语文四上教学计划.doc

第七册语文教学计划 高新博才小学 官芳竹 一、指导思想：本教材以第三次全教会的精神为指导，以新课标为依据，以提高全民族的思想道德和科学文化素质，培养社会主义建设者和接班人为指导思想。遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主合作探究的学习方式，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级，中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，四年级是很关键的一个学年。二、学生情况分析本班52人。我班学生上课举手发言不够积极，经常是几个人发言。表达能力有待加强。后进生较多，给上课的进度带来了一定的影响。在上个学期的基础上本学期应注重对表达能力的培养，还要注重对差生的辅导，辅导要上一个台阶。本班还要加强对学生写字习惯的培养，习作的训练。三、教材简析：本册课本共个单元，每单元篇课文，个语文园地。全册共计课文32篇，14篇略读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第三组安排了一次综合性学习活动。教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境；怎样看问题、怎样想问题；丰富多彩的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。每个“语文园地”包括五个栏目，其中有四个固定栏目：口语交际在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力；习作鼓励学生写自己的真实感受，分享写作的快乐。我的发现鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，掌握识字的方法；日积月累引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习；第五个栏目是机动栏目，分别为“宽带网” 培养学生收集课外资料的能力和习惯。“趣味语文” 让学生自己学习一些短文、绕口令；“ 展示台”给学生提供展示课内外学习所得的舞台；“成语故事”。 八组课文之后，安排了八篇选读课文，供学生课外阅读。最后是两个生字表，一个词语表。生字表是全册要求认识的字，有200个。生字表是全册要求会写的字，有300个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了识字课和课文安排了识字任务外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。词语表中列出了讲读课文中新运用的词语。围绕专题整合教材内容。 每一组教材均以“导语”的形式点名专题，识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际、展示台等内容都围绕着本组的专题安排。四、教学目标要求：（一）语文知识能力方面1、巩固汉语拼音，能正确拼读音节，看音节写出词语，能区别多音字的不同读音并组词。能用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。2、学会认200个生字，写200个生字。累计认识2400个字，会写1800个字。3、会用字典、词典，有较强的独立识字能力。写字姿势正确，用钢笔写正楷字，用毛笔描红。 4、进一步懂得词语的搭配要恰当，能归并同一类的词语；能比较哪些词句写得具体，能用指定的词语与意思完整的句子。 5、继续学习默读课文，能正确、流利地朗读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。 6、会背诵指定的课文，能听写部分课文。 7、初步懂得把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。8、积累文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。 9、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。10、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。（二）思想品德教育方面1、学习老一辈无产阶级革命家、思想家、科学家以身作则，关心他人，善于观察和分析的优秀品质；2、能乐于帮助有困难的人，爱护小同学；能主动关心残疾人，能为他们做力所能及的事；感受师生之间的深厚感情，懂得老师爱学生，学生要尊敬老师，懂得怀有感恩之心。 3、继续培养热爱祖国的思想感情，继续感受自然的美，培养美好的情感。 4、懂得学习、做事都要开动脑筋，要善于观察；还要懂得学习、做事只要有恒心，就能获得成功。五、教学重点、难点：（一）能力培养方面：1、学习默读课文，能正确、流利地朗读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。2、积累文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。3、培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。4、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的字自信心。愿意与他人分享习作的快乐。（二）思想教育方面1、培养善于观察和分析的优秀品质；2、继续培养热爱祖国的思想感情，进一步感受自然的美，培养美好的情感。3、懂得学习、做事都要开动脑筋，要善于观察；还要懂得学习、做事只要有恒心，就能获得成功。六、教学措施：1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。 2、重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。 3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。开始训练默读。重视字词句的训练，把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为段、篇训练打好基础。 4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。 5、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。七、教研校改计划教研专题：如何培养中年级小学生的写作兴趣教 研 课：11去年的树 八、评价工作安排1、每堂课均进行过程性评价。将学生在课堂上的学习态度、学习效果以个体或小组合作学习形式进行评价，如“我为小组添红旗”。2、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬多提醒少批评，让学生树立起学习语文的信心。3、采取学生自评、同学互评、老师点评的评价制度。4、每月进行一次考试，帮助学生做好检测工作，及时发现教学中的不足。5、期中、期末时进行一次较全面的教学情况检查。九、学科实践活动1、课本中的实践作业。2、课外积累成语、好词好句。十、个人业务学习计划1、继续深入钻研语文课程标准，努力做到能够准确的拿捏教学尺度。对教材进行深入钻研。2、抓住时间，阅读校本教学研究，增长教学理论知识，以理论来指导实践3、珍视每一天的教育点滴，记好教学札记，总结平常生活中的教学感悟。5、关注语文教学方面的各种资讯，及时了解教学前沿的最新动态。6、及时备好课，多与其他教师讨论交流，及时弥补自身理解能力、教学能力的不足。十一、教学进度表周次授课内容周次授课内容一入学教育 1观潮 2雅鲁藏布江大峡谷十二17长城 18颐和园19秦兵马俑 语文园地五二3鸟的天堂 4火烧云 语文园地一 十三语文园地五 单元检查20古诗两首 三语文园地一 单元检查十四21搭石 22跨越海峡的生命桥 四5古诗两首 6爬山虎的脚 7蟋蟀的住宅十五22跨越海峡的生命桥 23卡罗纳24给予是快乐的 语文园地六 五7蟋蟀的住宅 8世界地图引出的发现 语文园地二十六语文园地六 单元检查25为中华之崛起而读书 六语文园地二 单元检查 9巨人的花园 十七26那片绿绿的爬山虎 27乌塔 七9巨人的花园 10幸福是什么11去年的树 12小木偶的故事 语文园地三十八28尺有所长 寸有所短 语文园地七八语文园地三 单元检查 十九语文园地七 29呼风唤雨的世纪 30电脑的住宅 九单元检查 13白鹅 14白公鹅 15猫二十31飞向蓝天的恐龙 32飞船上的特殊乘客 语文园地八十15猫 16母鸡 语文园地四 期中检测 二一语文园地八 单元检查 复习十一期中检测 17长城 二二复习期末检测2010年9月4