小班角色扮演游戏《娃娃家》.doc

小班角色游戏娃娃家设计思路小班的幼儿离开自己的父母第一次过集体生活，在情绪上多少有点不适应，进行这个主题开展的目的是为了给幼儿一个家的感觉，在情感发展上帮助他们逐渐独立起来。为了更好地让幼儿体验，整个主题活动将以游戏的方式进行，在孩子游戏的过程中教师将通过观察和个别的指导，了解每个孩子的需要，亲近每个孩子。这次的主题活动娃娃家的内容要求就是：了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。在这个大的主题背景下，我们班创设了打扮爸爸妈妈，和同伴分享糖果等来感受家的温馨。这次我预设了一个运动活动引导幼儿爬着给爸爸妈妈送糖果，让幼儿也和爸爸妈妈分享，目的是为了幼儿练习手脚着地的屈膝爬行的动作。因为有给家长送糖果这一游戏情景，在孩子活动过程中，同时也培养孩子关爱父母的情感。环境创设在活动室中按幼儿的需要设立娃娃家，让幼儿在家中模仿爸爸妈妈的行为，体验抱娃娃、喂牛奶、叠衣服等乐趣。活动目标1、 乐意扮演角色和小朋友一起玩。2、 学习使用简单礼貌用语招待小客人。3、 懂得按自己的意愿选择游戏。活动准备游戏区域：娃娃家新投放的材料：奶瓶、小衣服。知识经验：幼儿已有参与娃娃家游戏的经历。活动过程（一） 分享经验1、 交流游戏经验。玩娃娃家时，你最喜欢当谁？你会做哪些事情？（教师根据幼儿的回答，展示相应的照片）2、 交流生活发现。爸爸妈妈在家还会做哪些事情？（教师展示幼儿收集的照片） （二）提出问题，引出新的游戏内容-小客人做客。1、 问题：娃娃娃家里已住满了小主人，还有小朋友想去玩，怎么办？2、 讨论：怎样招待小客人？怎样做文明的小客人？3、 提出新任务：小客人评选文明家庭。（二） 幼儿自由选择角色，进入娃娃家游戏。1、 幼儿按自己的意愿选择钥匙进入娃娃家，扮演角色。2、 幼儿相互自我介绍，明确游戏伙伴的身份。（三） 教师以妈妈的身份带领小客人在各娃娃家串门。重点指导：引导小主人主动、热情的招待客人。活动结束听音乐结束游戏，请幼儿分享玩娃娃家的乐趣，评选文明家庭。1、 主人交流：你为客人做了哪些事情？2、客人评选文明家庭。