中考专题三-生物圈中的绿色植物测试题自拼.doc

生物圈中的绿色植物测试题
班级： 姓名：
（满分80分，考试时间40分钟）
选择题（1-30题，每题1分，31-40题，每题2分，共40道，共50分)
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答案

将答案写在下面答题栏中.
一、 选择题共（40道，共50分)
1、被子植物的种子外面有果皮包被着，果皮存在的重要意义是（ ）
A、保护了种子 B、储存了营养 C、萌发较快 D、有利于营养的吸收
2、“西湖春色归，春水绿于染”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”等诗句中湖水、江水泛起绿色，是因为（ ）
A、春天气温升高，岸边苔藓植物生长旺盛，有些苔癣植物流到湖水、江水中
B、春天降水增多，空气中含水量升高，因而出现发霉现象
C、春天气温升高，藻类植物大量繁殖，这些绿色的小生命漂浮在江水、湖水中
D、春天的天空格外明媚，岸边树木花草也长出了绿叶；江水、湖水格外绿
3、与桃树相比，松树最主要的不同之处是( )
A．果皮内有种子 B．没有果皮，种子裸露在外面
C．终年常绿，永不落叶 D．松果是有果皮包着种子的果实
4、种子的主要部分是（ ）
A、胚芽 B、胚乳 C、胚 D、子叶
5、下列结构不是胚的组成部分的是（ ）
A、胚芽 B、胚乳 C、胚根 D、子叶
6. 花生种子和小麦种子的营养物质分别储藏在（ ）
①胚 ②子叶 ③种皮 ④胚乳
A.①② B、③④ C、①③ D.②④
7. 我们吃的面粉主要来自于小麦种子的( )
A.胚乳 B.子叶 C.胚芽 D.胚轴
8.在玉米种子的纵切面上滴加碘液后，在纵切面上遇到碘液会变成蓝色的结构是（ ）
A、胚乳 B、子叶 C、胚芽 D、胚
9. 种子萌发的自身条件是（      ）
 A. 适宜的温度     B. 一定的水分
 C. 充足的空气       D. 完整的活的胚
10.我国北方在早春播种后，用塑料薄膜覆盖地面的目的是( )
A．防止害虫破坏 B．提高温度
C. 防止鸟类取食种子 D．种子萌发需要避光
11.有一个描述花生的谜语：“麻屋子、红帐子、里头住着白胖子。”其中的麻屋子、红帐
子、白胖子分别指的是花生的( )
A. 果皮、种皮、种子 B．果皮、种皮、胚
C. 果皮、种皮、果实 D．种皮、胚、种子
12. 花粉管进入胚珠的路线是（ ）
A. 珠孔→柱头→花柱→子房 B. 柱头→子房→花柱→珠孔
C. 柱头→花柱→子房→珠孔 D. 柱头→花柱→珠孔→子房
13． 在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产，其根本原因是( )
A．光照不足 B. 温度太低 C．传粉不足 D. 水分太多
14. 被子植物完成受精作用后，胚珠和子房分别发育成（ ）
A. 种子、果实 B. 种皮、果皮 C. 果实、种子 D. 果皮、种皮
15. 人工授粉的方法是把采集到的花粉涂抹在同种植物的（     ）
A．雄蕊上     B．花朵上        C．雌蕊柱头上   D．花柱上 
16. 绿色开花植物受精以后，还能继续发育的是（    ）
A．柱头    B．子房      C．雄蕊         D．雌蕊
17. 在适宜的条件下,下列种子能够萌发的是（    ）
  A．去掉胚乳的玉米种子      B．虫蛀空了的水稻
  C．切去胚的小麦种子         D．籽粒饱满的菜豆种子
18. 日常生活中我们常说的“无土栽培”是指（ ）
A．把植物直接栽培在人、畜的粪尿中
B．直接将植物栽培在水中的栽培方式
C．不需要给植物施无机盐的栽培方式
D．把植物栽培在将植物需要的无机盐按比例配制好的营养液
19. 子房的结构包括（     ）
A．子房壁和胚珠     B．子房     C．花柱和柱头   D．花药和花丝
20. 你认为一朵花中主要的部分是（   ）
   A. 萼片   B. 花瓣  C. 花托    D. 花蕊（雄蕊和雌蕊）
21. 桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ）
A. 子房 B. 子房壁 C. 胚珠 D. 受精卵
22. 果实中种子的多少取决于（ ）
A.卵细胞的数目 B.精子的数目 C.子房数目 D.胚珠数目
23、水分吸收的主要部位、运输的通道、散失的门户依次是( )
A、根毛、导管、气孔 B、气孔、根毛、导管
C、根毛、气孔、导管 D、表皮、叶脉、气孔
24、植物体吸收水分到蒸腾作用散失水分，主要经过四步：①根吸收水分 ②通过气孔散发到空气中③通过导管输送到叶④水分化为水蒸气。其正确的顺序应该为( )
