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2015届高中语文全程复习方略(第一轮):文言文复习
必修一 文言文复习
一、《烛之武退秦师》
一、通假字
1.今老矣,无能为也已 (“ ”同“ ”)
2.行李之往来,共其乏困 (“ ”通“ ”, )
3.秦伯说,与郑人盟 (“ ”通“ ”)
4.失其所与,不知 (“ ”通“ ”)
二、古今异义
1.若舍郑以为东道主
古义:
今义:请客的主人
2.行李之往来,共其乏困
古义:
今义:出门所带的包裹、箱子等
3.微夫人之力不及此
古义:
今义:对一般人的妻子的尊称
三、一词多义
1.微 微夫人之力不及此( )
微闻有鼠作作索索(《口技》)( )
烟涛微茫信难求(《梦游天姥吟留别》)( )
猥以微贱,当侍东宫(《陈情表》)( )
2.若 若使烛之武见秦君,师必退( )
海内存知己,天涯若比邻(《送杜少府之任蜀州》)( )
徐公不若君之美也(《邹忌讽齐王纳谏》)( )
若入前为寿,寿毕,请以剑舞(《鸿门宴》)( )
3.图 阙秦以利晋,唯君图之( )
召有司案图(《廉颇蔺相如列传》)( )
而后乃今将图南(《逍遥游》)( )
阿母大拊掌,不图子自归(《孔雀东南飞》)( )
4.以 以其无礼于晋( )
敢以烦执事( )
越国以鄙远( )
若舍郑以为东道主( )
以勇气闻于诸侯(《廉颇蔺相如列传》)( )
夫夷以近,则游者众(《游褒禅山记》)( )
则请立太子为王,以绝秦望(《廉颇蔺相如列传》)( )
木欣欣以向荣,泉涓涓而始流(《归去来兮辞》)( )
皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)( )
四、词类活用
(一)名词的活用
1.名词作动词
(1)晋军函陵 ( )
(2)与郑人盟 ( )
2.名词作状语
(1)夜缒而出 ( )
(2)朝济而夕设版焉 ( )
(3)既东封郑,又欲肆其西封 ( )
3.名词的意动用法
(1)越国以鄙远 ( )
(2)既东封郑 ( )
(二)动词的活用
1.动词作名词
且君尝为晋君赐矣 ( )
2.动词的使动用法
(1)若不阙秦 ( )
(2)若亡郑而有益于君 ( )
(三)形容词的活用
1.形容词作名词
(1)越国以鄙远 ( )
(2)行李之往来,共其乏困 ( )
2.形容词作动词
(1)邻之厚,君之薄也 ( )
(2)因人之力而敝之 ( )
(四)数词的活用
数词作动词
且贰于楚也 ( )
五、判断下列文言文句式的类型并翻译
1.是寡人之过也。 ( )
翻译:
2.夫晋,何厌之有? ( )
翻译:
3.以其无礼于晋。 ( )
翻译:
4.晋军函陵,秦军氾南。 ( )
翻译:
六、语句翻译
1.若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。
翻译:
2.若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。
翻译:
3.既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?
翻译:
4.因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。
翻译:
答案解析
一、答案:1.已 矣 2.共 供 供给 3.说 悦 4.知 智
二、答案:1.东方道路上(招待过客)的主人 2.出使的人 3.那人,指秦穆公
三、答案:1.如果没有。用来表示一种否定的假设或条件/暗暗地/迷漫而模糊/低贱,卑下 2.假如/好像/及,比得上/你 3.考虑/地图/打算,计划/预料,料想 4.介词,因为/介词,拿,用/连词,表顺承/介词,把/介词,凭借/连词,表并列/连词,表目的,来/连词,表修饰关系,连接状语和中心语,可译为“而”,或省去/动词,认为
四、答案:(一)1.(1)驻军 (2)结盟 2.(1)在夜晚 (2)在早上;在晚上
(3)向东;向西 3.(1)以……为边邑 (2)以……为疆界 (二)1.恩惠
2.(1)使……减少,侵损、削减 (2)使……亡 (三)1.(1)远方的土地、国家,这里指郑国 (2)缺少的东西 2.(1)变雄厚;变薄弱 (2)损害 (四)从属二主
五、答案:1.判断句 这是我的过错。
2.宾语前置句 那晋国,哪里有满足(的时候)呢?
