随时把所思所想给写下来，把工作中的点滴变成文字成为一种适应。一个经常地并自觉地对自我教学进展反思的老师，就有可能发觉许多教学中的征询题，越是发觉征询题，就越是有强烈的愿望想去处理这些征询题。关注征询题并去处理征询题的过程，也确实是老师树立自我的科研认识，并潜心参与教学研究的过程。反思是老师提高的最好的途径，我在反思中得到了成长。6、优良的学生成绩老师教得好不好，学生的成绩最能说明征询题。任教近一年来，我所教的六(1)、六(2)两个班在区统考与镇统考中都获得了优良的成绩。第一学期期中与期末都是镇统考，六年级数学平均分两次位列镇第一名，其中我任教的六(1)班两次优秀率都是年级第一名;第二学期期中考试是区统考，六年级数学的平均分与合格率都是乡镇学校第一名，我的两个班全部超过镇平均分和区平均分。二、班级治理方面1、班级屡次获奖这一学年，我辅助莫海华老师任教六(2)班的见习班主任，充分的参与到班级治理中来。从给学生排座位，到秋游和春游，再到家校联络，我的班主任工作本领得到了极大的锻炼。通过师生的共同努力，六(2)班获得了非常大的成就-“奉贤区优秀小队”(区级)“XXX年秋季运动会”获第三名(校级);“科技周”获第三名;此刻的六(2)班出现了良好的开展势头，在区统考第二学期期中考试中，六(2)班有四名同学进入年级前十，占到了全年级的40%，本学年得过两次“卫生流淌红旗”。我想今后真正的给我一个班，我也能将它带好。2、成功开设班队课六(2)班是一个表现欲非常强的班级，我利用这一特点，班队课中争取让每一个学生都参与到课堂中来，从主持人、中队长的选拔，到各个节目的排练，我充分发挥班主任这一主角的作用，让每个学生都得到了锻炼。班队课上的非常顺利，方式多样，主持人激昂飞扬，舞蹈演员动作娴熟，小品意义深化，亮点非常多，显示出了我选人的精确性。新老师个人总结(二)：转眼间，来到xx中学工作已将近一年的时间了。一年关于整个历史长河来说，只但是是沧海一粟，关于人的整个生命来说也只但是是几十分之一。但是，一年关于我这个刚刚走入社会的学生来说都可以意图义非凡来概括。在这近一年里我深化体会到了做老师的艰苦和欢乐，我把自我的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。以下是我对一年工作的总结一、师德方面我一直认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自我，力争做一个有崇高师德的人。我一直坚持给学生一个好的师范，期望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自我的学生一个好的表率，同时也是使自我熏陶情操，加强涵养，不断提高自我水平。今后我将接着加强师德方面的涵养，力争在这一方面有更大的提高。二、教学方面在教学预备上，新老师面临的最大征询题是不熟悉教材，不理解重、难点，也不明白应当怎么样上课。对此，工作之初，我的内心十分焦急，生怕由于课上得不好而妨碍了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。但是，我也深信“万事开头难”。因此，我每次都非常认确实备课，查阅材料把自我的教案写好，由于写好教案是上好课德前提。我有幸能得到一位教学经历十分丰富老师梁义红老师的指导，他在教学方面给我提出非常多珍贵的提议，从他身上我学到了非常多有用的东西。由于自我教学经历缺乏，有时还会在教学过程中碰到如此或那样的征询题而不知如何处理。因此我谦虚向老老师学习，力争从他们那儿尽快增加一些珍贵的教学经历。这些使我个人应付和处理课堂各式各样征询题的本领大大加强。为了把自我的教学水平提高，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取时机多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。在从教学理论方面。我在课余时间阅读了教育学理论的教学参考，同时还借阅非常多有关中学数学教学方法的书籍，博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自我的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和开展这种理论。三、考勤方面我在做好各项教育教学工作的同时，严格恪守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，晚上也尽量到校，为学生处理学习上的征询题。“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。作为新老师，我唯有以最充分的预备、最大的努力去迎接新的挑战。新老师个人总结(三)：转眼间，一个学期又匆匆而过，回忆本学期，感触颇深。借用老舍先生的一句话确实是：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识”，这确实是工作的乐趣。在本学期我分管学校小学部的教育教学工作，并担任五(2)班语文教学及班主任工作，这是我本学期的工作任务。本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。