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小学学校教务工作参考总结五篇样文精选小学学校教务工作总结篇一本学期教务处在区教育局及学校领导下，加强教学研究和教学治理，认真学习教育部根底教育课程改革精神，领会根底教育课程改革纲要(试行)的本质，积极推进根底教育课程改革，深化课堂教学改革，认真执行学校工作计划，加强老师队伍建立和本身建立，提高老师的本身素养，培养学生创新才能和实践才能，全面推进素养教育，与时俱进，努力把学生培养成为具有创新才能、在德、智、体、美、等方面全面开展的合格小学生。现将一学期的工作回忆如下：一、加强教学治理和教学研究，进一步深化课堂教学改革1、夯实课改，积极推进新课标施行进程。作为改革实验学校，教务处接着积极认真组织全体老师深化学习新课标理念，体会新课标精神，明确新课标要求，面向全体学生，改变学习方式。课改组全体老师在认真参加教研的根底上，坚持做到周周有教学反思、月月有教学故事、期期有教学案例，还推选出了高质量的教育故事，教育随笔参加了区教育局组织的竞赛。良好的教研气氛，提高了教育教学质量。2、接着加强教学治理，完善规章制度，强化教学的标准化、制度化、科学化。加强常规检查，本学期教务处随机抽查、集中检查老师的教案，并进展记录，对存在的咨询题进展个别反应。对学科测验、作业修正施行掌控并深化到各年级、班级理解情况。全面理解教学情况，不定时检查老师课堂教学情况，注重教学质量的全过程监控。组织各教研组定期与不定期检查教学计划等。标准学生学习习惯，重点抓好读书、写字的正确姿态，通过开展写字竞赛、作业检查等方式进展强化。3、加强教研组、课改组的教研建立。开学初教务处召开教研组长会议，落实任务，明确职责，落实任务，并强调常规工作和重点工作内容相结合。不定期召开各教研组长会，发挥教研组的力量，各教研组及时进展评课，教研气氛甚为浓重，加大了老师互相之间听课的力度，本校老师人人都能完成听课任务。三大教研组长本学期的工作尽心尽职，比以往更积极主动，效率更高。二、加强师资队伍建立，努力建立一支科研型的老师队伍教务处特别留意加快以新老师和年青老师的培养为主导的老师业务素养提高进程。提高教学质量的关键是提高老师的素养，而提高青年老师的素养则是关键的关键，为了尽快让青年老师习惯教学工作岗位，并逐步走向标准，对新老师进展课堂的听课、指导，积极组织青年老师上公开课、观摩课，给青年老师提供了施展教学才华的舞台和时机。本学期开展的以“课例为载体，以咨询题研究为内容”的教学研讨课活动，使一大批青年老师脱颖而出。本次教学研讨课充分发挥了教研组的作用，以教研组为单位，每组推出两个有教学特色的老师执教，以集体备课讲课研讨的方式进展。教学研讨课，旨在通过关注老师详细的教学实践和课堂教学的详细环节，处理老师教学当中的实际咨询题，为老师的专业成长和教学水平的提高搭建了一个平台。整个研讨过程，都能感遭到大家认确实工作态度，热烈的研讨气氛。正由于有了老师们的努力与付出，本期的研讨课整体感受活了特别多，学生的表现也越来越精彩。老师把课堂的重心放在了学生如何学方面，调动了许多的教学手段，引导和激发学生的思维，使他们敢说、愿说、乐说。正所谓，教无定法，学无定法，但目的只有一个，那确实是使学生学有所获。因而老师们在轻松愉快的气氛中听到了一节又一节别具特色、风格各异的好课。同时，我们还认真组织老师参加区教研室举办的各类通过培训教研活动，使我校老师的业务才能有了特别大的提高。积极鼓舞老师撰写教学科研论文和总结。、三位老师获数学竞赛优秀辅导员称号。三、接着开展学科竞赛活动，积极组织学生参加各级各类竞赛通过一系列活动，开辟了学生的视野，丰富了学生的知识面，提高了学生的综合素养，养成了学生的创新才能和实践才能。有多位同学在竞赛中获奖。在第届小学“杯”全国数学邀请赛中，我校、等同学获第届小学“杯”全国数学邀请赛三等奖。、等同学获赛区一等奖。