3.状语后置句 因为郑国没有以应有的礼遇接待晋文公。
4.省略句 晋军驻扎(在)函陵,秦军驻扎(在)氾水的南面。
六、答案:1.如果灭掉郑国对您有好处,(我们)怎敢拿这件事情来麻烦您。越过别国而把远地当做边境,您知道是困难的。(采分点:亡、鄙、远、两个“以”;状语后置句:若亡郑而有益于君;省略句:敢以烦执事)
2.如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上(招待过客)的主人,出使的人来来往往,(郑国可以随时)供给他们缺少的东西,对您也没有什么害处。(采分点:古今异义词:以为、东道主、行李;通假字:共;活用:乏困)
3.(现在它)已经在东边使郑国成为它的边境,又想要往西扩大边界。如果不使秦国土地减少,(晋国)将从哪里取得它所贪求的土地呢?(采分点:封、焉;词类活用:东、封、阙)
4.依靠别人的力量,又反过来损害他,这是不仁道的;失掉自己的同盟国,这是不明智的;用散乱代替整齐,这是不符合武德的。我们还是回去吧。(采分点:敝、与、易、其;判断句式)
二、《荆轲刺秦王》
一、通假字
1.今日往而不反者 (“ ”通“ ”, )
2.燕王诚振怖大王之威 (“ ”通“ ”, )
3.卒起不意 (“ ”通“ ”, )
二、古今异义
1.今行而无信
古义:
今义:不讲诚信,无信用
2.樊将军以穷困来归丹
古义:
今义:生活贫穷,经济困难
3.丹不忍以己之私,而伤长者之意
古义:
今义:年纪和辈分都高的人
4.可以解燕国之患
古义:
今义:①表示可能或能够;②表示许可
三、一词多义
1.穷 樊将军以穷困来归丹( )
图穷而匕首见( )
复前行,欲穷其林(《桃花源记》)( )
为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与(《鱼我所欲也》)( )
天高地迥,觉宇宙之无穷(《滕王阁序》)( )
穷则独善其身,达则兼善天下(《孟子·尽心上》)( )
穷兵黩武( )
2.引 秦王惊,自引而起( )
乃引其匕首提秦王( )
左右或欲引相如去(《廉颇蔺相如列传》)( )
乃设九宾礼于廷,引赵使者蔺相如(《廉颇蔺相如列传》)( )
相如引车避匿(《廉颇蔺相如列传》)( )
项王乃复引兵而东(《项羽之死》)( )
恭疏短引(《滕王阁序》)( )
不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也(《出师表》)( )
引而不发( )
3.见 图穷而匕首见( )
而燕国见陵之耻除矣( )
私见张良,具告以事(《鸿门宴》)( )
秦王坐章台见相如(《廉颇蔺相如列传》)( )
慈父见背(《陈情表》)( )
入之愈深,其进愈难,而其见愈奇(《游褒禅山记》)( )
4.乃 太子丹恐惧,乃请荆卿曰( )
乃今得闻教( )
尔其无忘乃父之志(《伶官传序》)( )
当立者乃公子扶苏(《陈涉世家》)( )
好雨知时节,当春乃发生(《春夜喜雨》)( )
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋(《桃花源记》)( )
至东城,乃有二十八骑(《项羽之死》)( )
四、词类活用
(一)名词的活用
1.名词作动词
(1)皆白衣冠以送之 ( )
(2)士皆垂泪涕泣 ( )
(3)又前而为歌曰 ( )
2.名词作状语
(1)秦兵旦暮渡易水 ( )
(2)箕踞以骂曰 ( )
(3)发尽上指冠 ( )
(4)进兵北略地 ( )
(5)函封之 ( )
(二)动词的活用
动词的使动用法
使使以闻大王 ( )
(三)形容词的活用
1.形容词作名词
其人居远未来 ( )
2.形容词的意动用法
(1)太子迟之 ( )
(2)群臣怪之 ( )
五、判断下列文言文句式的类型并翻译
1.此臣日夜切齿拊心也。 ( )
翻译:
2.事所以不成者,乃欲以生劫之。 ( )
翻译:
3.皆为戮没。 ( )
翻译:
4.而燕国见陵之耻除矣。 ( )
翻译:
