高三语文059.doc

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期数： 05 12 YWG3 059
学科：语文 年级：高三 编稿老师：冯银江
审稿老师：潘晓娟

[同步教学信息]
训　练 篇

东北师大附中高三年级语文第一轮高考复习暨会考复习
高中语文第一册现代文重点篇章语段训练
一、阅读《荷塘月色》文段，按要求回答问题。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶予中间，零星地 着些白花，有 地开着的，有 地打着朵儿的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便 有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
①月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。②薄薄的青雾浮起在荷塘里。③叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。④虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。⑤月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。⑥塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
1．在横线上填写最恰当的词语。
2．对第一段中表现手法鉴赏不当的一项是( )
A．“舞女的裙”比喻荷叶的风姿，写出了荷叶的动态美。
B．“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”，采用博喻形式，分别写出了荷花不染浮尘的美质、淡月辉映下晶莹剔透的闪光、绿叶衬托下忽明忽暗的闪光。
C．“袅娜”写荷花饱满盛开状，“羞涩”写荷花含苞待放，是拟人写法，写出了荷花的神韵。
D．“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”这句描写，采用了通感手法，实现了由嗅觉向听觉的转移，烘托出几分优雅和宁静来。
3．“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处”，这里的“好处”指的是( )
A．因为不能朗照，显得特别宁静。
B．因为不能朗照，表现了恬静淡雅的韵味。
C．因为不能朗照，与作者希望求得恬静的心境相吻合。
D．因为不能朗照，适合作者受用这无边的荷塘月色。
4．第二段共6句话，可分为3个层次。选出分析正确的一项( )
A①②③／④⑤／⑥ B．①②／③／④⑤⑥
C．①／②③／④⑤⑥ D．①②／③④／⑤⑥
5.综合全文，本段文字表达了作者怎样的思想感情?
答：
二、阅读《拿来主义》文段，回答下列问题。
但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国和香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其实，这正是因为那是“送来”的而不是“拿来”的缘故。
所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！
譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢）得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。
他占有，挑选，看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜，只不用它来宴大宾：看见鸦片也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿拉伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。
1．“被‘送来’的东西,可以概括为:
①_ __侵略 ②___ _侵略
2.简要解释 “运用脑髓”、“放出眼光”的含意：
① 运用脑髓_____________________
② 放出眼光____ _________________
3.文中的 “孱头”、“昏蛋”他们对待文化遗产的态度，可以分别概括为：
① 孱头（的态度）：
② 昏蛋 (的态度)：
4关于文化遗产,文中运用了许多比喻.其中“ 大宅子”、“鸦片”、“烟枪和烟灯”、“姨太太 ”，分别比喻什么？
① 大宅子：比喻__________________________ __
② 鸦片: 比喻
③ 烟枪和烟灯、姨太太：比喻
5．揣摩“看见鱼翅”，“也和朋友们像萝卜白菜，只不用它来宴大宾”的内涵。