在区“小学生讲英语故事竞赛”活动中，我校参赛的三年级学生、四年级学生、六年级学生、等四名学生不负众望，全部荣获一等奖，为我校争光添彩。同时,老师获“优秀辅导老师”奖。这些都容入了老师们的心血。四、结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。本期为了爽朗学生学习生活，促进学生全面开展，开展多种学科竞赛活动。如写字竞赛、作文竞赛、英语讲故事竞赛等活动，尽量做到方式多样，内容丰富。特别是首届小学生“英语讲故事竞赛”活动举办的特别成功。小选手们积极参与，发挥本人的专长，将一个个故事演绎的生动爽朗，他们出色的表演博得了一阵阵热烈的掌声，竞赛的场面十分热烈。六年级的、，三年级的，四年级的成为全场的亮点。他们流利的口语和生动的表情不时引来阵阵掌声。通过这次活动，我校学生学习英语的积极性被全面调动了起来，掀起了一股学习英语的高潮。为让小孩们尽显运动才能，体验成功感，提升对运动的兴趣和才能，我们还举办了一年级亲子运动会。亲子游戏工程“筷子夹球”、“植树”、“小袋鼠摘果”、“赶球”等游戏兴趣横生，家长和小孩们在老师精心设计的亲子游戏中，尽情游玩。运动会上家长的积极鼓劲，亲历亲为的参与，更是提高了小孩们活动的情趣和积极性，也让平时忙于工作的家长们体会到运动对小孩健康和全面开展的重要。活动持续了两个多小时。赛后，学校领导还给获奖的家庭颁发了奖状和奖品，给所有参加活动的家庭发了纪念品。本次运动会是我校构建家校互动，合力育人教学方式的一大举措，活动增进了小孩与家长，家庭与学校之间的理解和情感，激发了小孩参加体育锻炼的积极性。五、加强教务处本身建立，定期召开会议，学习新的教学法规和新教学思想，提高本身的素养严格执行学籍治理制度，同时办理好新学年学籍，及时搜集、整理、预备好相关教育教学材料。一学期来，教务处不断以抓教学质量为核心，不断提高各科成绩为主旨，不懈努力工作，但也有不如意之处，如更加合理安排课时的咨询题，在新情势下如何保持和提高教学质量咨询题，对学校校本课程如何进一步发挥功能咨询题，综合实践如何更好的开展咨询题等等。这一系列都有待考虑，总之，我们要把握好课改这一机遇，在教学工作中不断创新，再创佳绩。参考小学学校教务工作总结篇二一年来，我们围绕学校提出的关注“融和”，让随班就读(小班化)课堂”“实”起来教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建立为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进老师群体专业化水平的提高为目的，深化教学一线，为老师和学生效劳。圆满地完成了本学期的教务任务，为总结经历，汲取教训，力争以后获得更好成绩，现将学校教务工作总结如下:1、标准课程设置，深化课程改革。严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程。在专职老师紧缺的现实条件限制下，本学期坚持按课程标准开足了课程。有才能的老师跨学科教学，同一学科由多位老师兼任。要求全体老师必须自觉恪守，坚决杜绝随意更换课程，不随意增减课时;坚持按课程标准要请教学，不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度，不随意提早完毕课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。2、完善治理制度，强化教学治理。落实常规检查工作。在以往教学常规检查的根底上，结合市“教学四项标准达标”要求，教诲处在开学初制定了教学常规检查方案，就计划与备课、上课、作业布置与修正、质量测评以及教研活动等五方面作了明确规定，以量分方式在全体老师中进一步加强教学“五认真”检查，并把它作为我校标准教学行为，提高教学质量的一项重点工作来抓。