5.燕王拜送于庭。 ( )
翻译:
6.秦王购之金千斤,邑万家。 ( )
翻译:
六、语句翻译
1.微太子言,臣愿得谒之。今行而无信,则秦未可亲也。
翻译:
2.士皆瞋目,发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去,终已不顾。
翻译:
3.荆轲顾笑武阳,前为谢曰:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之,使毕使于前。”
翻译:
4.荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。
翻译:
答案解析
一、答案:1.反 返 返回 2.振 震 惧怕 3.卒 猝 突然
二、答案:1.没有信物 2.走投无路,陷于困境 3.品德高尚之人,这里指樊将军 4.可以用它来……
三、答案:1.走投无路/极,尽/穷尽,走到尽头/贫穷/尽、完结/不得志,不显贵/竭尽 2.指身子向上起/举起/牵、拉/延请/调转车头/带领/序/称引/拉开弓
3.露出/被/拜见,会见/召见,接见/用在动词前,表示对他人动作行为的承受,译为“自己”、“我”/看见的东西 4.连词,于是/副词,才/代词,你的/副词,是/连词,表承接,于是、便/连词,表转折,竟然,却/副词,表范围的限定,只,仅仅
四、答案:(一)1.(1)穿着白色的衣服、戴着白色的帽子 (2)哭,流眼泪
(3)上前 2.(1)早晚,极言时间短暂 (2)像簸箕一样 (3)向上 (4)向北
(5)用匣子 (二)使……听到 (三)1.远方 2.(1)以……为迟 (2)以……为怪
五、答案:1、2.判断句 1.这是我日日夜夜咬牙切齿、搥胸痛恨所考虑的。
2.事情不能成功的原因,是想活着威逼你(订立盟约)。
3、4.被动句 3.都被杀死或收为奴婢。
4.而且燕国被欺侮的耻辱也除掉了。
5、6.状语后置句 5.燕王在朝廷上行了礼送出来。
6.秦王用一千斤金和一万户人口的封地做赏格,悬赏他的头。
六、答案:1.即使太子不说,我也要请求行动。现在去却没有什么凭信之物,那就无法接近秦王。(采分点:微、谒、信、亲)
2.众宾客都瞪大了眼睛,头发都向上竖起顶住了帽子。于是荆轲就上车离去,始终不曾回头。(采分点:上、就、顾)
3.荆轲回头来对秦武阳笑了笑,上前替他向秦王谢罪说:“北方蛮夷地区的粗鄙人,没有拜见过天子,所以害怕,希望大王稍微原谅他些,让他在大王面前完成使命。”(采分点:顾、为、谢、假借、毕)
4.荆轲追逐秦王,秦王绕着柱子跑。秦国的群臣都惊呆了,事情突然发生,没意料到,大家都失去了常态。(采分点:还、走、卒)
三、《鸿 门 宴》
一、通假字
1.距关,毋内诸侯 (“ ”通“ ”, )
(“ ”通“ ”, )
2.要项伯 (“ ”通“ ”, )
3.不敢倍德 (“ ”通“ ”)
4.旦日不可不蚤自来谢项王 (“ ”通“ ”)
5.令将军与臣有 (“ ”通“ ”, )
二、古今异义
1.沛公奉卮酒为寿,约为婚姻
古义:
今义:结婚的事;因结婚而产生的夫妻关系
2.备他盗之出入与非常也
古义:
今义:副词,十分,极
三、一词多义
1.谢 哙拜谢,起,立而饮之( )
旦日不可不蚤自来谢项王( )
乃令张良留谢( )
往昔初阳岁,谢家来贵门(《孔雀东南飞》)( )
多谢后世人,戒之慎勿忘(《孔雀东南飞》)( )
2.举 举所佩玉玦以示之者三( )
杀人如不能举,刑人如恐不胜( )
今亡亦死,举大计亦死(《陈涉世家》)( )
永元中,举孝廉不行(《张衡传》)( )
南取汉中,西举巴蜀(《过秦论》)( )
莫令事不举(《孔雀东南飞》)( )
子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥(《六国论》)( )
大喜,笼归,举家庆贺(《促织》)( )
此妇无礼节,举动自专由(《孔雀东南飞》)( )
3.为 为击破沛公军( )
如今人方为刀俎,我为鱼肉( )
谁为①大王为②此计者( )
