教师美术教学工作参考总结（通用）.docx

老师美术教学工作参考总结（通用）紧张繁忙的一个学期匆匆地过去了，我在思想上严于律已，热爱党的教育事业。在工作中对自我要求严格。为人师表，热爱学生，团结同事，乐于助人，平时恪守学校的各项规章制度，把全身心投入到教育教学中去。欢迎阅读。美术工作总结(1)：岁月如梭，转眼一个学期过去了。在这一个学期中，依照我校的实际需要，我担任了二年级一班的语文、劳动以及二年级一班和二年级二班的美术等课。我对一个学期中的美术课教学工作总结如下：一、思想政治忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真恪守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，以身作则。二教学工作在教育教学工作中，我认真遵照教学大纲的要求，遵照美术教育原则，依照学校的实际情景以及学生的年龄特征制定出实在可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自我所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了必须的根底知识，掌握了美术的根本技能和技巧，同时也学会了确定美和制造美，提高了学生的审美本领。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的根本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程材料方式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程材料与学生的生活经历严密联络在一齐，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。使学生构成根本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生开展为本，培养学生的人文精神和审美本领，为促进学生健全人格的构成，促进他们全面开展奠定良好的根底。因此，我选择了根底的有利于学生开展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的根本材料。同时，要课程材料的层次性习惯不一样素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，构成根本的美术素养和学习本领，为终身学习奠定根底。三、本身素养课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自我，完善自我，并谦虚向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自我能更好的进展教育教学工作，能更快地习惯二十一世纪的现代化教学方式。我的岗位是美术修正，工作岗位在开发中心，但是我的工作范围并不局限于课件开发中的模版设计等工作，而是涉及到了目前我们学院的所有部门。涉及到展示，展览，印刷，屏幕展示等不一样品种。有学院办公室组织举行的各种严重庆典、总结大会、涉外的参展活动的详细形象设计;有教务部门各季招生所需的招生简章、招贴、宣传单页，各类证书卡片、规章制度的编排，打印等;也有技术部负责的学院网站的整体形象规划，设计风格定型，详细设计以及不定期的改版更新工作;也有开发中心目前着手开发的各科课件的模板、栏目、各种题标，以及课件中的演示动画;还有非常多的图片处理等。所有的工作看似庞杂，大小轻重不一，但是都有一个共同的特点，那确实是处处展现网络学院的对外形象，因此不得有丝毫的马虎大意，稍不细查，就有可能出现失误，直截了当妨碍到我们学院的对外整体形象，更会造成直截了当的经济损失。可以说但凡需要突出我们网络学院整体形象的地点，就需要美编参与工作。设计工作是痛苦与欢乐的炼狱，每当面临严重的设计任务时充满了压力，开场搜集各种材料(包括文的、图片的)，接下来寻找设计灵感，沉思、焦灼，通过痛苦煎熬，最终有了满意的创意时倍感简便。每当通过艰辛的磨砺，自我的劳动成果得到大家的确信时，便是工作中最大的欢乐!充满了快意。所以，工作中的痛苦与欢乐首先要求有坚决的政治信念与立场，遵纪守法，爱岗敬业的强烈职责感和事业心。由于热爱自我的工作，因此通晓本岗位的专业识和业务技能，熟悉有关行业标准，关注行业的开展趋势。时刻坚持强烈的创新认识。美术工作总结(2)：本学期由于学校实际工作需要，我承当了四年级、二年级两个班的美术教育教学工作。现对一年工作总结(一)激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的根本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程材料呈现情势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程材料与学生的生活经历严密联络在一齐，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。(二)使学生构成根本的美术素养在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生开展为本，培养他们的人文精神和审美本领，为促进学生健全人格的构成，促进他们全面开展奠定良好的根底。因此，我选择了根底的、有利于学生开展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的根本材料。同时，要课程材料的层次性，习惯不一样素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，构成根本的美术素养和学习本领，为终身学习奠定根底。(三)老师本身素养的培养教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自我，完善自我，并谦虚向其他老师学习，取人之长，补己之短。从而使自我更好地进展教育教学工作上能更快地习惯二十一世纪的现代化教学方式。一、本学期教学1、美术学习的重要性非常久以来一些家长与学生对美术课都不注重，之因此无视美术学习，是他们认为只要文化课学好就行了，美术课学好与否无所谓。事实上，美术课是一门根底课，与其它课严密相关。社会的不断提高，美术普及教育将会被人们从“内心”理解，而科学的学习美术也会提高到一个新的认识高度。