A、①②③④ B、①③④②
C、①③②④ D、①④③②
25．植物根尖中吸收水分和无机盐的主要部位以及具有细胞分裂功能的部位分别是(　　)
A．成熟区、分生区 B．分生区、成熟区 C．伸长区、成熟区 D．成熟区、根冠
26．森林生态系统往往降雨较多，其主要原因是（ ）。
A．蒸腾作用使大气湿度增加 B．光合作用旺盛，利用水分多
C．呼吸作用较弱，产生水分少 D．蒸腾作用使大气湿度减少
27. 呼吸作用的实质是( )
A．分解有机物，贮存能量 B．分解有机物，释放能量
C．合成有机物，贮存能量 D．合成有机物，释放能量
28．旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进( )
A．叶的光合作用 B. 叶的蒸腾作用 C. 根的呼吸作用 D. 根的吸水
29. 农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了( )
A．提高作物对水分的吸收 B．提高作物对土壤中无机盐的利用率
C．提高作物的蒸腾作用 D. 提高作物的光合作用
30．下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是( )
A．光合作用的原料是二氧化碳 B．光合作用的唯一原料是二氧化碳
C. 可用澄清石灰水检验光合作用的原料 D．二氧化碳和水都是光合作用的原料
31.（2010·福州学业考）绿色植物进行光合作用的场所（ ）
A.叶绿体 B.线粒体 C.细胞壁 D.细胞核
32. 贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（    ）
A. 温度低，减少细菌病害        B. 温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少
  C. 温度低，促进光合作用积累    D. 温度低，蒸腾作用弱
33. 大自然是我们绝好的课堂。当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，
你会感觉到空气特别地清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了
空气的质量  （   ）
A. 光合作用和呼吸作用　　　 B. 呼吸作用和运输作用
C. 光合作用和蒸腾作用　　　 D. 蒸腾作用和运输作用
34. 下列哪一项既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物（ ）
A. 氧和二氧化碳 B. 氧和有机物
C. 水和二氧化碳 D. 水和有机物
35．(2014年云南昆明)昆明市园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到茎的(　　)
A．分生组织 B．机械组织 C．导管 D．筛管
36．(2012年广东省)右下图所示的瓶子内装有正在萌发的种子，24小时后，把点燃的蜡烛放入瓶中，蜡烛熄灭，其原因是(　　)
A．种子进行呼吸作用，消耗了氧气
B．种子进行蒸腾作用，放出了大量水蒸气
C．种子进行了光合作用，放出了氧气
D．种子进行呼吸作用，消耗了二氧化碳
37．（2010·济宁学业考）第23届省运会将于2014年在我市举办，各县市区均投入一定财力进行城市绿化。在移栽某然树木时，绿化工人往往去掉一些枝叶，个别还采取遮阳措施。这主要是为了了降低植物的（ ）
A.呼吸作用 B．蒸腾作用 C．光合作用 D．吸收作用
38.（2009·安庆中考）“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这条谚语形象地说明森林对环境的作用是（ ）
A．净化空气 B．降低噪声 C．过滤尘埃 D．涵养水源
39.（2009·江门学业考）对绿色植物各种生理活动的叙述，不正确的是 （ ）
A、气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”
B、通过光合作用吸收二氧化碳、产生氧气，维持碳—氧平衡
C、蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进了植物对水分和无机盐的吸收与运输
D、在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用
40．某生物小组的同学在玻璃温室内进行植物栽培实验，为此他们对室内空气中的二氧化碳含量进行24小时测定，下图曲线能正确表示其测定结果的是（ ）（横坐标为日时间，纵坐标为二氧化碳浓度）。