各科以优化课堂教学，标准作业的布置与修正为着力点，精心备课，抓住重点，打破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学设计构成。每次检查都认真组织，详细布置，并按要求填写相关的书面检查情况表，以供老师有针对性地改正，作为今后“五认真”努力的方向。本学期通过三次检查，评选出语文组2位、数学组1位，综合组1位优秀老师，其他老师也在检查中有了不同程度的提高。接着加强教研组建立。各教研组能认真制订学期教研计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动。一如既往地利用每周一次固定的时间(周二下午语文，周三下午数学，周四下午综合组)开展集体备课、研讨课、理论学习等多种方式的教研活动。在活动中商讨教法学法，上好课改示范课，新老师展示课，积极开展评课交流，不断总结提高。活动做到有主题，有内容。同时，引导老师自觉学习教育刊物教改经历，指导课堂教学，关怀新老师成长，构成良好的学习气氛，加强争先创优认识。3、立足教学实践，提升教学水平搭建平台，展现教学风采。一年来，我校全体老师参加省平台培训，多人参加随班就读培训省内外系统的学习特别教育理论、知识和技能及小班化培训，结合本人学习实际开展随班就读和小班化结合开展校级公开课，课后反思诊断和经历分享，不断地让让随班就读(小班化)课堂”“实”起来。2021年我校与xx中心小学结对帮扶活动，语文组的郑青青、瞿海琼老师、数学组的新老师蒋旭新分别有xx学区的名师师徒结对，给年轻老师搭建一个学习教学新理念的平台，遭到了老师们一致好评。5月份，我校徐淑珍、陈婷婷、郑青青、郑建东等几位老师积极展示我校课堂教学风采。教学新苗xx在一次次上课、反思、研讨过程中逐步走向成熟，教学业务才能大大得到了提高。积极参赛，凸现教学实效。本学期我校老师xx等积极参加参加优秀论文评比、新常规教学设计评比、新常规作业设计评比等，获县级一、二、三等奖。学生参加县、学区各类竞赛均有获奖，多名老师荣获优秀指导师，4.推崇务实求真，提升教学质量教学质量是学校赖以生存的生命线。本学期我们努力在提高教学质量上下功夫，全面提高核心学科的书面测试成绩，提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位，全面促进学生的素养开展。开学初，结合本校教学标准治理相关要求，我要求每个班级建立后进生档案，针对后20%学生的详细情况制定实在可行的后进生帮扶计划，并在教学过程中做好帮扶记录。学期中，教诲处在对所有班级进展调研，及时汇总相关数据，确信了一些进步的班级和学生，同时也指出了缺乏。总之，尽管在校本教研工作中，我们做了一些工作，但是和上级领导的要求还有一定的间隔。在今后的工作中，我们将不断地加大校本教研的工作力度，把这项工作做好做实，提高老师的教研才能，我们展望随班就读工作的重点不是“随”下去，而是“读”起来，它代表着一种先进的价值观，它指引着我们的教育走向更加美妙的将来。经典的小学学校教务工作总结篇三*这个学年里，我校在上级主管部门与校行政的直截了当领导下，以全面推进素养教育和打造特色教育的精品为目的，以施行课程改革和提升教育质量为两大重点，以深化教研和科研为动力，以加强队伍建立为保障，以狠抓教育治理为重心，我校的教务工作得以顺利开展，为总结经历，汲取教训，力争以后获得更好成绩，现将XX度学校教务工作总结如下：学期工作回忆*一、积极推进课程改革。本学期是我校进入新课程改革的第一个学期,为了稳妥、深化地抓好课程改革这项工作，我处把各方面的工作纳入到课程改革的体系中，并切实在实地加强了对施行课程的指导。*1、加强学习，立足校本培训，全员参与。重点学习根底教育课程改革纲要、义务教育课程设置施行方案、各学科的课程标准等文件，通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目的和任务，相关政策和措施以及新教材教学的详细操作等。