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小学美术第九册教学计划
一、学生基础分析：
绘画方面：
学生已经具备了色彩的冷暖，色调等色彩基础知识；能够熟知近大远小透视规律，并能在风景写生中运用；已经掌握构图基本知识，并能在写生进行运用；形成了用蜡笔水彩画的形式把观察到的事物表现出来。
工艺技能方面：
学生已经掌握了剪纸技巧，并能用剪纸作品美化生活；会用橡皮泥塑的方法进行日常生活用品的制作，具有一定的空间想象力；会利用身边的物品（如蔬果、石头等）制作动物，初步具有动手、动脑能力及想象力。
二、全册教学目标：
（一）绘画
1、观察、认识立方体和圆柱体的透视现象。
2、学习人物面部表情画法，进行写生练习。
3、把生活或想象中某个有意思的情节表现出来。
4、学习浅显的彩墨画知识，进行彩墨画的练习。
（二）工艺
1、学习单线体、黑体、变体美术字的写法。
2、学习简单的构成知识，进行构成练习。
3、用剪、折、粘贴等方法制作简单的立体纸工模型。
4、用泥塑的形式进行简单的日用品造型设计
（三）欣赏
1、观赏家乡自然风光。
2、欣赏中国画。
3、欣赏中外优秀美术作品。
三、全册重难点：
（一）重点：
1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。
2、通过写生，认识一些透视现象。
3、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。
4、学习浅显常见美术字的写法。
5、学习浅显的彩墨画知识和技法。
6、学习简单的手工的基本方法。
（二）难点：
1、培养学生细致耐心的操作态度，进一步提高观察力、形象记忆力、想象力和创造力。
2、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。
3、让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。
4、培养学生民族自豪感。
四、教学情况分析：
该年级段学生有一定的美术基础，尤其是工艺制作较突出，有一定的想象力及表现力，并有较强的欣赏能力。
存在问题：
1、  班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解差距较大。
2、  部分学生想象狭窄，缺乏表现力。
3、  课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。
五、 措施：
1、进行班内、班际作品展评，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。
2、充分和利用各种教学手段，调动学生学习兴趣和激情。。
3、利用直观手段，多媒体等手段进行欣赏以增加学生欣赏的兴趣，开拓视野，激发兴趣，并辅以技法训练及增强其表现力。
六、全册课时安排：
本学期新授教学23课时，复习考核2课时。
七、全册教学内容、课时及单元课时计划
课 题
课时
教 学 目 标
教 学 重 难 点
教具准备
一、
儿童面部表情
1
1、通过教学，使学生能运用简洁的线条，概括表现任务生动的表情。
2、掌握任务面部表情变化的规律，熟记几种表情变化的要点。
3、培养学生对人物面的初步兴趣。
重点：培养学生能运用简洁的线条，概括表现人物生动的表情。
难点：用简洁的线条概括表现生动的表情。

表情丰富、生动的人像照片。教师范画或部分学生的优秀作业。
二、
我的同学
1
1、进一步使学生掌握正确的观察方法。
2、用线描的方法表现任务的头部特征。
3、通过绘画，增强同学之间的友情。
重点：让学生用写生的方法，运用线描的形式表现自己的同学。
难点：如何让学生掌握五官形象和神态的刻划，学会整体——局部——整体的观察方法，以及侧面人像的画法。
写生用具：画板或讲义夹。
三、
爸爸和妈妈
1
1、学习肖像画
2、进一步提高观察、概括表现能力。
3、通过画爸爸、妈妈，激发学生的爱心。
重点：要求学生通过仔细观察，运用硬笔线描或蜡笔水彩的形式，给爸爸或妈妈画一张像。
难点：能抓住爸爸、妈妈头型和五官的特征，使人物表情生动、真实。 
观察，并画爸爸与妈妈，及照片。
四、
浮雕人生
1
1、学习用粘土或彩泥塑几个表情不同的人物浮雕像。
2、培养学生的观察能力、动手制作能力。
3、培养学生对泥塑的兴趣。
重点：传授浮雕人像的制作方法。
难点：粘土或彩泥性能的掌握，以及彩泥色彩的搭配。