美术的学习大致通过感受、知觉、联想和想象三个阶段。凭借一般的直观艺术感受，对作品做出“象不象”、“美不美”的主观确定是非常不够的，还必须具有综合、确定、想象、联想的本领，并具有必须的思想水平，认识水平，这些在非常大程度上要靠学习美术获得。2、上好每一堂课我认真地分析了小学美术教材的编写特色及体系，明确了小学美术必需要求掌握的学习材料，理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实际进展绘画、手工的练习。每次备课时，我都细心肠备教材、专心肠备学生。把学生分成假设干个小组，课堂上穿插生动爽朗的游戏活动，加强了学生美术学习热情和兴趣，使我的美术课成为学生的欢迎课。3、做好课后辅导加强了课后辅导工作，培养了一批美术上的小苗苗，通过他们的示范作用，带动其他学生学习美术的兴趣，提高学生的课堂热情。由于个别学生的根底差、起步慢，从外校转来，没有非常好的系统的训练，故训练必须从零开场。我在课中着重抓根底训练，并依照各自的性格特点和掌握根底的层次不一样而采纳多种训练方法，使他们感遭到在欢乐的游玩中掌握技术和技能，即乐教乐学。并巧用启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，掌握必须的训练规律。异常是儿童画学习与训练，以及手工作品的设计，使他们留下了许多优秀的作品，也留下了难忘的学习经历与经历。总之，训练过程严格按照按部就班的训练原则，做到精讲多练，处处表达老师的指导和学生的主体作用，同时在课中对他们进展思想规律的教育，培养他们的意志质量，锻炼他们的性格特征，做到抓素养训练，促进全面开展，突出一技之长。4、美术作品竞赛活动的开展本学期组织学生参加了全国中小学美术作品大赛，有16人获奖，参加本市现场书画大赛，有2人获奖。二、存在的咨询题在教学工作中难免有缺陷，例如，对一些课堂纪律较差的学生耐心不够，辅导上没有做到有针对性。在教学环节上没有细抠，没有精心设计，平时示范较少。因工作忙，没有更多的时间与学生交流。总之，一学期来工作获得了一些微缺乏道的成绩，做得不够的地点却不少。教学是一门艺术，是没有止境的，今后，我将为这门艺术上下求索，再辛苦亦无所怨悔。美术工作总结(3)：岁月如梭，转眼间一个学期又要完毕了。在这一个学期中，我担任三年级美术教学工作。在工作中我享遭到了收获与喜悦，也在工作中发觉一些存在的咨询题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：一、教学计划贯彻情景教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推行素养教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，以身作则。二、教学工作在教育教学工作中，我认真遵照教学大纲的要求，遵照美术教育原则，依照学校的实际情景以及学生的年龄特征制定出实在可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自我所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了必须的根底知识，掌握了美术的根本技能和技巧，同时也学会了确定美和制造美，提高了学生的审美本领。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的根本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程材料方式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程材料与学生的生活经历严密联络在一齐，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。为使学生构成根本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生开展为本，培养学生的人文精神和审美本领，为促进学生健全人格的构成，促进他们全面开展奠定良好的基矗因此，我选择了根底的有利于学生开展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的根本材料。同时，要课程材料的层次性习惯不一样素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，构成根本的美术素养和学习本领，为终身学习奠定基矗三、经历和教训1、老师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、本领培养和双基训练的关系。在传授双基、培养本领过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感熏陶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美本领。2、要贯彻启发式原则，采取多种教学方式，充分调动学生的学习进取性，使他们生动爽朗地学习，大胆地进展艺术表现和制造。3、老师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进展直观教学。4、要关怀美术教学的改革和开展，进取进展教学改革实验，努力提高教学质量。5、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识本领开展并重，并鼓舞大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重将来开展。7、美术教学要尽量留意学科间的联络。如在讲到点、线、面等概念时，可联络数学中的相关概念来解释。四、本身素养课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自我，完善自我，并谦虚向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自我能更好的进展教育教学工作，能更快地习惯二十一世纪的现代化教学方式。美术工作总结(4)：小学美术老师个人工作总结日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回忆这一学期，既繁忙，又充实，有许多值得总结和反思的地点。