*2、加强新设课程的施行研究。配合教育局化成办事处，重点进展新课程任课老师的上岗培训，坚持做到先培训，后上岗，不培训，不上岗。本学期我处先后对全体老师进展了两次新课程培训测试,在培训学习和实践探究中，真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为老师的教学价值观和详细的教学行为。*3、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使老师、学生、家长和社会各界构成课程改革的共识，创设课程改革的良好气氛，配合区教育科组织有关教学调研，认真做好对新课程学习、宣传以及施行情况的总结。*二、实在提高教学质量。教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直截了当妨碍到学校与老师在社会上的声誉和形象。为此，本学期我们做了以下几点工作：*1、开学初要求语数老师排出百分之二十的尖子生和学习有困难的学生，依照本班的实际情况，找出存在的咨询题，分析咨询题的根源。每周安排培优辅差各两次辅导，加强老师的质量认识，共同寻求科学合理、实在有效地提高教学质量的对策。*2、强化教学过程治理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓标准，落到实处。“六认真”工作是教学常规治理的重点，而“六认真”工作中备课又是重中之重，课前备课质量的高低将直截了当妨碍四十分钟的课堂教学效益，为此我校强调务教研组必须集体备课。在教研组长会议上明确了备课组活动的时间、方式和要求，必须在依纲扣本的根底上写出标准的教案，坚决杜绝上无预备之课。老师备课要写详案，超前一周备课。特别强调备课活动的过程以及集体备课教案的使用，同时通过各次的“六认真”检查来催促落实这项工作。*上课，要严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，积极探究教育信息技术和学科教学整合的途径和方法，结合教材实际，积极组织学生进展自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的同时，注重学习情感与学习才能的培养。本学期每位老师听课15节以上，学校领导每周听课不少于两节。*作业布置有明确性和针对性，不机械地重复地盲目地抄写，留意作业的深广度和份量，及时检查、修正、讲评。特别是作业修正各老师做到了生生见面,进展面批。*认真组织平时测验、月考、期中考试和期末考试，以考促学，老师认真做好阅卷、分析、讲评工作，努力为学习有困难的学生学业特别辅导，同时加强他们学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养。*3、抓好教研组建立，教研组长和老师共同参与、协调学校教学治理工作。教而不研则浅，研而不教则空。以研促教正是科学是第一消费力的表达。我校师资单兵作战才能较强，如何发挥其规模效益?答案只有一个：通过教研活动，大家互相交流、互相学习，取人之长补已之短，共同提高。教研组长认真组织教研活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。各次教研活动人人谈心得、谈体会、人人有记录。关于组内开设的常规课、汇报课、示范课、研讨课等公开课，人人参与听课、评课，并构成了良好的教研气氛，促进了教研活动质量的提高。本学期，我校选派了4名优秀老师到村校上指导课，遭到了热烈的欢迎。本学期，学校又组织了教学骨干老师将传统课及课改课送教下乡，村校老师通过比照、感知，让他们真正领悟新课程改革时期应当怎么样给小孩们上课，这一举措遭到了各村校老师的极高赞誉。之后全镇数学老师人人见面，村校先自行组织本校老师进展课改课初赛，然后推选一名优胜者参加中心校组织的决赛。