三、阅读下面的文字，完成1—5题。
我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者 这样地凶残，一是流言家 如此之下劣，一是中国的女性临难 如是之从容。
我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了，倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。
苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。
1．文中空缺处依次填入的词语，最恰当的一组是
A．竟会 竟至 竟能 B．竟然 竟会 竟能
C．竟然 竟是 竟会 D．竟会 竟能 竟是
2．“殒身不恤”在文中的正确意思是
A．人死了又有谁来顾惜。 B．死了以后也无人抚恤。
C．牺牲生命不用抚恤。 D．牺牲生命也不顾惜。
3．“至于这一回……明证了”这一句中“为”的对象是
A．中国女子的勇毅 B．勇毅
C．没有消亡的明证 D．明证
4．文中说“意义就在此罢”，其中的“此”指的是
A．证明了中国女子有如此的勇毅。
B．让“我”认清了当局竟如此凶残。
C．让人们看清了“流言家”竟如此之下流。
D．三个女子的勇敢行为使人们看到了中国的希望。
5．这段文字的主要意思是
A．赞扬三个女子在弹雨中互相救助、团结友爱的精神。
B．论述三个女子死难的意义，鼓励革命者更加奋勇前进。
C．控诉当局的凶残暴行，歌颂学生的勇敢精神。
D．颂扬三个女子的勇敢精神，让人们永远纪念她们。
四、阅读《内蒙访古》，完成1---3题。
①阴山以南的沃野 是游牧民族的苑囿， 是他们进入中原地区的跳板。② 占领了这个沃野，他们 可以强渡黄河，进入汾河或黄河河谷。③如果他们失去了这个沃野，就失去了生存的依据，史载“匈奴失阴山之后，过之未尝不哭也”，就是这个原因。④在另一方面，汉族如果要排除从西北方面袭来的游牧民族的威胁，也必须守住阴山的峪口, 这些骑马的民族就会越过鄂尔多斯沙漠，进入汉族居住区的心脏地带。
1．依次填人上文横线上的关联词语，最恰当的一组是 ( )
Ａ．即使 也 只要 就 并且
B．不仅 也 即使 也 否则
C．不仅 也 只要 就 否则
D．不但 也 只要 才 要不
2．文中的“这个原因”指代的是什么?“心脏地带”是指什么地方?　　　
“这个原因”是指：
“心脏地带”指：
3． 对文段层次的理解，图示正确的一项是 ( )
Ａ．①／②③／④ B．①②③／④ C．①②／③／④ D．①／②③
五、阅读下面一段文字，完成6至9题。
“进化论牵制过我，”鲁迅先生接下去说，“但也有过帮助。那个时候，它使我相信进步，相信未来，要求变革和战斗。这一点终归是好的。人的思想很复杂，要不然……你看，现在不是还有猴子吗？嗯，还有虫豸。我懂得青年也会变猴子，变虫豸，这是后来的事情。只要我努力，他们变猴子和虫豸的机会总可以少一些，而且是应该少一些。”
１.进化论对鲁迅有过什么帮助？（回答不能超过17个字）
答： _____。
２.文中三次提到“猴子”和“虫豸”，其含义正确的一项是（      ）
A.三次含义都相同，都指真正的猴子和虫豸。
B.第一、三次指真正的猴子和虫豸，第二次指反动的青年。
C.第一次指真正的猴子和虫豸，第二、三次指反动的青年。
D.三次都指反动的青年。
３.“我懂得青年也会变猴子，变虫豸，这是后来的事情。”其中“后来”指的时间大约是（   ）
A.1926年    B.1927年 C.1930年    D.1931年
４.对下面句子判断错误的一项是（  ）
A.那个时候，它使我相信进步，相信未来，要求变革和战斗。（多重复句）
B.我懂得青年也会变猴子，变虫豸，这是后来的事情。（并列复句）
C.现在不再给人去补靴子了，不过我还是要多做些事情。（转折复句）
D.只要我努力，他们变猴子和虫豸的机会总可以少一些，而且是应该少一些。（多重复句）
