湘教版语文第六单元测试卷.doc

湘教版语文第六单元测试卷第一部分 积累运用（50分）一、根据拼音写词语，要求写得正确、美观。（8分）qin shu qin y jn shn hun f （ ） （ ） （ ） y li zn xn qi dn yn q （ ） （ ） （ ） （ ）二、用“”划去括号里不正确的字或读音 。（3分）（亨 享）受 （ 茫 忙）然 （ 丛 匆）忙 藏（ cn zn ）进 宛（ wn yun ）然 重（ chn zhn）阳三、辨一辨，再组词。（4分）慌（ ） 遵（ ） 赖（ ） 侵（ ）谎（ ）尊（ ） 懒（ ） 浸（ ）四、把下列词语补充完整，然后从中选择一个词语造句。（32分）（ ）口而出 郑重其（ ） 精神（ ）发（ ）然心动 不可（ ）议 引人入（ ） 五、选词填空。（4分 ）宁静 安静 恬静 幽静1、吃过晚饭后，我喜欢在（ ）的林中散步。2、多么丰富的绿色啊，有浓有淡，有深有浅，柔和（ ），充满了生命力。3、人们常用绿色来粉刷房屋，以获得（ ）和凉爽的感觉。4、考场里非常（ ），只听见笔尖在纸上发出的沙沙声。六、选择下列句子所用的说明法。（4分）A 举例子 B 列数字 C 下定义 D 作比较1、如果每个人平均有10平方米的森林，就可以保证空气中的二氧化碳不至于继续增多，人类有足够的氧气可供呼吸。（ ）2、肉食动物，如黄鼠狼、狐狸、狼、狮子、老虎，比草食动物少得多。（ ）3、科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一座金字塔，便把叫这做生态金字塔。（ ）七、按课文内容填空。 (5分 )1、长江后浪 ，世上新人 。（1分）2、古人 ，今月 。（1分）3、一年之计 ，一日之计 ，一家之计 ， 一生之计 。（2分）4、我将尊重因爱而 。（1分）八、判断题。（对的打“” ，错的打“”）（5分）1、生命的感动一文中，通过家人对“我”的成长经历的描述，让“我”感受到父母对“我”的爱。 （ ）2、“妈妈只是在一旁伏案备课，像是忘记了我的存在。” 这是一个比喻句。（ ）3、淡淡的茉莉 一文中，作者始终不赞成“爱像茉莉”。（ ）4、你能行和扫大街的父亲中“我”对妈妈和“我”对父亲的态度都是有变化的 。（ ）5、白鳍豚是鱼，不是哺乳动物。（ ）九、按不同的要求写句子。（12分）1、地球上的绿色植物是太阳能量的收集者，也是生态系统能量和营养的供应者。缩句： 2、伸张着的树冠如同一把把保护伞，那茂密的枝叶，把有害的微粒层层拦住。仿写拟人句： 3、对这样优秀的义务清洁员，我怎能不怀有深深的谢意！ 改为陈述句： 4、白鳍豚虽然生活在水中，却不是鱼，而是哺乳动物。（2分）用加点的词仿写句子： 5、我珍惜这次锻炼的机会。（用不同方式表达，使句子的意思不变。）改成双重否定句： 改成反问句： 第二部分 阅读理解 （20分） 在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。他一连好几天躺在床上，哎哟哎哟地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”他焦急地想啊，想啊，终于想出了一个办法。豹装出快要死的样子 对树上的猴子说 亲爱的猴子 你快去通知所有的动物 就说我得了重病 快要死了 让他们一个个来看我 我想和他们作最后的告别 猴子把豹的口信很快传给了森林里的动物们。大家都可怜豹，便一个一个地去看望豹。 鹿去了，袋鼠去了，野猪去了乌龟（ ） 住得远，走得又慢，（ ）落在了后边。当他慢慢地爬到豹的家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向只有进去的，没有出来的。他想了想，一下子明白了：“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看他吧！” 躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越走越远，终于听不见了。 (1)写出表示心情很急切的词语。（2分） （2）查字典。（2分） “豹”字用部首查字法，可先查（ ）部，再查（ ）画；用音序查字法，可先查音序（ ），再查音节（ ）。 （3）给短文第2自然段的空格处加上合适的标点符号。（2分） （4）第二自然段作者重点抓住了豹的（ ）来描写，体现了豹的（ ）。（2分）（5）给文中（ ）里填上关联词。（1分）（6）短文中加“”这句话是谁说的？他当时的心情怎样？这句话应该读出怎样的语气？(6分) _（7）联系上下文，说说短文中动物们为什么进得去出不来？（3分） _ （8）给短文前面横线上加一个合适的题目。（2分） 第三部分：习作（30分）请你写身边的一位老人。可以写老人自己的事，也可以写你和他之间的事。注意在叙事的过程中，把老人的神态、动作写具体。要求：题目自拟。500字左右 -