中小学综合实践教师应知应会100题(wenti).doc

中小学综合实践学科教师应知应会100题

1、简述综合实践活动的内涵
2、综合实践活动内容的选择原则：
3、知识目标有那些？
4、态度目标有那些？
5、能力目标有那些？
6、简述综合实践活动的整体性
7、简述综合实践活动的实践性
8、简述综合实践活动的开放性
9、简述综合实践活动的生成性
10、简述综合实践活动的自主性
11、综合实践活动中的教师评价以下列几项为标准：
12、综合实践活动的课时集中使用与分散使用相结合
13、综合实践活动的内容范围
14、综合实践活动课程的特点
15、综合实践活动课程的基本理念
16、综合实践活动的总目标：
17、综合实践活动的3条组织线索
18、综合实践活动的内容范围包括：
19、综合实践活动内容的选择原则
20、综合实践活动与各学科领域的关系
21、有效实施综合实践活动需遵循下列原则：
22、劳动与技术教育的内容范围组织
23、研究性学习的课程理念
24、研究性学习的目标
25、研究性学习的内容
26、研究性学习内容的基本特点
27、研究性学习内容选择的要求
28、学习内容设计的策略
29、研究性学习展开一般分为三个阶段：
30、评价时需要注意的几个问题
31、社区服务与社会实践基本理念
32、社区服务与社会实践课程内容
33、实施的基本原则
34、综合实践课堂教学中如何培养学生提问题的能力
35、社区服务与社会实践课程实施的一般程序
36、新课程应注意的三种不良倾向
37、主题确定阶段的课堂组织形式
38、主题确定阶段的课型结构归纳为如下几个步骤：
     39、综合实践活动策划阶段的课堂组织形式
    40、综合实践活动总结交流阶段的基本形式
41、综合实践活动的性质
42、研究性学习
43、社区服务与社会实践。
44、劳动与技术教育
45、信息技术教育
46、教学评价的原则
47、综合实践活动指定领域与非指定领域之间的区别
48、综合实践活动指定的四大领域
49、指定领域活动的性质和内容结构
50、指定领域活动的基本特点
51、非指定领域活动的性质和内容结构
52、 非指定领域活动的基本特点
53、指定领域与非指定领域之间的联系
54、活动目标的关联性
55、活动内容的关联性
56、活动方式的关联性
57、活动场所和活动形式的关联性
58、综合实践活动的组织与实施应注意:
59、有效实施综合实践活动的几点建议
60、教师要撰写日记积累经验
61、综合实践“关注过程”不是关注活动的形式 
62、综合实践活动追求什么样的结果
63、综合实践如何保证活动的合理性和有效性？
64、综合实践活动四个指定领域整合需关注三点要求
65、综合实践活动与各学科领域的关系
66、学校综合实践活动课程的校本开发与校本课程的整合是常态实施的有效途径
67、什么是问题意识
68、问题意识的生成在实践活动中的地位
69、综合实践活动课程实施过程中应注意一些什么问题？
70、综合实践课堂教学中如何培养学生提问题的能力
71、怎样在综合实践活动中指导学生慎重选择问题
72、综合实践活动中如何提出研究的问题？
73、如何指导学生确定活动主题。
74、如何指导学生确定研究子课题。
75、如何指导学生设计、撰写活动计划。
76、如何指导学生有目的、多渠道收集获取信息。
77、如何指导学生有效地整理、分析信息资料。
78、如何指导学生将困难转化为问题引向深入。
　　79、活动总结阶段教师的指导。
80、整合资源，拓展综合实践活动课的实施空间
81、教师在综合实践活动课中如何扮演自己的角色
82、关于综合实践活动中学生学习的方式
83、综合实践活动中以学生自主活动为基本学习方式

84、综合实践活动实施中学生有效合作的策略
86、开发过程中如何达成教师的预设与学生的兴趣与需要的一致？　　
87、学校条件不好，如何开发综合实践活动课程？　　
88、所谓条件性课程资源，
　89、所谓素材性课程资源
90、综合实践活动中关于教材的作用
91、不是教室中心，书本中心，而是开放的、综合的学习
92、整合校内课程与校外课程
93、教学中如何引导学生进行发现学习?
94、综合实践活动学生安全问题
95、综合实践活动课如何选题　
96、综合实践活动的设计应该考虑以下三条原则
97、综合实践活动教师该做些什么
98、综合实践活动课程与学科课程的区别与联系
99、防止综合实践活动课程“学科化”倾向
100、怎样设计综合实践活动课

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