会说话的标志.doc

《会说话的标志》

活动目标：
1、观看教学挂图，认识安全标志。
2、观看标志上的图案，能有根据地猜测标志的意思。
3、对周围生活中的标志产生兴趣，愿意关注生活中常见标志，并按照标志的要求活动。
活动准备
放大的标志、教学挂图
活动过程
一、出示放大的标志图，引导幼儿观察思考各个标志的意思。
  1、出示“当心火车”标志
  上面画的是什么？上面有什么，猜猜这个标志表达是什么意思？
  这个标志是“当心火车”，就是提醒大家可能有火车经过，要注意安全。
 2、出示“当心吊物”标志
  上面画的是什么？上面有什么，猜猜这个标志表达是什么意思？
  这个标志是“当心吊物”，就是提醒大家可能在吊物，要注意安全。
 3、出示“当心坑洞”标志
  上面画的是什么？上面有什么，猜猜这个标志表达是什么意思？
  这个标志是“当心坑洞”，就是提醒大家可能有坑洞，要注意安全。
4、出示“当心落水”标志
  上面画的是什么？上面有什么，猜猜这个标志表达是什么意思？
  这个标志是“当心落水”，就是提醒大家可能有游泳池或者有湖，要注意安全。
二、游戏“红绿灯”
幼儿开车，红灯停，绿灯走。停时请讲出出示的标志名称。游戏时提醒幼儿注意安全。
三、游戏“标志找家”
 出示教学挂图，引导幼儿把各个标志贴到相应的场景上，进一步巩固对标志的理解。
1. 刚刚小朋友认识了这么多标志，这里有一张图，图上画的是什么？图上的这个地方，哪个标志应该贴在这里？
2. 幼儿贴标志，检查是否正确。
三、结束活动
 小结：我们平时在生活中能够看到很多标志，他们对我们的生活帮助可大了，标志是各种各样的，各种不同的标志代表不同的意思，这些标志也给我们很多帮助，小朋友们喜欢这些帮助我们的标志吗？在生活中还有很多这样的标志，小朋友们可以留心看一看，想一想，这些标志在说什么！

活动反思：
   活动的准备较充分，放大的标志图很吸引幼儿。活动中幼儿表现和活跃，积极举手并能正确回答老师提出的问题，在观察图片是能注意到图片的细节，认真。在玩游戏的时候能遵守游戏规则，开车时会注意全面不会撞到别人，提问时能正确讲出标志的名称，游戏有表现很开心。整个活动比较成功，如果和家长的互动方面可以有更多的互动活动就更完美了。