二、 非选择题（共30分）
41、（14分）阅读下列短文后回答问题：
光合作用是地球上最伟大的化学反应，人类对它由疑惑到认知、再到利用，经历了漫长的过程．
从古希腊的亚里士多德开始，海尔蒙特、普里斯特利、英格豪斯、谢尼伯、梅耶和季米里亚捷夫等多个国家的科学家们相继通过自己的实验研究，逐渐帮助人们开始探寻光合作用这个神秘而伟大的生命活动．但对于光合作用的条件和产物，一直不得其解．
  1864年，德国科学家萨克斯做了一个实验：他先把绿叶在暗处放置24个小时；然后选取一个叶片，让其一半曝光，另一半遮光；一段时间后，将这个叶片取下放在隔水加热的酒精中脱色，再用碘蒸气进行处理．最终发现曝光的区域呈深蓝色，遮光的区域则没有颜色变化．
  1883年，美国的恩吉尔曼把一些好氧并能运动的细菌放入盛有一条丝状绿藻的溶液中并制成装片，放在没有空气且黑暗的环境中，然后用极细的光束照射丝状绿藻，发现细菌只向叶绿体被光照射到的部位集中．
  在此之后，美国的科学家鲁宾、卡门、卡尔文等人通过更精确的方法对光合作用进行了更为深入地研究，人们才逐渐揭开了它的神秘面纱．光合作用的发现不仅彰显了人类的智慧，对其进行深入的了解才能帮助人们更好地解释生活现象，应用于农业生产．
（1）文中所示，萨克斯把绿叶先在暗处放置24个小时，这样做的目的是 ；
然后，让叶片一半曝光，另一半遮光，其目的是 ．下列装置能够使叶片脱色且科学安全的是 ．

（2）你认为萨克斯的实验能得出什么结论 ．
（3）恩吉尔曼做的研究中，好氧细菌只向被光照射到的叶绿体部位集中，说明光合作用能产生 ，场所在 ．
（4）写出光合作用的反应式．并标注出原料、产物、条件和场所。

（5） 了解了光合作用的相关知识就可以更好地应用于生产生活中，农业上有很多使作物增产的措施都与光合作用有关系，请你提出一条措施，并说出其中原理是什么．

42、（12分）甲图是桃花的结构模式图，乙图是桃子（果实）结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）桃花的花为___性花，原因是___．
（2）桃花的结构中没有蜜腺，蜜蜂造访桃花往往是被花冠吸引，前来采食花粉．花粉是在桃花的[___]___中形成的，蜜蜂采集花粉的同时一定会将部分花粉沾到身上，当蜜蜂飞到同种植物的另一朵花时，身上的花粉会落到雌蕊的[___]___上，就完成了传粉．
（3）完成传粉后，花粉粒受到雌蕊柱头黏液的刺激，萌发形成花粉管，穿过[___]花柱，将两枚精子送入胚珠完成受精．受精后甲图中的[___]___发育成整个乙图所示的结构，其中甲图的胚珠发育成乙图中的[___]．
（4）一朵已授粉的桃花，哪一部分被害虫吃掉后将不能结出桃子．___
A、花瓣   B、雄蕊  C、雌蕊  D、花托．
43、（4分）生物体具有一定的结构层次，如图分别是植物叶片和人的皮肤结构示意图。请任选题目一、二中的一道作答，两题都作答，按题目一作答计分。