何辞为( )
约为婚姻( )
窃为大王不取也( )
吾属今为之虏矣( )
4.之 项伯乃夜驰之沛公军( )
且为之奈何( )
臣活之( )
备他盗之出入与非常也( )
今者有小人之言( )
之二虫又何知(《逍遥游》)( )
高余冠之岌岌兮(《离骚》)( )
何陋之有(《陋室铭》)( )
以其求思之深而无不在也(《游褒禅山记》)( )
久之,目似瞑,意暇甚(《狼》)( )
四、词类活用
(一)名词的活用
1.名词作动词
(1)沛公军霸上 ( )
(2)沛公欲王关中 ( )
(3)籍吏民,封府库 ( )
(4)道芷阳间行 ( )
(5)刑人如恐不胜 ( )
(6)范增数目项王 ( )
2.名词作状语
(1)项伯乃夜驰之沛公军 ( )
(2)吾得兄事之 ( )
(3)常以身翼蔽沛公 ( )
3.名词的使动用法
先破秦入咸阳者王之 ( )
(二)动词的活用
动词的使动用法
(1)项伯杀人,臣活之 ( )
(2)交戟之卫士欲止不内 ( )
(3)沛公旦日从百余骑来见项王 ( )
(三)形容词的活用
1.形容词作名词
君安与项伯有故 ( )
2.形容词作动词
(1)素善留侯张良 ( )
(2)秋毫不敢有所近 ( )
3.形容词的使动用法
拔剑撞而破之 ( )
五、判断下列文言文句式的类型并翻译
1.此天子气也。 ( )
翻译:
2.楚左尹项伯者,项羽季父也。 ( )
翻译:
3.夺项王天下者必沛公也。 ( )
翻译:
4.若属皆且为所虏! ( )
翻译:
5.吾属今为之虏矣! ( )
翻译:
6.不然,籍何以至此? ( )
翻译:
7.大王来何操? ( )
翻译:
8.贪于财货。 ( )
翻译:
9.曹无伤使人言于项羽曰。 ( )
翻译:
六、语句翻译
1.秦时与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸来告良。
翻译:
2.范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。
翻译:
3.若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。
翻译:
4.大行不顾细谨,大礼不辞小让。如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?
翻译:
5.吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
翻译:
答案解析
一、答案:1.距 拒 把守 内 纳 接纳 2.要 邀 邀请 3.倍 背
4.蚤 早 5. 隙 隔阂,嫌怨
二、答案:1.儿女亲家 2.意外的变故
三、答案:1.感谢/道歉/辞谢/辞别/告诉 2.举起,抬起/尽/发动,举行/推荐,推举/攻取/成功/拿/全,皆/行动 3.介词,替、给/是/①介词,替;②动词,设计/句末语气词,常用在疑问句里,不译/动词,成为/动词,认为/被 4.动词,到,往/代词,这件事/代词,他/主谓之间,取消句子的独立性/结构助词,“的”/指示代词,此/结构助词,定语后置的标志/结构助词,宾语前置的标志/结构助词,补语的标志/音节助词,不译
四、答案:(一)1.(1)驻扎 (2)称王 (3)登记 (4)取道 (5)使用刑罚
(6)使眼色 2.(1)在夜晚 (2)像对待兄长一样 (3)像翅膀一样 3.使……为王 (二)(1)使……活,救活 (2)使……停止,阻止;使……进入,接纳
(3)使……跟从,带领 (三)1.交情 2.(1)友善,交好 (2)接触、沾染
3.使……破,撞破
五、答案:1~3.判断句 1.这是天子的气象啊。
2.楚国的左尹项伯,是项羽的叔父。
3.(将来)夺取项王天下的人必定是沛公。
4、5.被动句 4.你们这些人都将要被他俘虏!(“为所”表被动)
5.我们这些人将要被他俘虏!(“为”表被动)
6、7.宾语前置句 6.如果不是这样,我怎么会这样呢?
7.大王您来时带了什么礼物?
