参考答案及评分标准（B）2009-2010（1）.doc

参考答案及评分标准
2009-2010学年第1学期《中国近现代史纲要 》期末考试B卷
一、单项选择题：（每小题1分，共40分。）

1—5 CABBC 6—10 CCBCB 11—15 CBACA 16—20 ADCAB 21—25 BBCAB 26—30 CBDBA 31—35 DBACC 36—40 CBBBB

二、多项选择题：（每小题2分，共20分。）

41.ABCD 42.AB 43.DE 44.ABD 45.BCE 46.ABCE 47.ABC 48.BCE 49.ABE 50.ABD

三、材料题：（20分）
(1)农民阶级革命派确立了平均分配土地的方案，即根据“凡天下田，天下人同耕”的原则，将土地按亩产高低划分为9等，好坏搭配，按人口平均分配。凡16岁以上的男女，每人皆可分得一份数量相同的土地，不满16岁的减半。太平天国的领导者们希望通过施行这样的方案，建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。所以，《天朝田亩制度》实际上是起义农民提出的一个以解决土地问题为中心的比较完整的社会改革方案。不过，它并没有超出农民小生产者的狭隘眼界。它所描绘的理想天国，仍然是闭塞的自给自足的自然经济，是小农业和家庭手工业相结合的传统生活方式，同时又是一个没有商品交换的和绝对平均的社会。这种社会理想，具有不切实际的空想的性质。正因为如此，《天朝田亩制度》在太平军占领地区从未实行过，也不可能实行。
资产阶级革命派确立采取了“民生主义”的土地主张。民生主义在当时指的是“平均地权”，也就是孙中山所说的社会革命。孙中山主张核定全国土地的地价，其现有之地价，仍属原主；革命后的增价，则归国家，为国民共享。国家还可按原定地价收买地主的土地。孙中山认为，西方资本主义国家发展中的诸多社会问题，其根源在于未能解决土地问题，因此他试图探讨一种一劳永逸的办法，既使中国富强，又避免产生贫富悬殊的现象，避免社会危机。为此，他希望“举政治革命、社会革命毕其功于一役”。
但是，孙中山的“平均地权”的主张，没有正面触及封建土地所有制，不能满足广大农民的土地要求，在革命中难以成为发动广大工农群众的理论武器。（8分）
(2)1947年，中国共产党提出了“废除封建性及半封建性剥削的土地制度，实行耕者有其田的土地制度”。由抗战时期的地主减租减息改为此政策。因为这时社会的主要矛盾已经由民族矛盾变为阶级矛盾。（6分）
（3）井冈山土地法，主要内容是没收一切土地归苏维埃政府所有，禁止土地买卖。虽然它肯定了广大农民以革命手段获得土地的权利，但这个土地法行为不免过激，并不适合中国农村的实际。1924年，毛泽东在兴国主持的第二个土地法，将“没收一切土地”改为“没
收一切公共土地及地主阶级的土地”，这保证了中农的利益不受侵犯。（4分）

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(4)启示：土地问题是中国近代史的基本问题。各个社会阶层对此作出了积极探索，但鉴于阶级利益不同，各个阶层解决土地问题的方式千差万别。即使同一阶层亦要根据时代要求不断调适土地政策。任何土地政策的提出都要符合社会发展的需要，照顾广大人民的利益。（2分）

四、论述题：（20分）

[答案要点]：
（1）向西方学习的器物层面主要是洋务运动 （6分）
（2）向西方学习的制度层面主要是戊戌变法和辛亥革命 （8分）
（3）向西方学习的文化层面主要是新文化运动 （6分）

注：每个层面答题注意时代背景，各类运动的内容，积极意义及历史局限性。

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