语文七色光六教学设计.doc

第 12 周 授课时间 2018 年 5 月 15 日 NO 1
课 题
《语文七色光六》

教
学
目
标
1、能准确地运用叠字构成的词语进行词语搭配练习，并能正确区分“的”“地”的用法。
2、积累有关理想、诚实、勤勉、学习等方面的名言警句，鼓励学生用名言警句为同学写毕业赠言。

教学
重点
1、积累运用名言警句。
2、通过阅读短文，了解记叙文的写作要点，知道学生在写记叙文是能抓住人物的特点或典型的事例表达真情实感。

课前
准备
课件
教学方式
指导 讲解 讨论
教学设计
教 学 内 容
师生活动

一、导入
今天我们学习语文七色光六。
二、练
1、比一比，再组成词语。
比较形近字的不同，再进行组词。
2、填一填。
学生可以通过认真观察，找到事物与叠词的联系，进行词语搭配。然后让学生读一读，想一想，“的”“地”的用法。
三、日积月累
1、让学生讲述本单元印象最深的故事。
2、把自己积累的名言送给好朋友，以此共勉。
3、背诵自己喜欢的名言。
4、教师激励学生树立远大理想。

四、知识窗
1、默读短文，说说自己懂得了什么。
2、讨论：怎样能使记叙文写得真实、生动、形象。
3、教师总结记叙文的写作要点。
五、动脑筋
通过阅读这个故事，交流自己的独特意见和看法

讲解

理解

总结
板
书
设
计
语文七色光六
教
学
反
思
大部分学生可以较好的掌握本课内容
检
查
签
字