《题西林壁》教案设计.doc

课题
古诗二首
课型
新授课
总课时
二课时
第二课时
授课人
张继成
教学内容
题西林壁
教学目标
1. 有感情地朗读古诗，背诵古诗。
2. 了解诗歌描写的景象、蕴含的哲理，感受诗歌的意境。
3. 体会诗人通过诗歌告诉我们的道理。
教学重点
体会诗人通过诗歌告诉我们的道理。
教学难点
了解诗歌描写的景象、蕴含的哲理，感受诗歌的意境。

教学资源
多媒体课件
教学设计
教学环节
导 案
学 案
教师复备栏
导入定向
1、 背诵《登飞来峰》。
2、说说这首诗告诉我们的道理。
3、今天，我们一起来领略苏轼笔下的庐山风光吧！（板书课题）
1、积极踊跃背诵诗歌并说出道理。
2、齐读诗歌《题西林壁》。

引领自学
1、简介诗人和写作背景。
2、说说诗句的意思。
1、交流汇报对诗句的理解。
2、有感情地朗读诗歌。

探究展示
1、这首诗中哪两句诗点明要告诉我们的道理？它告诉我们什么道理?
2、用一句格言来概括诗歌要告诉我们的道理。
小组合作交流。

引导点拨
1、重点剖析三、四两句诗。
2、当局者迷，旁观者清。
归纳总结并作笔记。

训练达标
1、《题西林壁》全诗不仅是对——————————————的赞美，还蕴含着 ----------------------
的人生哲理。
2、结合生活事例，说说你是怎么理解“不不识庐山真面目，只缘身在此山中”这句诗的意思。

分组竞赛做题。

总结反思
《题西林壁》这首古诗，不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，更包含了“ 当局者迷，旁观者清”的人生哲理。

板书设计
题西林壁
不识（果） 只缘（因）
当局者迷，旁观者清
（客观全面地认识事物）
课后反思