粘土或彩泥
底盘，小刀或小竹刀，表情各异的几个浮雕人像作品。
课 题
课时
教 学 目 标
教 学 重 难 点
教具准备
五、浮雕风景
1
1、通过浮雕风景制作，培养学生对祖国大好河山和大自然的热爱之情，陶冶情操，提高审美能力。
2、通过具体制作一幅浮雕风景画，使学生懂得风景画中的近、中、远三景的关系，并掌握浮雕制作的技能。
重点：让学生深刻地感受到大自然的美，能用浮雕的形式，制作一幅生动的浮雕风景作品。
难点：合理运用所学的透视知识、处理好近、中、远三个层次，并确定画面色彩的冷暖调子，制作一幅立体感强、富有美感的风景画作品。
收集各种风景画，彩泥或粘土、底盘、泥工刀
六、茶壶造型设计
1
1、通过教学，让每一个学生能用粘土塑制成一只茶壶。
2、掌握茶壶的结构特征，发挥想象能力，设计出自己喜欢的新型茶壶；培养造型能力和审美情操。
3、初步了解中国的茶文化，培养人民的思想感情。
重点：使学生懂得中国的茶文化。
难点：创造思维的训练和动手能力训练。
教师：各种茶壶的图片和实物。
学生：彩泥或粘土
七、单线体美术字
1
1、学习单线体美术字的书写方法，能根据汉字的结构、造型特征，写出规范、正确、美观的单线体美术字。
2、培养学生的分析能力，根据汉字的特征分析该字的结构，正确处理平衡稳定、布白匀称、穿插变化等关系，并能在书写时正确灵活地运用。
3、培养学生应用能力，能在布置环境或抄写黑板报时应用，并对学生进行团结友爱的思想教育。
重点：掌握单线体美术字的书写规律和方法，并能写出较规范、端正的单线体美术字来。
难点：培养学生学写美术字的有关知识。
放大美术字的范例，不同字体的美术字挂图。
八、黑体美术字
1
1、掌握黑体美术字的书写方法，并能按此书写常用时汉字。
2、掌握书写时的汉字结构，能较好地处理平正、匀称、连贯、挪让、变化关系，写出一手漂亮的黑体美术字。
3、从书写“人民”一词中，教育学生养成热爱祖国热爱人民的崇高品德，长大了一个有益于祖国有益于人民的人。
重点：让学生掌握黑体美术字的书写方法，并能用此法书写常用的汉字，提高学生书写美术字的能力。
难点：掌握黑体字的基本笔划结构，书写时处理每个字的平衡、匀称、变化与结构关系。

黑体美术字的基本笔划挂图或样张。单线体和黑体字“人民”范字。
学生优秀作品。

课 题
课时
教 学 目 标
教 学 重 难 点
教具准备
九、平面构成设计
1
1、学习平面构成设计的基础知识，掌握平面构成设计中最基本的形态要素，运用形象与空间关系的规律，设计出新颖的图案。
2、在教师指导下完成平面构成设计，培养、锻炼学生的造型能力和空间想象能力，发展儿童的抽象思维。
重点：根据社会现代化和人们的审美观念已从传统式样束缚下解脱出来的动向，教学也应随着时代变化而有所发展，以便更好地为经济建设服务。
难点：构成的抽象美能力的培养。

放大书中的范图，多种平面构成设计、圆规、尺等工具。
十、圆和方的分解构成
1
1、通过教学，使学生对圆和方的基本形作合理的肢解和分割，并能组合成新的视觉形象，完成构成的设计。
2、从分解、切割、组合的过程培养学生的再创造新意识和能力。
重点：使学生掌握圆和方基本的分解和组合，并运用这种方法进行再创造。
难点：由于学生各自的生活经历不同，个性存在差异，在他们之间容易产生不同的审美心理结构。

放大书中范图，准备多种圆和方的分解构成。
十一、中国画笔法练习
1
1、正确地进行中国画笔法练习；掌握正确的坐姿、执笔、运笔及运墨的方法。
2、能正确得运笔，表现出中锋、逆锋、正侧锋、反侧锋等不同的笔法；运墨时能表现墨色的焦、浓、重、淡、清五色及浓淡枯湿的变化。
3、懂得中国画是我国的传统绘画，继承优良的传统，陶冶情操，提高素质，奠定良好的审美基础。

重点：是学生懂得中国画是我国传统绘画形式；了解中国画的常用笔法，能以正确的坐姿和正确的执笔方法进行绘画用笔练习，为学中国画打好扎实的基础。

难点：正确地掌握执笔、运笔及运墨的方法。
国画用具：笔、墨、砚、纸、笔洗、旧报纸
十二、樱桃
1
1、能在宣纸上用中国画的表现技法画樱桃。
2、在绘画樱桃的过程中逐步掌握笔、墨、色、纸的性能及笔、墨、色的表现技法
3、培养学中国画的兴趣，提高创美和审美的能力。
重点：通过学习画樱桃，学习中国画的表现技法，从中体会运笔、运墨、运色等表现手法，对笔、墨、砚、纸有较全面的认识。
难点：掌握笔、墨、纸的性能。

