江苏省连云港开发区高级中学2010-2011学年度第一学期高二期中考试（历史）试题（选修）.doc

金太阳新课标资源网 江苏省连云港开发区高级中学2010-2011学年度第一学期高二期中考试（历史）试题（选修）注 意 事 项考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求1本试卷包含单项选择题（第1题第20题）、非选题（第21题第24题）共两部分。考生答题必需答在答题卷上，答在其它地方无效。本次考试时间为100分钟。考试结束后，请将答题卷平放在桌面上，等待监考员收回。2答卷前，请各位考生务必将答题卡上密封线内各项内容填写清楚。第卷（选择题 共60分）一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将每小题的正确答案填写在答题表中的相应位置。1、孔子路过泰山，见一妇女在坟边痛哭。询问后才知道，她的公公、丈夫和儿子都被虎吃了。孔子问她为什么不早些搬迁，妇女回答：因为这里没有苛政。孔子感慨地对弟子们说：“苛政猛于虎也！”。由此，他提倡 A已所不欲，勿施于人 B人而不仁，如礼何？ C为政以德 D唯仁者能好人，能恶人2、在评论秦朝灭亡时，费正清说：“在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个思想的正确政府最终还是要依靠被统治者的默认。”此处孟子的“一个思想”具体指的是A、制天命而用之 B、“民贵君轻”，统治者要施行“仁政”C、兼相爱，交相利 D、加强中央集权，防止人民反抗3、冯天谕等著作的中华文化史指出：“董仲舒是自汉代以来最有影响的思想家之一，我们民族性格中的封闭自我，因循守旧等等劣根性，都与之直接相关。”其表述的观点是A肯定董仲舒的“天人感应”学说 B肯定董仲舒的“独尊儒术”主张C否定董仲舒的“大一统”学说 D否定董仲舒关于“三纲五常”的学说4.梁启超说中国知识线和外国知识线相接触，晋唐间的佛学是第一次，明末的历算学便是第二次。佛教华严宗有“一一事中，理皆全遍，非是分遍。何以故？彼真理不可分故。是故一一纤尘，皆摄无边真理，无不圆足。”的说法，其与中国知识线接触的哲学文化生成应是A.魏晋玄学 B.程朱理学 C.陆王心学 D.船山理气论5中国古代的四大发明传人欧洲，加快了西方迈入近代社会的步伐。“替宗教改革开路，并使推广民众教育成为可能”的发明是A指南针和印刷术 B火药和指南针 C造纸术和火药 D印刷术和造纸术6梅兰芳是江苏近代文化名人，著名的戏曲艺术表演大师，右图是他剧照，他所代表的剧种A由元代散曲演变而来 B由杂剧和汉剧融合而成C兴盛于康乾时期 D被誉为中国戏曲艺术的国粹7“故事情节生动、奇幻、曲折，表现了丰富大胆的艺术想象力。书中人物既有浓厚的神奇色彩，又有强烈的现实感。将神性（幻想性）、人性（社会性）、物性（自然性）三者的有机结合。”这本小说集最有可能是 A水浒传 B三国演义 C红楼梦 D西游记8.著名国学大师胡适先生，原名胡嗣同，后来取“物竞天择、适者生存”中的“适”字，将名字改为“胡适”。这表明胡适接受了A.人文主义思想B.进化论思想C.理性主义思想 D.社会主义思想 9. 1920年11月，孙中山指出：“有人说推翻清室后，民族主义可以不要了，这话实在错了，即如我们住的租界，外国就要用治外法权来压制中国人，这还是前清造成的恶果，现在清廷虽然不能压制我们，但各国还是压制的所以我们还是三民主义缺一不可的。”这番话表明孙中山 A仍坚持原来的三民主义 B明确提出了反对帝国主义 C在反帝问题上模糊不清 D不敢提出反对帝国主义10. 毛泽东思想在中国革命与建设时期不断发展下列各项按时间先后顺序排列正确的是“星星之火，可以燎原”“中国共产党领导的整个中国革命运动，包括民主主义革命和社会主义革命两个阶段“在我们的面前有两类社会矛盾，这就是敌我之间的矛盾和人民内部矛盾”A B. C D.11.2008年9月27日16:43，翟志刚成功实现了中国首次太空出舱，标志着中国的航天事业进入了一个新的发展阶段。中国开始进入航天时代的重大标志是（ ） A.“东方红”1号卫星发射成功 B.第一颗试验通信卫星发射成功C.“神舟五号”载人飞船发射并成功返回 D.“嫦娥一号”探月卫星发射成功12. 春天的故事中唱道“一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇”诗篇的主题是A、中国特色社会主义理论 B、社会主义初级阶段理论C、什么是社会主义，怎样建设社会主义 D、一个国家，两种制度13.这是2004年“感动中国”评委会对某当选人物的评语：“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识，他毕生的梦想就是让所有的人远离饥饿。”此人取得成就的研究领域是A.食品流通领域 B.空间技术领域 C.农业科技领域 D.文化教育领域14“我国已有高等院校434所，中等专业学校1265所，普通中学1.8万所，小学168.2万所，幼儿园1.9万所，全国各类学校在校人数13138.4万人，初步形成了比较完整的国民教育体系，奠定共和国教育持续发展的坚实基础。”