在学校统一领导下，按照学期初制定的工作计划，圆满的完成了本学期的教育教学工作，下头将本学期的工作总结如下：一、强化教务重点，进取推进学校教育教学工作1、老师的备课。本学期在小学三年级以上各班各科，全面推行“三激三导”，同年组同学科老师统一备课，大家共同研究讨论教学中的征询题，并做到四个统一。即：前提测评、学习目的、自学考虑、当堂检测根本统一。共同研究授课的重点、难点，消除对教材知识方面有争议的知识疑点。教案的书写字迹要工整，材料要详细，重点要突出，贴合方式要求，要求有前提测评、学习目的、重点难点、课时安排、授课时间、授课过程、自学指导、当堂检测、课堂小结、布置作业、课后反思等。2、老师的讲课：开学初，为了提高老师的教学水平，在学部进取开展“两课”活动，以“示范课”为模型，以“汇报课”为主体，开展了学部听课活动，促进了老师团体教学水平的提高，为搞好教研工作奠定了根底。每次活动我们都认真抓好以下环节：全员参加听课、评课，共同诊断、总结，在老师之间展开了互相学习、互相促进、互相提高的良好风气。并针对新接班的老师进展经历传授，商定教法，大家积思广益，发言进取，共同讨论了一些日常教学中存在的征询题，提出了行之有效的见解，为各个层次的老师供应了锻炼的舞台，搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。真正认识到“三激三导”教学的重要性。课堂既表达以老师为主导、学生为主体的主导思想，又表达出学生“自主、合作、探究”的学习方法，充分发挥老师的聪明智慧，充分调动学生主动学习的进取性，培养学生发觉征询题、处理征询题、探究规律的终身学习的本领，培养学生阅读、观察、倾听、考虑的学习适应。3、关于作业书写的批阅。学部各科作业齐全，学生书写工整认真，在作业检查中着重查了作业错题、错字的更正情景。关于作业的批阅，总体上来讲作业批阅认真及时，全批全改，批阅没有拖阅现象，三至六年级作文批阅细致，具有针对性和鼓舞性。加强培优补差工作的治理。要求老师依照本班的实际情景找出存在的征询题，分析征询题的根源。进取探究转化学困生的途径，共同寻求科学合理、实在有效地提高教学质量的对策，使后进生获得提高。本学期学部共检查各科作业4次，主任和组长亲身检查并汇总，对发觉的征询题进展了及时纠正，学期完毕前，对各科作业完成情景进展了检查统计。所有作业都按时完成了一学期的任务。二、关于教研活动的开展本学期初，学部组织全体老师学习教学理念及“三激三导”教法，讨论教学中遇到的难题。共开展教研活动8次，语文教研组3次，数学教研组3次，英语教研组2次。老师能进取进展业务自修，勤记业务笔记。每位老师写教学论文一篇，写教学工作总结一篇。本学期学部还进展了各班写字竞赛，语数英竞赛，并评出了一二三等奖并发放奖品。三、课程的教授情景及教学成绩。本学期共进展三次月考，三次分析结果显示，学部语文成绩整体呈优势，数学、英语成绩部分班级有待提高(每次月考后都有汇总并存档)。可以说学部主任已根本完成了本学期的根本任务，回想一学期，学部主任的工作繁琐而任重，需要常抓不懈。四、学部工作存在的缺乏1、有些教研活动开展的不够扎实，细节工作做的不到位，比方团体备课只做到大家积思广益，没有真正拿出当堂备的教案，还有编写学案时同年组老师应当在一齐制定十分适用有价值的学习目的、前提测评、自学考虑题和当堂检测。然后，由老师分工编写学案。2、学生课外阅读没能坚持常住不懈。3、有些班级学生字迹不标准，潦草。六、改善工作措施1、加强新老师课堂教学的指导力度，不断丰富新老师教学经历，为学校教育教学工作增添新的活力。2进一步探究完善教务工作的新方法、挖掘教研资源，强化教学研究活动，实在为学校教育教学质量的提高供应有效途径。总结一学期的教学工作，尽管有了必须的提高和成绩，但在一些方面还存在着缺乏，异常是由于工作的繁杂，缺乏计划性，导致有些工作半途而废。另外有制造性的工作思路也不是非常多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改善。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学校的开展做出更大更多的奉献。新老师个人总结(四)：这个学期我担任八年级两个班的语文教学。在教学中，认真学习，深化研究教法。通过一个学期的努力，获取了非常多珍贵的教学经历。以下是我在本学期的教学情景的简单总结。一、不断提高本身素养。作为一名老师，我每次都非常认确实备课，查阅材料把自我的教案写好。对我自我的备课教案进展修正，将老老师非常多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。除了听课之外，平时我也经常向其他老师请教教学上的征询题，获益匪浅。同时通过团体备课活动以及参加的一些培训活动，使我明确了教学的目的和方向，教学思路上更加明晰。平时还利用时间翻阅有关书籍，进取汲取教学经历，在理论上充实自我。二、转变思路，由老师教的思路转向学生学的思路，由文章学的思路转向阅读学的思路。留意注重学生提出的意见和提议，尊重学生的认识规律和独特体验。仅有遵照学生学的思路和阅读学的思路，才能真正激发师生的进取性和制造性。