辛亥革命教案.doc

《辛亥革命》教案
一、 教学目标
（一）知识与能力：①掌握辛亥革命爆发的原因及武昌起义爆发
②掌握中华民国成立的主要史实及颁布的法律法规
（二）过程与方法：①通过提问、阅读、归纳等方法共同探究辛亥革命爆发的原因
②通过阅读材料、情景再现等方法开阔视野，学会评价对辛亥革命
（三）情感态度价值观：①体会辛亥革命烈士的斗争、孙中山愈挫愈奋的精神
②体会法为国根，民为邦本
③体会辛亥革命顺应世界潮流，浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡
二、 教学重点
辛亥革命爆发的原因、《临时约法》、评价辛亥革命
三、 教学难点
袁世凯篡权、辛亥革命的局限性
四、 教学过程
（一） 导入
复习上节课农民阶级领导的太平天国运动，导入新课。
（二） 新课讲授
1、 武昌起义
（1） 原因：①社会背景：清政府反动本质充分暴露（一系列不平等条约的签订，中国人民普遍感觉到清政府腐朽无能，应该推翻）
②经济基础：清政府打出“新政”和“预备立宪”的幌子，进行改革，客观上促进了资本主义经济的发展。
③阶级基础：随着新式学堂的博兴和留学教育的发展，革命知识分子的队伍不断壮大。
④思想基础：资产阶级民主革命思想的传播。
⑤组织基础：资产阶级革命团体和同盟会得成立。
a 兴中会的建立
背景：19世纪末，中华民族的危机空前严重，同时中国民族资本主有所发展，中国民族资产阶级开始登上历史舞台。
时间：1894年
口号：振兴中华
影响：其他资产阶级革命团体纷纷建立
b、同盟会的建立
时间：1905年
地点：日本东京
性质：中国近代第一个资产阶级革命政党。
(2)过程
前奏：黄花岗起义（时间：1911年4月
意义：鼓舞了全国人民的革命斗志，加速了革命发展的进程。）
四川保路运动（原因：1911年5月，全国范围的保路运动兴起，要求收回被清政府出卖的修筑铁路的主权。作用：清政府派湖北新军前往镇压，造成武汉兵力空虚，为武昌起义的爆发提供了有利时机。）
武昌起义：时间：1911年10月10日
概况：11日占领武昌，成立湖北军政府，推举新军将领黎元洪为都督，改国号为中华民国。
影响：武昌起义之后，各省纷纷独立响应。到11月下旬，全国有十几个省宣布脱离清政府而独立，清朝统治土崩瓦解。
2、 中华民国的成立
（1） 成立
时间：1912年1月1日
地点：孙中山在南京宣誓就职
（2）《中华民国临时约法》
内容：①中华民国主权属于全体国民
②按照立法、行政、司法三权分立的原则构建政治体制。
③实行责任内阁。
意义：是中国第一部资产阶级宪法，从法律上宣告了君主专制制度的灭亡和民主共和政体的确立，成为中国民主近代化的一座丰碑。
（评价《中华民国临时约法》：具有革民性、民主性，但仍有局限性，没有规定反帝反封建的民主纲领，没有彻底的土地纲领，带有很大的阶级局限性）
3、 评价
结果（可以讨论）：失败（袁世凯就任中华民国临时大总统，窃取革命果实）（失败原因：①：根本原因：资本主义发展不充分。②内部原因：资产阶级本身的软弱性，局限性。③外部原因：袁世凯掌握清政府是全，帝国主义支持袁世凯）
性质：资产阶级民主革命
功绩：①最大功绩：推翻了清王朝两千多年的统治，结束了两千多年的封建君主专制制度。
②建立了资产阶级共和国，使民主观念深入人心。（从此之后，无人能复辟帝制）
③沉重打击了帝国主义的势力。
④有利于促进民族资本的发展。
（教训：由于资产阶级的软弱性和妥协性，在两半社会，资产阶级方案行不通。）
4、 课堂小结（利用板书）
5、 布置作业
五、 板书设计
辛亥革命
一、武昌起义
1、原因
2、爆发
二、中华民国的成立
1、成立
2、《中华民国临时约法》
三、评价辛亥革命
1、结果
2、性质
3、历史功绩