课题4化学式和化合价(1).doc

课题4化学式和化合价
备课时间：2013-11-5 主备人：潘艳霞
课标要求：
1、能用化学式表示某些常见物质的组成，并能理解其含义，掌握其应用；
2、知道常见元素和原子团的化合价，并能根据化合价写出常见化合物的化学式，或根据化学式判断化合价；
3、能利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。
4、能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。
学习目标：
1、了解化学式的含义；
2、知道一些常见元素和根的化合价；
3、能用化学式表示某些物质的组成，并能利用化合价推求化学式；
4、了解相对分子质量的含义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成；
5、能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。
教学重点：同目标。
教学难点：熟记常见元素及原子团的化合价并能利用化合价推化学式。
三分钟德育育人：事勿忙 忙多错
勿畏难 勿轻略
 【译文】
做事情不要慌忙，忙乱就容易出错；不要害怕困难，要知难而进，同时不要马虎草率，做任何事情都要认真对待。
【小故事】
从前，有一个叫徐文靖的少年，非常调皮捣蛋，经常打架、骂人。同学们都不愿意和他交朋友，这使他决定痛改前非。为 了能够改掉不良习惯，他找来两个小瓷瓶，准备了一些黑豆和黄豆。每做一件好事，就在一个瓶里放一颗黄豆；每做一件错事，就在另一个瓶里放一颗黑豆。过一段时间，他就把两个瓶里的豆子倒出来，进行检查、反省。渐渐地，黄豆多了，黑豆少了，最终他成了受欢迎的孩子。
【温故】写出氧气、氢气、水、五氧化二磷、四氧化三铁的化学符号。
（学生书写，教师巡视然后统计）
【善激】这些就是我们今天学习的有关内容。（引入新课）请大家用三分钟时间快速阅读83页-84页第一部分内容。
（教师巡视学生的学习情况）
【善导】师：说说吧，你都学到了什么？
生：什么叫化学式。
生：化学式的含义。
……
师：谁来说说一个化学式可以表示哪些含义呢？
（生说，可能不到位）
（1）、一种物质
（2）、物质有元素组成
师引导学生总结：化学式 （3）、一个分子
（4）、一个分子有哪些个原子构成

师：请同学用两分钟记忆一下。（学生识记）
【善习】（1）、请说出H2O表示的含义。（学生说，然后教师让学生齐说）
（2）、请说出CO2、SO2、O2、Fe3O4表示的含义。（同桌相互说，学生齐说，抽查两排说）
问：要表示2个水分子怎么办？（口答）
在 H2O中数字2表示什么含义？（学生七嘴八舌，教师点拨）
（3）说出83页讨论问题中的符号含义。
（学生相互说，教师点名学生说）
【善激】师：刚才大家说的都非常好。那么我们在书写化学式时应该注意什么呢？
【善学】学生口答，教师强调。
【善习】写出你所学过的物质的化学式。（学生写，教师巡视）
【善结】本节课你学到了什么？（学生同桌互说）
【教后反思】