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学前班健康活动《我是小船工》说课
王海静
尊敬的各位评委老师：
大家上午好，
今天我说课的内容是学前班健康活动《我是小船工》
一、说设计意图。
《3-6岁儿童指南》对大班孩子提出了幼儿能用双手抓扛拉，使幼儿具有一定的力量和耐力的要求，我为了提高幼儿在这方面的能力，所以设计了这节教学活动。
二、说活动目标。
依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，结合幼儿的认知基础和本次活动的内容，我拟定了包括情感能力，认知等方面的目标。
1、小朋友在开小船活动中，增强幼儿团结协作的精神。
2、通过让幼儿学习船工拉船，发展手臂、腿和腰的协调能力。
3、幼儿在自主活动中学习船工拉船的动作。
三、说活动重点、难点。
重点：幼儿学会船工拉船的动作。
难点：如何让幼儿手臂、腿和腰一起发力。
四、说教法。
我主要以游戏为主，贯穿整个活动中，通过尝试、探索、体验等方法开展本次活动。
五、说学法。
引导幼儿通过参与、讨论、模仿、比赛等活动方式，逐步完成活动任务，引导幼儿在活动中生动、活泼、主动地学习。
六、活动准备：
物质准备：床单若干、课件、音乐等
经验准备：了解海中小船是怎么样行驶的
七、说活动过程：
（一）做热身操《动物操》：
我们跟音乐一起动起来。
(二) 幼儿休息，师提问引出主题
（三）幼儿自主模仿小船航行，师总结
1、两人一组模仿
2、使用布单进行游戏《船工和乘客》
3、请幼儿演示。
过渡：小朋友用自己的方式将船开到岸边，真棒。可是在海边大船要靠岸呀，大多时候要用船工拉船靠岸。我们来看看船工叔叔是怎么样拉船的。
4、看课件学习正确的拉船姿势，师讲解动作要领。
5、幼儿自由练习，师指导。
6、两人一组幼儿进行比赛，师总结
7、提升四人一组，两位乘客，两位船工进行比赛。
（四）经验提升。
四人一组拉乘客比赛，师总结
（五）做放松运动，结束课程。
（七）活动延伸：
回家和爸爸、妈妈继续玩这个游戏。