六、阅读下文并回答问题。
当我还不曾和他相识的时候，时常听到有人议论他：“鲁迅多疑”。有些人还 ，说他如何世故，如何脾气大，爱骂人，如何睚眦必报，总之，鲁迅是不容易接近的，还是不和他接近好。中国有句成语，叫做“众口铄金，积毁销骨”，一次一次的 ，也可以将真相埋没。我于是相信了，不敢去接近他。不过也曾有过一个时期，的确很想见见鲁迅先生。一九三三年至一九三四年之间，鲁迅先生经常在《自由谈》上写稿，攻击时弊，为了避免反动派的检查，他不断更换笔名。我当时初学写作，也在这个副刊上投稿，偶而写些同类性质的文章。我的名字在文艺界是陌生的，由于产量不多，《自由谈》以外又不常见，那些看文章“专靠嗅觉”的人就 ，妄加揣测起来，以为这又是鲁迅的化名。他们把我写的文章，全都记在鲁迅发生的名下，并且施展叭儿狗的伎俩 ，向鲁迅先生“呜呜不已”。自己作的事情怎么能让别人去承担责任呢？我觉得十分内疚，很想当面个歉意，但又害怕鲁迅先生会责备我，颇有点惴惴不安。正当想见而又不敢去见的时候，由于一个偶然的机缘，我却不期而遇地晤见了鲁迅先生，互通姓名之后，鲁迅先生接着说：
“唐先生写文章，我替你在挨骂哩。”
一切都在意料中，一切又都出于意料之外。我立刻紧张起来，暗地里想：这回可要挨他几下了。心里一急，嘴里越是结结巴巴，鲁迅先生看出我的窘态，连忙掉转话头，亲切地问：
“你真个姓唐吗？”
“真个姓唐，”我说。
“哦，哦”他看定我，似乎十分高兴，“我也姓过一回唐的。”说着，就呵呵地笑了起来。
我先是一怔，接着便明白过来了：这指的是他曾经使用“唐俟”这笔名，他是的确姓过一回唐的。于是我也笑了起来。半晌疑云，不，很久以来在我心头积集起来的疑云，一下子，全都消尽散绝了。
1．文中开头写有的人议论＂鲁迅多疑＂这样写的用意是什么？对此分析不正确的一项是（）
Ａ．首尾呼应，突出鲁迅平易近人的特点。
Ｂ．从侧面突出鲁迅对敌斗争的精神。
Ｃ．交代自己不敢接近鲁迅的原因。
Ｄ．为下文晤见鲁迅时的窘态作铺垫。
2．文中的空缺处，依次应填入的词语，正确的一组是（D）
A．造谣毁谤 绘声绘色 疑神疑鬼 指桑骂槐
B．指桑骂槐 造谣毁谤 绘声绘色 疑神疑鬼
C．疑神疑鬼 指桑骂槐 造谣毁谤 绘声绘色
D．绘声绘色 造谣毁谤 疑神疑鬼 指桑骂槐
3．对于造成“我”“不敢去接近”鲁迅的原因，解释不正确的一项是（D）
A．我不曾和鲁迅相识，不了解鲁迅。
B．时常听人议论“鲁迅多疑”。
C．有些人说鲁迅“如何世故，如何脾气大，爱骂人，如何睚眦必报”。
D．鲁迅是不容易接近的。
4．作者选用“鲁迅先生不断更换笔名”这一材料的用意是（B）
A．强调鲁迅先生是为了避免反动派的检查。
B．为鲁迅先生替自己挨骂交代原因。
C．揭露反动派禁锢文化的罪行。
D．突出鲁迅先生“韧”的战斗精神。
5．鲁迅说“我也姓过一回唐的”，对这句话的含义解释正确的一项是（A）
A．用幽默的语言解除作者的紧张心理。
B．暗示对方不要用“唐”姓写作，以免招来麻烦。
C．暗示自己曾用“唐俟”作笔名，“唐俟”即“唐人矣”，表示自己是中国人。
D．表示与作者是同宗，不必见外。

参考答案：
一、1．点缀 袅娜 羞涩 宛然 2．B 3．C 4．A
5．这段文字流露作者淡淡的喜悦心情，反映了作者不满现实而又幻想超脱现实的心态。
二、1．①政治 ②经济文化_
2．① 用大脑思考 ② 用眼睛鉴别
3．①怕，徘徊 不敢进门 逃避主义（不敢接触）② 大怒 烧光 排外主义 （全盘否定）
4．① 文化遗产 ②糟粕，也有某些益处的部分 ③ 比喻文化遗产中的糟粕
5．应当恰如其分地利用它
三、1．A 2．D 3．D 4．D 5．B
四、1．Ｃ 2．失去了生存的依据 中原地区 3．Ａ
五、１．使我相信进步和未来，要求变革和战斗 ２.  Ｃ   ３. Ｂ  ４.Ａ
六、1．D 2．D 3．D 4．B 5．Ａ
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