说明文阅读复习教学设计.doc

筛选信息 精准答题 -说明文阅读解题指导年级：八年级 科目：语文 主备课：宋颖 课型：复习课 讲课时间： 月 日（第 周 ）【学习目标】1、初步掌握说明文阅读选择题和主观题的解题规律。2、能运用圈点标注的方法筛选信息，并利用信息精准答题。【学习重点】探索命题规律,掌握解题技巧。【课时安排】一课时 【课前学习】学生完成说明文阅读复习文段以及学习辅导103页远离反式脂肪酸。【课堂学习】一、 名著日日谈。我谈长征。二、 引入。三、 播放微课有的放矢的复习说明文，回顾说明文阅读的相关知识。四、 筛选信息 我有方1、 圈点标注“四步法”。（1、 定对象。 2、找特征。 3、寻方法（顺序）。 4、品语言。）2、 学生用圈点标注“四步法”阅读文段说园并展示。注意：消除浮躁的心理。快速整体把握文章 。如标段，关注题目，在开头、结尾、过渡段中抓住关键句，作简要勾画。本文说明内容是什么？每个自然段大致内容（中心句）是什么？ 3、学生分析文段说园。五、 精准答题 我能行（一）、选择题的答题方法：1、明确题干要求及陈述对象 。（正确或不正确；符合或不符合）2、对照原文，咬文嚼字审选项。 (1)、筛选定位：找准、找全与选项对应的有效信息段。 (2)、对照比较：看选项的话题、说法及遣词用语与原文相比在语言文字上有无变化，如何变化，变化后的内涵 、外延等是否相同。 (3)、排除确认：是否符合原文意思，符合逻辑性（每个错误项都是可以从原文中找出依据排除的。对选项中摘抄原文语句多、结构形式类似、上下文能找到某些词语的选项，不能盲目认同；而对那些改换了说法，改换了表达形式，找不到相应词语和句子的选项，不能轻易否定。这种流于形式的对比，实际上并没真正读懂文章。有些概括性较强的选项，原文根本没这句话，若简单地与原文去对比，极易出错。一定要从是否符合原文意思，符合逻辑性上去思考判断。）3、学生完成文段说园1、2题。并分析。4、常用的“陷阱”设置： 张冠李戴 、无中生有、内容混淆 、或然与必然客观与主观夸大（缩小）：故意夸大或缩小事物实有的范围、地位、能力、功能、数据等。5、选择题方法总结：圈点标注，一找二比三分析（二）、主观题的答题方法：1、准确理解信息、灵活运用知识。2、学生分析文段说园第3题。3、考纲要求：实用类文本阅读15运用科技、社科、新闻作品中的信息解决相关问题。六、课堂小结。坚持一种信念：答案多在原文中。加强两种意识：文本意识 和审题意识。坚持“四字方针”：读、找、比、全。这些方法可以让我们站得更高，看得远，可以让我们做题时有的放矢。七、布置作业：完成白色试卷课外现代文阅读二。1.下面的内容，不能直接体现“静中生趣”的一项是（ ）（3分）A绕池一周，有时走走，有时可驻足。B止步槛前，细数清水中游动的鱼儿。C坐在亭中，迎着清风等待欣赏月色。D透过轩窗，注视墙上花影随风摇曳。1.A（文章中对“静中生趣”是这样表述的“人们进入网师园宜坐宜留之建筑多，绕池一周，有槛前细数游鱼，有亭中待月迎风，而轩外花影移墙，峰峦当窗，宛然如画，静中生趣”，而?中“有时走走，有时可驻足”，不能体现出景色如画，静中生趣。此题可以与原文内容对比来分析。）2.下面对文段的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）A作者从我国造园历史发展过程的角度，介绍中国园林独树一帜的艺术风格。B用拙政园和瘦西湖的例子作对比，说明中国园林移步换影和动中生趣之妙。C用平冈小陂、陵阜陂阪的例子，说明中国园林的建造要与大自然完全一致。D中国园林的亭台楼阁和山水花木余味悠长，符合传统的民族欣赏艺术特性。2.D（?项中“作者从我国造园历史发展过程的角度”，可原文不是这样表述的，开始段落“如今就我在接触园林中所见闻掇拾到的，提出来谈谈”，根本没有“从造园历史发展过程的角度”谈我国园林的艺术风格。?项内容不正确，从文章的第二自然段可看出，第二自然段是用拙政园和瘦西湖为例子，说明中国园林移步换影和动中生趣之妙，没有做对比。?项内容也不正确，从文章第三自然段“明末清初叠山家张南垣主张用平冈小陂、陵阜陂阪，也就是要使园林山水接近自然”可知，中国园林的建造要接近大自然。）3. 文中说“中国园林是一个综合艺术品”，其艺术性具体体现在哪些方面？（4分）亭阁建筑富有诗意；山水交融显美妙；花木布局有画意。1.下列不属于幼时记忆遗忘的原因的一项是(C )A.前额叶皮质和海马体发育较成熟，注意力喝短期记忆能力也未完全形成。B.孩子们的遗忘速度比成年人要快的多，他们的记忆更替也更快。C.7岁时幼时记忆开始模糊，儿童只能回想起幼年生活的一小部分。D.7岁时儿童记忆的方式开始改变，由不成熟变得更趋向于成年人。2.下列说法中不符合文意的一项是(D )A.人体内的生物钟随着人年龄的增长在逐渐变慢，而客观的时间却没有变慢，所以年龄越大的人就感觉得时间过得越快。B.新鲜感可以刺激大脑的记忆，人无论是走一段路还是接触新生活中的新鲜事物，都会对新的景象喝新的事物进行处理和记忆。C.因为丰富的经验使人逐渐进入“适应性”状态，对时间流逝的感觉减弱，记忆的信息也不全，所以时间不经意就过去了。D.人的年龄与过去的时间在其整个人生中所占的比重成反比：年龄越大，过去的时间在人生中所占的比重越小;反之，所占的比重越大。3.下列分析不正确的一项是(B)A.这是一篇说明有关“时间去哪儿了”的事理说明文。从生理学的角度科学地解答你为什么人们会感觉光阴似箭的问题。B.本文采用时间顺序，依次说明幼年时光去哪儿和年龄越大感觉时间过得快的原因，结果清晰，层次分明。C.文章最后一段主要采用举例子、列数字等说明方法，准确说明了在年龄大小与时间流逝的关系中是如何体现“相对论”的。D.本文的语言平实严谨，融科学术语通俗的表述中，再加上标题和开头都与流行歌曲有关，增强了文章的可读性。