中国的地形1 (2).doc

八 年级 地理 科自主学习导学案 主备人：赵旭林 时间：2013.9.15 审定人： 执教人（或学生）
学习内容：
第二章 中国自然环境 第一节 中国的地形（第1课时）
师：教学设计
三、互动互研，解难释疑（各抒己见，真诚合作，你们小组是最棒的！）
写出图中数字代号所表示的山脉名称：
A、 东西走向(“三横”): ①是 、 ②是
③是 、 ④是
⑤是
B、东北—西南走向（“三纵”）：
⑹是 、⑺ 是 、⑻是 、⑼是
⑽是 、⑾是
⑿是
C、弧形走向：⒀是
D、西北—东南：⒁是 、 ⒂是
E、南北走向：⒃是 ⒄是 ⒅是
台湾山脉主峰 是我国东部最高峰 。
喜马拉雅山脉的主峰 是世界第一高峰，海拔
四、精点巧拨，归纳生成（深钻细严，提升你自己）
山脉和山区的区别，山区对我国经济发展的影响

五、分层设练，拓展延伸（细心认真，展示你自己，）
1、填出下列山脉两侧的地形区

北侧地形区
南侧地形区
天山

昆仑山

西侧地形区
东侧地形区
大兴安岭

太行山

巫山

横断山

学习目标：
我国主要山脉的名称、分布和山区面积广大的基本特征
生：学习笔记
重点难点：
我国主要山脉的名称分布

一、优化导入，揭示目标(创设情境，导入新课，激发学生学习兴趣)
复习陆地地形的名称，海拔最高的是山地，因而成为地形的骨架。
二、指导自学，整体感悟（认真阅读教材内容，完成下列要求，你能行！）
1、读图熟悉主要山脉的走向和分布
③
②
⑤
④
⑺
⑹
⑼
⑻
⑾
⑽
①
⒂
⒁
⒀
⑿
⒃

2、读图指出祁连山、太行山、昆仑山、武夷山两侧的省份

师:教学反思\疑惑
生:学习收获\疑惑

补案（包括导入、板书等个性化的设计，巩固练习）