8、9.状语后置句 8.对钱财很贪心。
9.曹无伤派人对项羽说。
六、答案:1.在秦朝的时候,项伯和我有交往,项伯杀了人,我救活了他;现在有了紧急的情况,所以幸亏他来告诉我。(采分点:游、急、故、幸;活用:活)
2.范增多次给项王使眼色,三(或“多”)次举起身上佩带的玉玦(暗示项王),项王默默地毫无反应。(采分点:以、示、三;活用:目)
3.你进去上前祝酒,祝酒完了,请求舞剑助兴,顺便把刘邦击倒在座位上,杀掉他。(采分点:若、为、寿、因)
4.做大事不必注意细枝末节,行大礼不必讲小的谦让。现在人家正像切肉的刀和砧板,我们是鱼和肉,何必告辞呢?(采分点:顾、两个“辞”、让、方、为)
5.我进入关中,极小的财物都不敢沾染,登记官吏、人民,封闭了(收藏财物的)府库,以等待将军(的到来)。之所以派遣官兵去把守函谷关,是防备其他盗贼的进出和意外的变故。(采分点:秋毫、籍、所以、之、出入、非常)
必修二 文言文复习
一、《离骚》
一、通假字
1.偭规矩而改错 (“ ”通“ ”, )
2.忳郁邑余侘傺兮 (“ ”通“ ”, )
3.何方圜之能周兮 (“ ”通“ ”)
4.进不入以离尤兮 (“ ”通“ ”, )
5.芳菲菲其弥章 (“ ”通“ ”, )
二、古今异义
1.怨灵修之浩荡兮
古义:
今义:水势大;形容广阔或壮大
2.宁溘死以流亡兮
古义:
今义:因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国
3.长余佩之陆离
古义:
今义:形容色彩繁杂
三、一词多义
1.固 固前圣之所厚( )
蔺相如固止之(《廉颇蔺相如列传》)( )
固国不以山溪之险(《〈孟子〉两章》)( )
汝心之固,固不可彻(《愚公移山》)( )
据崤函之固(《过秦论》)( )
君臣固守以窥周室(《过秦论》)( )
2.信 苟余情其信芳( )
信可乐也(《兰亭集序》)( )
信臣精卒陈利兵而谁何(《过秦论》)( )
自可断来信,徐徐更谓之(《孔雀东南飞 并序》)( )
今行而无信,则秦未可亲也(《荆轲刺秦王》)( )
低眉信手续续弹(《琵琶行 并序》)( )
欲信大义于天下(《隆中对》)( )
言必信,行必果(《论语》)( )
3.善 亦余心之所善兮( )
择其善者而从之,其不善者而改之(《论语》)( )
积善成德,而神明自得,圣心备焉(《劝学》)( )
君子生非异也,善假于物也(《劝学》)( )
楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良(《鸿门宴》)( )
不如因善遇之(《鸿门宴》)( )
善万物之得时,感吾生之行休(《归去来兮辞 并序》)( )
善刀而藏之(《庖丁解牛》)( )
4.知 不吾知其亦已兮( )
人非生而知之者,孰能无惑(《师说》)( )
君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣(《劝学》)( )
失其所与,不知(《烛之武退秦师》)( )
故夫知效一官,行比一乡(《逍遥游》)( )
四、词类活用
(一)名词的活用
1.名词作动词
(1)余虽好修姱以羁兮 ( )
(2)步余马于兰皋兮 ( )
2.名词作状语
謇朝谇而夕替 ( )
(二)动词的活用
1.动词的使动用法
(1)屈心而抑志兮 ( )
(2)回朕车以复路兮 ( )
2.动词的为动用法
(1)伏清白以死直兮 ( )
(2)哀民生之多艰 ( )
(三)形容词的活用
1.形容词作名词
(1)何方圜之能周兮 ( )
(2)谣诼谓余以善淫 ( )
2.形容词作动词
固前圣之所厚 ( )
3.形容词的使动用法
(1)高余冠之岌岌兮 ( )
(2)长余佩之陆离 ( )
五、判断下列文言文句式的类型并翻译
1.謇朝谇而夕替。 ( )
翻译:
2.虽体解吾犹未变兮。 ( )
翻译:
3.谣诼谓余以善淫。 ( )
翻译:
4.步余马于兰皋兮。 ( )
翻译:
5.不吾知其亦已兮。 ( )
翻译:
6.高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。 ( )
翻译:
六、语句翻译
1.既替余以蕙兮,又申之以揽。
翻译:
2.屈心而抑志兮,忍尤而攘诟。
翻译:
3.回朕车以复路兮,及行迷之未远。
翻译:
4.进不入以离尤兮,退将复修吾初服。
翻译:
答案解析
一、答案:1.错 措 措施 2.邑 悒 忧愁 3.圜 圆 4.离 罹 遭受
5.章 彰 明显
二、答案:1.荒唐,没有准则 2.随水流而消逝 3.修长的样子
三、答案:1.本来/坚决/巩固/顽固/险固的地势/牢牢地
2.确实/实在/可靠的/使者,指媒人/信物,凭证/随意/通“伸”,伸张/守信用
3.崇尚,喜爱/善良,美好/好事,好的行为/善于,擅长/交好,友善/好好地,友善地/喜好、羡慕/通“缮”,修治,引申为“拭擦”
4.了解/知道,懂得/通“智”,智慧/通“智”,明智/才智
四、答案:</p>
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