*4、求真务实，进展教学常规大检查。我校每两周一次全校老师常规工作检查。我处加大了教学调研的力度，对部分年级、部分学科的课堂教学质量的调研主要采纳听、看、测、咨询等方式。听：即听随堂课;看：即看老师的备课、辅导笔记;测：即是对学生的学习情况进展抽测;咨询：即咨询卷调查，理解教育教学中突出的咨询题。不定期检查与随机抽查相结合，对任课老师写教案及修正作业情况进展检查，并记录在案，通过此举催促老师备好课，批好作业小学学校教务工作总结模板篇四本学期本部教务处在中心校各部门的正确领导下,在本校同事的大力协助下,积极学习先进的教育思想和新课程标准,积极实践课程改革,全面深化素养教育,以更新观念为前提,以提高师资素养为核心,以提高课堂教学效率为重点,深化教学一线,为老师、学生效劳,以务实、创新的工作作风,加强教学研究,不断处理教学中的新咨询题,努力培养和提高学生的创新精神和实践才能,全面提高教学质量。一学期来获得了一点成绩。现就以下几方面加以总结：一、培训学习务实效本学期,我们一如继往抓好校本培训。培训的主要构成有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩与反应,自我反思与诊断等。1、集体学习是校本培训的重要组织方式。我们依照期初计划实在抓好理论培训、学科培训、业务培训,组织了老师参加了市教研研讨会活动,以提高学校教学研究和治理;配合教科室开展了名师课堂观摩活动,以提高老师领悟新课标以及驾驭教材的才能。同时,加大走出去力度。2、自主学习是校本培训的重要方式。组织全体老师利用休息时间认真学习新课程解读、课堂教学咨询题诊断与处理等。在辛勤耕耘的同时,不忘给本人充电:读读专着,翻翻教学杂志,做做读书笔记,阅读教学网页,并在业务学习时间交流感想;组织老师围绕如何提高课堂教学效率讨论主题展开了课堂教学大讨论。从而提升了本身的文化档次、业务水平和老师本身的职业道德。3、教学研修课是校本培训的实践环节。我们教务处开展了一人一节好课活动、信息技术赛课活动名师师范观摩活动等,所有上课老师都能做到精心预备,课后主动对本人的教学行为进展反思,依照上课情况认真写好自我诊断,真正实现理念的刷新,行为的改变。二、教学治理求细化教育、教学常规是老师开展日常教学工作的准则,良好的治理体制是我们顺利施行课程改革,提高教学质量的重要保证,因而,我们一直抓实抓好。1、落实各项制度。开学初,教务处严格按调整的课程方案开齐、上足,教好每一门课程,不随意增减。接着做好并完善了张庄小学学生的电子学籍治理工作,做好各班学生名册的登记和上报工作。依照中心校教学常规治理制度在老师会中重申备课要求,课堂教学常规、修正作业常规、老师课堂七不规定等制度和要求。2、进一步标准和强化教学常规治理工作。接着以备课、作业为抓手,完善课前预备、课中教学、作业与辅导三环节的施行与治理。同时,加强了教学常规检查的力度。开学初,教务处结合中心小学教诲处要求,针对备课、上课、测试、作业、辅导、听课常规检查进展了细化,以教务处全面检查和抽查的方式对我校三十九位一线的任课老师进展了检查和考勤、考课,并及时面对面向被查老师反应检查情况,指出缺乏和整改措施,从而不断提高我校教学工作的质量。3、加大教学常规检查的力度。开学初,尽管在老师会议上一再重申课堂教学常规要求,一直存在着令人不满意的地点。提高教学质量,提高课堂效率成了口号。为此,教务处开场对课堂教学常规进展不定期的检查,检查结果与老师教学老师考课相挂钩。在一定程度上改善了活动课堂松、散的放羊式现象。三、教学质量求提高1、做好培优、辅差工作是提高教学质量的一举措。开学初,我们接着抓好此项工作,积极探究转化途径。做到对象明确,内容落实,辅导到位,记载详尽。本学期,结合县教学效率提高年活动,教务处把提高教学质量作为头等大事来抓,一开学,就要求全校各教研组,对照本人所任学科上学期的期末考试成绩,跟同级别学校均比一比本人在什么位置,找其中得失成败的缘故,制订好后进生转化方案和学法指导方案。