在这段记载应该出现在A.新中国成立初期 B.20世纪60年代 C.20世纪70年代 D.新时期15.表明人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者，人有资格，有力量也有权利重新规范自己的生活，这是原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的开始。这观点应是A水是万物的本原 B感觉即知识 C人是万物的尺度 D知识即美德16.民国时期著名的军事理论家蒋方震说：欧洲近代史曙光，发自两大潮流：其一，希腊复活，其二，原始基督教复活。这“两大潮流”指的是A智者运动、文艺复兴B文艺复兴、宗教改革C宗教改革、启蒙运动D文艺复兴、启蒙运动17.西方学者认为：公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”（Axial Age），“人类意识”首次觉醒，理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。在当时的中国和欧洲，最具典型意义的现象是（ ）A.百家争鸣和智者学派 B. 罢黜百家和智者学派C.百家争鸣和启蒙运动 D. 百家争鸣和文艺复兴18“一切权力属于人民，当人民的权利被篡夺并被应用来压迫和奴役人民时，人民完全有权力举行起义，有权力用暴力来消灭篡权者”，说这句话的人是（ ） A伏尔泰 B孟德斯鸠 C卢梭 D康德19.在文学欣赏课上，老师介绍到林纾的妖梦：一个人梦见去游阴曹，阴曹里一伙不法之徒把阴曹地府闹得天翻地覆。他在阴曹里看到一“白话学堂”，门外大书一联云：“白话通神，红楼梦，水浒，真不可思议；古文讨厌，欧阳修，韩愈，是什么东西。”对此同学们各抒己见，你认为正确的表述是 （ ）A.林纾所指的不法之徒是指袁世凯等北洋军阀B.林纾认为欧阳修和韩愈的文学贡献不如曹雪芹及施耐庵C.林纾反对白话文代替文言文D.林纾提倡白话文代替文言文20与中国明末清初产生的早期民主启蒙思想相比，欧洲启蒙思想的突出特征包括 代表资产阶级的利益和要求 强调人的独立思考和自主精神否定和反对君主专制 强调“公民意识”A B C D第II卷 （非选择题 共60）本大题共4小题，第21题18分，第22题12分，第23题18分，第24题12分，共60分21、（18分）儒学为中国传统思想文化的重要内容；“新儒家”、“儒学复兴”、“孔子学院”等现当代文化现象的出现，又反映了儒学的因时之变与应世之用。阅读材料并回答下列相关问题。 材料一：季康子问政于孔子曰：“如杀无道以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善也。君子之德风，小人之德草；草上之风必偃。”论语为政材料二：仲舒复对曰：“春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”对既毕，天子以仲舒为江都相。 汉书董仲舒传依据材料一、二概括孔子与董仲舒的思想主张。（2分） 材料三：至论天下之理，则要妙精微，各有攸当；亘古亘今，不可移易，唯古之圣人为能尽之；而其所行所言，无不可为天下后世不易之大法。 （南宋）朱熹行官便殿奏札 材料四：前三代，吾无论矣；后三代，汉、唐、宋是也。中间千百余年而独无是非者，岂其人无是非哉？咸以孔子之是非为是非，固未尝有是非耳。 李贽据材料三、四分析朱熹与李贽的观点有何不同？说明了什么问题？（3分）材料五： 图片材料六： “打倒孔家店”。“要拥护那德先生，便不得不反对 孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生，便不得不反对旧宗教” 陈独秀 （3材料五、六分别是哪个派别的观点？根据材料四、五说明他们是怎样对待儒家文化的？（4分）材料七：从18世纪后期起，伏尔泰开始接触中国文化，他特别推崇中国的儒家思想，对孔子更是佩服得五体投地，房间里常年挂着一幅孔子画像。他反对君主专制，希望有一位开明君主，因此儒家的“民为贵，君为轻”被他当作武器来攻击封建君主专制。伏尔泰推崇孔子的另一方面，是他认为孔子是用道德的说服力而不是用宗教的狂热和个人崇拜来影响别人。伏尔泰是从中国古老文化中为法国启蒙精神汲取营养。（4）根据材料七，说明伏尔泰推崇儒家思想的原因。(3分)材料八 韩国不仅把忠孝一致作为儒教的行为模式，而且通过风俗礼仪在日常生活中进行潜移默化的隐性教育，把修身、齐家、治国、平天下作为安国立命的伦理纲常。让青少年以及所有的公民都从中强烈地感受到浓厚的道德熏陶和民族精神感染，从而形成一种弥足珍贵的精神财富，为韩国的繁荣提供精神动力。至今，儒教在韩国社会中仍占有绝对的比重，儒教主张人必须与天奋斗，与人奋斗，提倡力争。儒教中包含的这种共同体意识在韩国的现代化建设中发挥了积极的作用。 韩国民族精神中的儒教精蕴（5）根据材料八，韩国吸收中国传统文化的哪些内容？对本国产生什么影响？