比方在教学春江花月夜一文时，以学生的自学为主，先让学生动用已有的学习经历对文章进展圈点批注，整体感知课文，再围绕探究练习谈自我的感受、看法和疑征询，然后加以梳理，深化讨论，最终我再作总结。整堂课，学生至始至终都处于一种主动的参与状态，学习效果良好。有非常多学生有了提高，例如，高娜、周琼、周月仙、赵硕、夏超伟等。三、丰富写作素材，努力提高学生的写作本领。作文是语文教学中的重要环节也是个难点，从平时的作文课以及作文中感遭到一些需要改善的地点，为此我作了一点初步的尝试：写周记，我让学生完全按照自我兴趣爱好，选择自我爱写的材料来写，让他们感到在作文大海里游览的乐趣。一篇作文标题的往往是无边无际的，这就要求在指导审题时要尽量打开学生的思路。在教学中，我告诉学生审题时既要看到标题中限制了什么，也要看到标题中没有限制什么，从而使他们的思路有自由驰骋的宽阔天地。在文章的构思方面，我也让学生浮想联翩，回忆生活中兴趣的细节，让他们从不一样的角度去考虑，丰富文章的材料，而不是讲一些繁冗、抽象的道理和理论。四、充分利用语文学习的资源，扩大阅读量。此刻大部分学生课余时间非常少读课外读物，自我更不会主动寻找有关读物。即便阅读也是量少面窄，未养成良好的阅读适应。我鼓舞他们拓展阅读空间，多接触优秀的文学作品和有益的杂志。语文学习空间也不应当被缩小在狭小的教室里和手中的课本上，它可以延伸到图书馆、阅览室、市场、报刊杂志、电视等，进取让他们放开眼界，拓宽视野。比方在广告的专题中，我就给学生充分的时间来搜集广告，从而使他们更广泛地接触生活中的语文。同时，也让学生锻炼来写，在中秋节的时候，就让学生拟写一个月饼的广告语，调动了学生学习的进取性。元旦的时候，让学生给自我的父母发一条质量高的信息，并利用微博，让学生跟帖，发新年的祝愿。五、提高小组合作的效率。原先的小组合作尽管看似喧闹，但往往缺少组织性和效率，这学期我在这方面有意思地进展了一点尝试。把握好合作的时机，在真正需要的时候用，合作的征询题也应当有考虑价值，同时不宜过多。比方说出现了新知识、遇到了大家都期望处理的征询题，同时有必须难度或当学生的意见不一致，同时有必要争论时可以让学生合作探究。合作时，学生明确合作学习的任务。合作学习小组内部应当依照小组任务进展适当的分工，让每个小组成员有明确的个人任务。而在此背景下，老师应当进取主动地参与到不一样的合作学习小组的学习活动中去，指导学生的合作学习，监控学生的合作学习。指导主要包括合作技巧的指导和学习困难的指导两个方面。监控主要体此刻：纠正学生偏离主题的讨论，防止学生的合作学习步入误区，防止学生的讨论和交流出现冷场的场面，防止某些学生过度依托同伴的帮助，依照学生学习的情况合理调理合作学习的时间。六、老师要明确要求，学生学会倾听。在平时的教学中，我抓住时机向学生强调：听和说同样重要。说是表达自我，让别人听明白，要擅长表达;倾听也是现代人必备的素养之一，听是尊重别人，弄明白别人的意思。因此，说要大胆，听要专心。并向同学表白：老师欣赏进取举手发言的学生，同样也喜爱专心倾听的学生。在专心倾听的根底上，再勇于发表自我的见解，那就更好了。学生在明确要求之后，一般都能等待别人把话说完并努力去考虑，理解同学的发言，即便同学答复有错，在老师的提示下，学生也会“耐心”等待。课堂上不管学生的发言是对依然错，是流畅依然吞吐，我都尽力专心倾听每一个学生的发言，偶然作提示，但不可打断学生的发言。在评价学生也应努力做到先确信，再指正，寻找学生发言的闪光点。以上确实是我在本学期的教学工作总结，在教学中，许多地点存在缺乏，在今后的日子里，不管怎么样辛苦，我都会接着努力，多征询，多想，多向其他老师学习请教，争取更大的提高。新老师个人总结(五)：回首这一学期所走的路，一页一页地去翻一下，或成功，或失误，无不包含着耕耘者的辛酸，也深知自我肩上的重担。因此本学期来，我一直坚持认真备课、上课，及时修正作业，做好课后辅导工作，课下广泛涉猎各种知识，教书育人，从而不断提高自我的教育教学水平，现将工作做如下总结：一、深化学习教育教学理论，努力改善课堂教学施行课程改革以来，我反复学习有关教育教学理论，深化领会新课标精神，实在转变观念，克服以往在语文教学中无视学生的主体地位，无视人文精神和科学精神的培养，过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，认真反思本身教学实际，逐步树立起以学生的终身开展为目的的教学思想。本学期我认真学习了语文课程标准、新课程理念与初中语文课堂教学施行、新课程下中小学老师备课技能指导、成功教育等书籍，树立起以老师为主导，以学生为主体的新的教学理念，努力改善课堂教学，整体研究知识与本领、情感与态度、过程与方法的综合，倡导贯彻启发式、讨论式教学。即在教学实践中进取探究，以感知探究反思延伸为主线的重点篇目学习法，以合作探究创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的进取性，收到了较好的教学效果。通过教学任务的完成，全面提高了学生的整体语文素养。本学期语文教学至始至终注重提高学生的语文实践本领，进取倡导、促进学生主动开展的学习方法，拓宽了学习和运用的领域，注重联络生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文本领。