同时,开展了如何提高课堂教学效率研讨会,让各任课老师畅谈本人的做法,实现经历共享。会议的召开,在全体老师心中引起了极大的震撼:素养教育不能放松学科教学,学科成绩是教育质量的核心部分,加强提优补差工作,全面提高低分率、合格率、稳固优秀率刻不容缓。2、注重学生良好学习习惯的培养。特别是注重学生朗读、阅读、写字等习惯、才能的养成教育。在课表中,每天早上开设了欢乐晨读,让学生每天读经典,诵美文;中自习开设了20分钟的写字课,提高学生写标准字水平,学校还组织了写字等多项达标活动,以促进学生的良好学习习惯的养成。3、坚持学科教学质量的调研测试。教务处配合教科室,期中对本学期语文、数学、英语、科学、思品等进展了质量调研测试。并组织任课老师进展认确实阅卷分析。任课老师分别针对各科的调测结果,分析课堂教学中存在的咨询题,构成试卷分析报告,提出整改的意见。四、队伍建立求成效师资队伍素养的高低,直截了当关系到人才培养的质量,关系到学校能否持续开展的大事。因而,构建一支德才兼备的高素养的老师队伍是我们工作的重中之重。1、加强师德建立,提高老师业务水平。本学期严格执行老师政治学习制度,实在把思想统一到中央关于加强和改良未成年人思想道德建立的要求上来,结实树立育人为本、德智体美、德育为首的观念,坚持开展以科学开展观学习为核心的师德教育;以廉政文化建立为契机,提高老师廉洁从教的认识;以老师根本功展示、家校通培训活动,提高老师业务水平和班级治理水平。班主任工作是学校德育工作的主题教育阵地。开展了丰富多彩的常规教育评比、竞赛活动,例如:卫生流淌红旗、红领巾监视岗、体育达标运动会、黑板报、班级文化建立、手抄报的评比等,在一次次竞赛活动中不仅标准了学生的行为,更丰富了班主任的工作经历,提高了班级治理的水平。此外,我们一方面引导老师不断总结本身的工作经历,反思本人的教育工作,以便找到进取的最正确切入点,尽快提高本人的治理水平。另一方面加大了班主任考核力度,取消了副班主任一职,班主任是班级治理的第一责任人,每月进展一次全面的班主任工作检查,并适时给与物质上的奖励。五、活动竞赛求佳绩今年时值新中国成立周年,9、10月份我校开展了一系列的庆贺活动,组织全体学生观看了走进新中国专题片,组织参加了县级组织的红色经典合唱竞赛,通过这些活动的开展,学生的切身参与,进一步加深了对祖国热爱之情。10月份组织学生参加了杯小学生汉字录入竞赛,并获得了县级三等奖和优秀奖等名次,以学校现有条件,成绩的获得实属不易。在11月份,组织师生观看了春风化雨影片并撰写了观后感等活动。六、其他工作:1、配合中心小学整理了学校督导评估材料。2、学生体质健康信息上报工作。3、完善上报了学生的电子学籍。4、检查并发放了综合素养报告册及学生成长记录袋,完成电子学籍卡输入工作。以上是对本学期教务处工作的不完善、不成熟的工作总结。这一学期,能够说是本人学习、习惯、反思得过程。工作存在着许多的缺乏:1、学校的教学机构还没得到完善和充分的利用;(比方说教研组、专用室治理不够细化,人员安排不够合理、分工不够明确。)2、随堂听课的力度还不够大;3、班主任工作考核还不够科学;4、对教学质量的提高抓的还不够扎实;优秀的小学学校教务工作总结篇五为认真落实*市小学教学工作会议精神，全面提高学校的教学质量，依照*镇中心小学教研室教学工作安排，结合我校实际教学情况，我校于XX年9月28-29日进展了本学期的第一次常规工作检查，依照各教研组的检查反应情况，现将检查情况通报如下：一、备课方面：总体上看，老师们在备课方面都倾注了大量的时间来研究教材，课前都考虑到学生的情况，采纳了手写教案和电子教案相结合的方式，电子教案博众家之所长，手写教案真实有效，注重因材施教。大部分教案目的明确，重难点突出，课前预备充分，教学环节清晰，并有本人的反思。