笔、墨、砚、纸

课 题
课时
教 学 目 标
教 学 重 难 点
教具准备
十三、枇杷
1
1、用中国绘画的技法，表现枇杷。
2、在绘画枇杷的过程中能较熟练地运笔、运墨、运色，提高中国画的表现技能。
重点：用中国绘画的表现技法，学画初夏的水果——枇杷，进一步加强运笔、运墨、运色等的练习，提高画中国画的表现能力。
难点：构图与布局的处理及技法的熟练性。
枇杷的范画。
十四、萝卜
1
1、能用中国画的形式描绘蔬果中的萝卜与荸荠。。
2、能较熟练地运用墨色，处理好浓、淡、枯、湿的不同笔法。
重点：继续学习中国画的表现技法，能较熟练地运用不同的笔法、墨法和色彩来描绘萝卜和荸荠；从不同蔬果组合中，处理主宾搭配和形体大小、色彩、聚散等相互照应关系，提高审美和创造能力。难点：处理好画面的整体美感，避免散乱、呆板。
不同构图的萝卜范画
十五、青菜与红辣椒
1
1、用实物写生的方法和中国画的表现手法，描绘青菜和红辣椒。
2、从青菜和红辣椒的写生过程中学习布局、取景、表现等方法，培养审美、创美能力。
3、蔬菜营养好，让学生从小养成不扁食的好习惯。
重点：用中国画的表现形式进行写生教学，为写生时处理好“布势”。
难点：学生看到的物象都是立体的，画在纸上都是平面的，如何将立体物象转化为平面形象是最难的。
青菜和红辣椒
十六、金鱼
1
1、通过教学，能用中国画形式描绘活泼可爱的小金鱼。
2、进一步掌握运墨、运色、运笔的表现手法，提高审创美能力。
3、了解闻名于世的观赏鱼——金鱼，是我国历史劳动人民辛勤培育，不断进行人工选择的成果，从小确立改造自然，造福人类的雄心壮志。
重点：用中国绘画的方法画金鱼。
难点：描绘金鱼的动态和掌握墨色或颜色的变化，处理好浓、淡、干、湿的变化；通过线的刚柔、粗细，运笔之徐疾、轻重、抑扬顿挫和节奏感来表达情感。
金鱼及范画

十七、虾
1
1、继续学习中国画的表现手法，能画出有水墨韵味的河青虾。
2、能运用浓淡、干湿、粗细、疾缓不同的墨法和笔法表现形象，画有情趣的虾 3、了解齐白石大师的简单生平事迹、做爱祖国、爱艺术的好学生
重点：学习中国画的表现方法画有趣的虾。
难点：抓住虾的形体结构，用不同的笔墨法表现虾的头、尾、眼、须等形体特征。
齐白石的作品

课 题
课时
教 学 目 标
教 学 重 难 点
教具准备
十八、熊猫乐园
1
1、能用中国画的形式临摹可爱的熊猫形象。
2、发挥想象，画出一幅“熊猫乐园”的创作画，提高绘画的表现技能。
3、在绘画熊猫的教学过程中，培养学生保护国宝熊猫，保护野生动物的高尚品德。
重点：用中国画的形式临摹和创造熊猫图，唤起小朋友热爱大自然，保护野生动物，保护生态平衡，使人类的生活环境永远美好
难点：创作、话出熊猫与人类一系列关系的画
各种熊猫的图片
十九、绳子粘贴画

1、利用不同色彩、材料、粗细的线或绳子粘贴线画作品，制作具有装饰美的工艺品。
2、通过“绳子粘贴画”制作，培养学生创新意识和动手制作能力，培养审美情趣。
重点：将线描与工艺有机结合起来，要求能用粗细不同，色彩不同、质地不同的各种各样的线和绳，粘贴成具有浮雕效果的“绳子粘贴画”
难点：粘贴
硬纸版，各种各样线或绳
二十、刻纸画
1
1、学习刻纸画的制作方法，能独立制成有立体效果的游鱼图。
2、能巧妙地利用对称图形的特点，设计成具有重复美的立体构成图形。
重点：设计制作鱼的立体构成，培养学生创新能力和立体造型本领。
难点：创新能力的培养，即能运用刻纸画的方法设计制成更多新的作品。
垫板、刻刀、单面兰色彩纸，示范作品
二十一
下雪天
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1、通过观察和想象能完成想象画“下雪天”的绘画作品
3、学习雪景的表现法、提高绘画表现技能。

重点：教小朋友用彩笔来描绘“下雪天”。
难点：想象力和表现力的发挥。
雪景及雪上运动的图片和画
二十二
欢乐的元宵节
1
1、能用记忆画的形式，创作一幅“欢乐的元宵节”想象画，将我国传统风俗呈现在画面上，以欢庆即将来临的一年一度的元宵节。
2、能抓住元宵节特殊风俗习惯，充分地将它用绘画的方式反映出来，通过这一实践，提高表现社会美的技能、技巧。
3、通过创作“欢乐的元宵节”记忆画，培养学生热爱中华、热爱今天幸福生活的思想感情。
重点：描绘出欢乐、喜庆的热闹场面。
难点：能创新立异，不落俗套。
收集有关元宵节的美好传说与故事

课 题
课时
教 学 目 标
教 学 重 难 点
教具准备
二十三
中国画欣赏
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1、了解与欣赏历代有代表性中国画画家及代表画。
2、了解中国画不同时期有代表性表现形式、风格，及画家怎样运笔、运墨、运色等一系列技法、技能。
3、激发学生学习国画的兴趣
重点：通过欣赏有代表性的国画，开阔学生视野，培养审美情趣。

难点：激发学生学习国画的兴趣，培养学生热爱中国传统文化素质。
各类画家作品
二十四复习、总结及考核
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重点：
难点：