二、以灵敏的教学方式，焕发语文课堂活力应试教学课堂围绕知识目的而展开，储存继承前人积累下来的经历和体验，但无视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经历，萌动求知欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学方式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动考虑、质疑、求索以及擅长捕捉新信息的本领，并把这种本领的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我细心研究教育心理，尽最大努力，精确把握学生的心理特征和思维特点，进取探究有利于激发兴趣、激活思维、鼓舞讨论的课堂教学方法。学生在课前自主学习教材，利用工具书初步理解所学知识，提出质疑，或通过课外书籍、网络、征询、请教等搜集有关材料，或在生活和社会的大课堂中寻找与课文相关的信息，或按照老师布置的考虑题，做好预备。鼓舞学生采纳各种手段扩大阅读面，加强学生在一切场合学语文用语文的认识，接着采纳“读书交流会”方式。进展阅读教学的(!)辅助指导。例如在处理每单元的重点篇目时，我们一直采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延伸的教学方式，依照不一样材料精心设计征询题，组织课堂教学。学习文言文，我指导学生适应使用工具书，还教给学生留意字词句篇的联合，贯穿文意。异常注重朗读和背诵。即不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。只是要多诵遍数，自然上口，长远不忘。如此对学生进展有效的指导，课堂上感遭到的是一种亲切、和谐、爽朗的气氛。老师已成为学生的亲切朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的榜样听众。师生互动，生生互动，小组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的时机。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流淌的阳光，平等、和谐与交流共存，发觉、挑战与沉思同在。老师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既简便地掌握了知识，又潜移默化地培养了本领。学生的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。三、以扎实多样有效的训练，培养学生的语文本领新课程改革正是对今日老师教学观念的挑战。老师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践本领，使学生获得必须的终身学习的本领。教学有法，教无定法，从根底入手到提高本领直至学以致用，生动、爽朗，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不一样材料和方法的互相穿插、浸透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践本领。1、在阅读教学中，重点培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的本领。逐步培养学生探究性阅读和制造性阅读的本领，倡导多角度、有创意的阅读。2、关于口语交际，我努力选择贴近生活的话题，采纳灵敏的方式组织教学，鼓舞学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际本领。为了扩大学生的阅读面，我的做法是增加阅读量，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓舞学生自主选择阅读材料。工作总结3、关于综合性学习，我强调的是合作精神，留意培养学生筹划、组织、协调和施行的本领。在训练过程中，突出了学生的自主性，注重学生主动进取的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，异常注重探究和研究的过程。4、为了提高学生的写作本领，本人在平时常布置一些简短的小作文，并在课堂受骗场完成。小作文的材料多是些学生比拟熟悉的，学生写起来也容易。在修正时充分确信学生的闪光点，同时在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的进取性。在大作文训练过程中，我注重培养学生的观察、考虑、表现、评价的本领。要求学生说真话、实话、内心话，不说假话、空话、套话。激发学生展开想像和梦想，鼓舞写想像中的事物。关于一些写作本领比拟好的同学或是对写作感兴趣的同学，我鼓舞其向正规的学生刊物投稿，进取向校刊发表文章。这些都大大地增加了学生对写作的兴趣。总之，本人本学期力争全方位地提高学生的语文水平，时刻不忘自我是一名为人师表的老师。尽管通过努力获得一些成绩，但在教学水平及经历上尚有非常多之缺乏。