其中*老师的教案有用、细致、针对性强;刘雪莹老师的教案充分表达了学生的主体性，教学环节的设计科学，教学后记详细，有一定的经历借鉴性;*老师的教学后记就如其人，是一个考虑者，后记中融入了大量的考虑，同时有一定的深度;*老师的教案也如其人，严谨、踏实，她的教案设计严谨，环环相扣，课后小记详尽;数学老师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足;大多数老师能依照所任学科教材及所教班级实际，认真制定好新学期教学计划，安排好教学进度。语文老师每篇课文按课时备课，每课时依照学生实际定好教学目的，确定教学重、难点，有一定的教学预备，教学过程较明晰。全体数学老师能按规定备课，备课有超前认识;个别的老师的备课书写字迹明晰端正，设计合理，过程详细，教学目的明确，重难点把握精确到位，表达教法、学法，教学过程清晰，作业设计格式统一，练习层次清晰，图文并茂，练习量适当，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、深化、能依照实际情况有感而发，单元检测分析表填写详细。备课优秀的老师有：*等。个别老师没有按要求备详案，教案欠标准，计划、目的、重难点、课时、过程不清，课时数缺乏;有些老师的教案教学环节、构造不清，没有填好教学目的、重点、难点、教具预备等;个别教案的重难点全部一样，有的重难点过于随意，把握不准;教学过程没有练习也为数不少，数学课堂没练习实在有点说不过去;个别老师没有书写板书设计和课后反思或时有时没;教学反思有一定的量，但教学的反思停留在方式化，针对性不强，对以后的教学无多大的协助。不能特别好地起到反思调整改良的作用;个别的教案的板书过于简单只有课题或只写“例1”其它什么都没有;部分老师的教案后面完全没单元检测情况分析表;存在教学反思随意、乱写、不深化。(二)作业情况开学伊始，我们组织全体任课老师认真学习了费县教育局教研室关于作业的要求与标准，在检查中发觉大多数老师能按照新要求去布置，修正质量有了大幅度的提高。在作业方面表现较好的老师有：王佳、王全英、李召春、徐太珍等。1、主要成绩：(1)多数老师布置的作业量适度，修正及时有复批;(2)涉及书中练习册上的习题均有详尽的修正。(3)个别数学老师依照学生差异采纳分层次布置作业的做法，调动不同层次学生的学习积极性。一部分数学老师课中适当加一些考虑题。(4)希望老师更加注重学生作业本上鼓舞性评语的运用。将作业本开发为进展班级治理的又一阵地，成为家长、老师、学生情感沟通的桥梁。2、存在咨询题：(1)学生作业本保洁不好，纸页不整齐。(2)个别班中学生本上的作业量不统一(3)个别老师修正作业不够认真、严谨。(4)建议老师加强对学困生多采纳面批方式。(5)数学老师的周记月记数量不够。(6)部分语文老师的作文修正的不及时。(7)作业修正记录的使用效果不好，存在着应付的现象。三、改良意见：1、教学设计要表达个性，尽管有的修正后稍有不同。修正意见不要为了修正而修正，要依照班级学生的实际情况而修正，教后反思要写得实在而有针对性，要有有理论性的东西，不能只言片语。施教前必须将教案细心阅读，认真修正。1、认真研究教材，努力提高本人的教学观念，备课时要备教材，也要备班级的学生的学习情况。年青老师应该写好详细的教案。按实际上课课时进展备课。2、借鉴人家的东西要联络本人的实际情况，认真舍取，而不能照搬照抄。3、课后反思要有一定的数量，也要有一定的质量，每次上完课要认真总结反思，以改良本人的教学，为今后本人更好的教学积累一笔财富。4、在批阅学生作业时发觉学生有错误，要少打“”，圈出来或划出来，让学生订正后再批。5、把漏写的东西要及时整改，补充完好。6、对待材料的工作检查要保持良好的心态，缺乏的就整改。7、数学教案要多一点备练习。练习量要足、练习题型要多层次。8、教学工作是繁重的，工作要做细、做足、要到量、到质。凭良心去做，平时做好，就不会感到有负累。