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。一、加强学习，不断提高思想业务素养。“学海无涯，教无止境”，仅有不断充电，才能维持教学的青春和活力。因此，一向以来我都进取学习。一学期来，我认真参加学校组织的各学科的教研活动并认真做好记录。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的教育教学文章如。通过学习新课程标准让自我树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的开展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有时机还通过技能培训、外出听课等使自我在教育教学方面不断提高。通过这些学习活动，不断充实了自我、丰富了自我的知识和见识、为自我更好的教学实践作好了预备。二、务实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活教材，实践新理念。力求让我的美术教学更具特色，构成独具风格的教学方式，更好地表达素养教育的要求，提高美术教学质量。本学期我任教二、四年级和六年级的美术课。在日常教学中，教学时注重课前的充分预备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵敏上好每一堂课，让每一位学生都能学到美术方面的技能和相关的美术知识，尽可能做到当堂材料当堂完成，课后细心修正学生的美术做品，不一样年级采纳不一样的修正方法并加注作业评语，注重学生的心理教育，鼓舞学生自信给学生制造开展专长的空间，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后依照得失及时写些教后感、教学反思，目的是为以后的教学积累经历。同时，我还进取和班主任进展沟通，理解学生，改善教法，打破学法。针对旧教材材料陈旧、单一、脱离学生实际咨询题，我进取进展校本课程的开发与设计，设计了“我设计的鞋子(设计制造课)”、“外型独特的椅子(设计课)”等课，着重培养学生的综合实践本领和创新思维本领。关于我负责的变废为宝校本课程，为使每堂课都能让学生有所收获，课下搜集生活中的可再利用的废品，并创新制造成样品给学生观看，开阔了学生的思路，注重了学生的创新思维的培养，学生都十分喜欢上我的校本课程。学生所收获颇多。总之，不管在课堂教学，依然在选修课教学中，我都以培养学生本领，提高学生的素养为目的，力求让美术教学对学生的成长和开展起到更大的作用。三、任劳任怨，完成学校其他工作本学期我校开展了一系列的活动，其中不仅仅涉及到非常多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程进取参与创作作品。关于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，根本上可以做到“任劳任怨、优质高效”。四、加强反思，及时总结教学得失。反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思考着自我在工作中的缺乏。缺乏有以下几点：1、关于美术新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中考虑得还不够多，不能及时将一些教学办法和咨询题记录下来，进展反思;2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自我心中的目的;3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为创始五一路小学美术教学的新天地作出奉献。美术工作总结(5)：美术教学小结一个学期已匆匆过去，蓦然回首，非常欣慰自我能完成一学期的教学工作。四年级五个班的美术、三年级(6)班的手工及六年级四个班的教学任务的完成，为学生以后的学习奠定了良好的根底，而我做为一名背负着严重职责的老师，感受颇深。本学期我担任美术课，依照学生情况的不一样，这就要求老师的教学要计划缜密，因班而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，到达教学效果的事半功倍。我按照美术新课程标准的要求，本学期新课开场之前即已制定了缜密详尽的教学计划。在教学过程中，自始至终能按照计划进展教学，至期末考试前，本学期的美术教学任务已圆满完成。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时修正作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平，并经常与同行交流，互补有无，取长补短，以达美术教学的至臻完满，并顺利完成教育教学任务。多年来，我一直相信“兴趣是最好的老师”，因此每上一节课，我都努力着手于培养学生对所学知识的兴趣。充分感受美术教学特有的魅力，经常通过示范，让学生欣赏同年级学生的作品，为学生拍照，搜集相关的图片材料、观看课件等方法让学生更多的理解所学的知识和技能，从而激发他们创作的欲望，以到达教学目的。人们常说“艺术来源于生活”，将美术教学材料与生活实际严密联络也是我在教学中所遵照的理念。让学生在学习的过程中通过回忆，观察、想像等方式把生活中的东西与课程中的材料联络在一齐，从而加深对所学知识的理解，加快对知识的掌握。如此，学生在实际生活中领悟到了美术的独特价值，也在美术学习中体会到了艺术与生活是密不可分的。:小小孩的可塑性非常强，品行非常单纯，由于生活环境和条件的不一样，造就了不一样的个性，不一样的美术表现方式。每一个小孩拿着画笔或其它美术工具都会有自我的表现方式，每一个小孩都有着不一样的创作特点。有的小孩拿起笔就可以完成作业，有的小孩则考虑非常久都不明白自我要做什么，最终仅有模拟着别人的作业才会完成自我的作业。每遇到如此的情景，我会尽可能的挖掘小孩在学习过程中的闪光点，通过表扬、提意见与鼓舞激发他的创作灵感，尽量尊重他的个性专长，不抹杀他看起来并不合常规的灵感，为其个性的开展创设温床。有了“温床”做为根底，小孩愿意创作了，证明他已经在考虑了，因此，在其考虑的同时为其渐渐地浸透一些做人的道理，到达美术教学的另一个重要的目的德育。比方说在彩墨游戏中让学生学会热爱中国的传统艺术;在出壳了中培养学生感受生命不屈的漂亮和学会关爱生命的思想感情;艺术作品中的动物培养学生珍视民间文化的情感在美术教学的道路上，任重而道远，我将接着努力。