电学专题.doc

实验专题复习：电学实验班别 姓名 一、真题热身1（2010广东中考）在测定“小灯泡额定电功率”的实验中，电源电压为4.5V且保持不变，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10。（1）请你用笔画线代替导线，将图17中的实物电路连接完整。（2）当小明同学按要求将图17电路正确连接后，闭合开关，移动变阻器滑片P到某一点时，电流表示数（如图18甲所示）为 A，电压表示数（如图18乙所示）为 V。若他想测量小灯泡的额定功率，应将图17中变阻器滑片P向 端（填“A”或“B”）移动，使电压表的示数为2.5V。（3）另一组的小红同学在连线时，不小心将线接错了，使开关闭合后，移动变阻器滑片P，发现电流表示数变大时，电压表示数却变小，你分析一下产生这个现象的原因是 。2（2009广东中考）某实验小组的同学在探究欧姆定律时，采用了如下图所示的电路图，实验中他们选用的定值电阻分别是5、8、10，电源电压是3 V，滑动变阻器的阻值范围是015（1）他们在探究某一因素变化对电流的影响时，采用控制变量法实验分两步进行：保持电阻不变，探究电流与 的关系；保持电压不变，探究电流与 的关系。（2）实验中，电流表的量程应选 A，电压表的量程应选 V；某次实验中，若电流表的示数是0.3 A，电压表的示数是l.5 V，请根据你前面选择的量程，分别在图中画出两表指针的位置。（3）在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5换成10，闭合开关后，下一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持 不变。二、分析、实践电学实验在中考的实验题中每年必考，它有着重要的身份。分析近几年中考，高频考点通常有：测量小灯泡的电功率（或电阻）、探究电流与电阻（或电压）的关系、电磁铁的磁性强弱的问题以及电磁感应现象等。（一）中考热点一：用伏安法测量小灯泡的电功率（或电阻）1.在测定“小灯泡电功率”的实验中，小明所在的实验小组用的电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10。他们所设计的实验电路如图15所示。(1)在连接电路时，开关应处于 状态，电流表的量程应选0 A。图17图16S图18(2)请你用笔画线代替导线，按照电路图将实物电路补充完整。（导线不能交叉）(3)小刚闭合开关后，小灯泡的灯丝突然被烧断，则电压表的示数 (选填“变大”、“变小”或“不变”)；小组讨论后一致认为，闭合开关前，如图16中滑动变阻器的滑片P应位于 （选填“A”或“B”）端。(4) 小东同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图17所示）为 V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图16中滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。(5)小丽同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图18所示的IU图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W；当加在小灯泡两端的电压为2.5V时,小灯泡的电阻是_ _；该图象不是直线，主要原因是 （二）中考热点二：其它常见考题2为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明以电池（电压一定）、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图17所示的简易实验.(1)他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过观察 来显示电磁铁磁性的强弱.(2)连接好电路，使变阻器连入电路的阻值较大，闭合开关，观察到图（a）所示的情景；接着，移动变阻器滑片，使其连入电路的阻值变小，观察到图（b）所示的情景. 比较图（a）和（b），可知_ _图中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越 (填“大”或“小”)磁性越强. （3）如图（c）,将导线绕在两枚铁钉上,构成两个简易电磁铁串联的电路. 从图（c）的情景看出，在 相同的情况下，线圈的匝数越 （填“多”或“少”）磁性越强.(c)(a)(b)3某同学利用电能表来测定家中电热水器的电功率，他进行了如下的实验：A、观察家中的电能表（如右图所示），读取有关信息；B、接通电热水瓶的同时家中其他用电器也处于工作状态；C、在5min内观察到电能表的转盘转了250转；D、根据公式P=W/t算出电热水瓶的电功率。(1)、以上实验步骤中，有错误的步骤是(填代号)_ _，应改为_ _。(2)、电热水瓶的电功率为_ _W。图17图164小明用图16所示的电路探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”，图17是小明未完成连接的实验电路。（1）电压表应选择 的量程；现要求滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数增大。请你按照对电压表量程的选择和对滑动变阻器连接的要求，用笔画线代替导线，完成图17中实验电路的连接。图18（2）小明按要求正确连接电路后，闭合开关，发现电压表指针偏转到满刻度的位置。其原因可能是 。（写出一个）（3）小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值，如下表所示。U（V）0.51.01.61.92.53.0I（A）0.10.20.30.40.50.6请根据表中数据在图18中画出电阻R的UI关系图像。小明在实验中所用电阻R的阻值为 ；当通过的电流为0.5A时，电阻R 消耗的电功率为 W。（4）如果将实验电路中的电阻R更换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10的小灯泡后，要进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验，则对实验电路还必须进行怎样的改动： 。5用图10所示的实验装置探究“产生感应电流的条件”。（1）实验中，通过观察 来判断电路中是否有感应电流。（2）闭合开关，若导体ab不动，左右移动磁铁，电路中_ _（选填“有”或“无”）感应电流。（3）在仪器和电路连接都完好的情况下，某小组的实验现象不太明显。请提出一条改进措施： _。（4）该实验的结论是：闭合电路的一部分导体，在磁场中做 _ 磁感线运动时，导体中就会产生感应电流。6在“测定小灯泡电功率”的实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝电阻约为6。图37乙（1）小明所在实验小组连接的电路如图37-甲所示，其中有两处错误或不妥。请指出： _；_ _。（2）实验中调节滑动变阻器使电压表的示数为2.5V时灯泡正常发光，此时电流表的示数如图37-乙所示，则流过小灯泡的电流为_ _A，小灯泡的额定功率为_ W。（3）根据以上实验数据，这个小灯泡正常工作时的电阻为_ _。7如图15所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”。 实验中通过观察 来比较电流产生的热量的多少。 为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲乙两瓶中要装入 、 的同种液体。 为达到实验目的，选用的两电阻丝的阻值 （选填“相同”或“不同”）。 实验结论是： 。 该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与 的关系。