会说话的标志.doc

会说话的标志 活动目标：1、观看教学挂图，认识安全标志。2、观看标志上的图案，能有根据地猜测标志的意思。3、对周围生活中的标志产生兴趣，愿意关注生活中常见标志，并按照标志的要求活动。活动准备放大的标志、教学挂图活动过程一、出示放大的标志图，引导幼儿观察思考各个标志的意思。1、出示“当心火车”标志上面画的是什么？上面有什么，猜猜这个标志表达是什么意思？这个标志是“当心火车”，就是提醒大家可能有火车经过，要注意安全。2、出示“当心吊物”标志上面画的是什么？上面有什么，猜猜这个标志表达是什么意思？这个标志是“当心吊物”，就是提醒大家可能在吊物，要注意安全。3、出示“当心坑洞”标志上面画的是什么？上面有什么，猜猜这个标志表达是什么意思？这个标志是“当心坑洞”，就是提醒大家可能有坑洞，要注意安全。4、出示“当心落水”标志上面画的是什么？上面有什么，猜猜这个标志表达是什么意思？这个标志是“当心落水”，就是提醒大家可能有游泳池或者有湖，要注意安全。二、游戏“红绿灯”幼儿开车，红灯停，绿灯走。停时请讲出出示的标志名称。游戏时提醒幼儿注意安全。三、游戏“标志找家”出示教学挂图，引导幼儿把各个标志贴到相应的场景上，进一步巩固对标志的理解。1. 刚刚小朋友认识了这么多标志，这里有一张图，图上画的是什么？图上的这个地方，哪个标志应该贴在这里？ 2. 幼儿贴标志，检查是否正确。 三、结束活动小结：我们平时在生活中能够看到很多标志，他们对我们的生活帮助可大了，标志是各种各样的，各种不同的标志代表不同的意思，这些标志也给我们很多帮助，小朋友们喜欢这些帮助我们的标志吗？在生活中还有很多这样的标志，小朋友们可以留心看一看，想一想，这些标志在说什么！活动反思：活动的准备较充分，放大的标志图很吸引幼儿。活动中幼儿表现和活跃，积极举手并能正确回答老师提出的问题，在观察图片是能注意到图片的细节，认真。在玩游戏的时候能遵守游戏规则，开车时会注意全面不会撞到别人，提问时能正确讲出标志的名称，游戏有表现很开心。整个活动比较成功，如果和家长的互动方面可以有更多的互动活动就更完美了。