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（二）以领域渗透为主渠道
在主题活动中充分挖掘教材中的教育价值，落实教育内容，选择恰当的教学方法，不失时机地进行渗透教育。通过引导幼儿观察周围生活环境，
让幼儿了解环境与人们生活的关系、环境污染的原因、保护环境的方法等知识，通过组织幼儿捡拾垃圾、制作环保宣传画等方式让幼儿体验到，每个
人都应该为环境保护尽一份力。同时，明白动物是我们的好朋友，我们要保护他们，把环境教育落实在幼儿一日生活的每个环节之中。这样，环境教
育才能成为培养孩子们动手能力、创新能力、责任感、社会公德意识、集体荣誉感等的有效载体，使环境教育自然而然成为素质教育的着力点和突破
口。
（三）以环保实践活动为重点
把环境教育列为年级组文化建设和团队工作的一条主线来抓，开展形式多样的环保实践活动，让幼儿积极参与，提高环境意识。
1.结合重大纪念日，广泛开展环保教育活动。年级组利用世界动物日、世界粮食日等重大环保纪念日，开展适合幼儿年龄特点的环保教育活动。
2.积极参与幼儿园环境建设，鼓励师生共同设计环保标语，使幼儿园的老师、孩子、家长们都能爱护幼儿园环境、美化幼儿园环境，一年四季绿
色成荫。分班包干负责幼儿园卫生，使我园无卫生死角。
3.充分利用家长园地、图片展览、橱窗等阵地进行环境保护的宣传，组织大班幼儿开展亲子自编《环境小报》的活动。
4.组织教师参加环保知识竞赛、幼儿环保绘画等比赛。
5.组织幼儿走进社区开展环保活动。如发放环保倡议书，环保图片等。
四、主要活动的安排：
九月份：
1. 班级创设绿色自然角。
2. 图书角投放认识大自然相关图书，鼓励幼儿阅读。
3. 评选环保小卫士。
十月份：
1. 结合世界动物日，开展“动物是我们的朋友”系列活动。
2. 学习《保护环境从身边做起》相关内容（一）
3. 亲近自然，寻找秋天。
4. 评选环保小卫士。
十一月份：
1. 结合主题活动“秋日大丰收”，形成爱惜粮食的意识。
2. 亲子树叶粘贴画展示与评比。
3. 学习《保护环境从身边做起》相关内容（二）
4. 评选环保小卫士。
十二月份：
1. 师生“变废为宝”手工展览。
2. 班级自然角创设与评比。
3. 评选环保小卫士。
一月份：
1. “保护环境，从我做起”亲子小报展示与评比。
2. 评选本学期环保小标兵。
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