（4分）（6）依据上述材料并结合所学知识，你认为我们应该怎样对待传统文化？(2分)22、（12分） 思想解放是社会变革与发展的先导。阅读下列材料，回答问题。材料一： 有学者认为：任何文化都由外在物质、制度、内部心态三个层次构成的有机体。当两种文化接触时，首先容易相互发现的，是外在的物质层面；习之既久，渐可认识中间的理论和制度；最后方能体味各自的核心即心态层面。近代前期（18401949年）中国人对西方的认识正是走过了这样的历程。（1）各列举一个近代前期中国人学习西方“物质层面、制度层面与心态层面”的代表性事件？（3分）A组 康有为和梁启超B组 孙中山材料二：(2) 阅读上述图片，请概括两组人物的核心思想主要救国实践活动（4分）材料三： 要拥护德先生，又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。 陈独秀新青年-罪案之答辩书(3) 材料三中的“德先生”和“赛先生”分别指什么？这场思想领域学习西方的运动产生了什么影响？（5分）23、（18分）阅读下列材料，回答问题：江泽民指出：“一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。”孙中山、毛泽东、邓小平根据各自所处时代的特点和革命建设的需要，分别创立了三民主义、毛泽东思想、邓小平理论，并领导中国人民取得了革命和建设的伟大成就。材料一：今者由平民革命，以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民公举，议会以国民公奉之议员构成之，制定中华民国宪法，人人共守。敢有帝制自为者，天下共击之。 材料二：在遗嘱中，孙中山总结数十年的革命经验：“必须唤起民众，联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗”他指出：“革命尚未成功，同志仍须努力。” 材料三： 毛泽东在同周世钊的谈话中，谈了中国革命在1935年遵义会议以前，因为没有把马克思列宁主义和中国革命运动结合起来，或者结合得不好，走了很多弯路，吃了很多的亏，遭受了很大的损失。从1935年起，中国革命斗争的实践与马克思列宁主义比较好地结合起来，到1945年党的七大召开时，“马克思列宁主义与中国革命实践结合的正确思想体系，可说已经到了成熟的地步了。于是，大家觉得很有必要给这种思想体系安个名称。”他说：“党中央当时确定把这种正确思想体系叫做毛泽东思想，决不是说毛泽东思想就完全是我一个人的思想。它是包括一班人的正确思想在内的。”“当然，在这种正确思想体系里面，我的东西可能要多一点。”陈明新领袖毛泽东与周世钊材料四： 邓小平审阅向十四大作的政治报告稿时，郑重指出：“报告稿中讲我的功绩，一定要放在集体领导范围内。可以体现以我为主体，但绝不是一个人脑筋就可以钻出什么新东西来。这是群众的智慧，集体的智慧。我的功劳是把这些新事物概括起来，加以提倡。报告对我的作用不要讲得太过分，一个人、几个人，干不出这么大的事情。” 与刘少奇的晚年悲剧请回答： （1）材料一体现的是三民主义的哪一内容？在三民主义的指导下制定的宪法是什么？该宪法确立了怎样的资产阶级政体？(3分) （2）根据材料二回答，孙中山晚年的政策发生了什么变化？变化的主要原因是什么？ (5分) （3）材料三、四阐述的思想有什么共同点？以毛泽东和邓小平两人为代表的中国共产党人把马克思主义中国化，开创的革命和建设道路各是什么？（4分）（4）在革命、改革和中华民族伟大复兴的紧要关头，毛泽东提出“实事求是”，邓小平强调“解放思想”，江泽民号召“与时俱进”，这折射出中国社会三次深刻的历史变革。这里所说的中国社会“三次深刻的历史变革”分别指什么？(6分)24、（12分）阅读下列材料材料一: 人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度(1) 材料三反映了哪一人文主义思想派别?其意义何在?(2分)材料二 “人是多么了不起的一件作品！理想是多么高贵，力量是多么无穷， 仪表和举止是多么端正，多么出色。论行动，多么像天使，论了解，多么像天神！宇宙的精华，万物的灵长”。 哈姆雷特英国莎士比亚 材料三 “我不想变成上帝，或者居住在永恒中，或者把天地抱在怀抱里。属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切。 我自己是凡人，我只要求凡人的幸福”。 彼特拉克（2）依据材料二和三归纳人文主义思想核心内容？(2分)材料四 （启蒙思想家们）不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判；从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理、为永恒的正义、为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。 恩格斯（3）依据材料四归纳启蒙思想主要内容（4）材料五 人们应自由订立社会契约，组成国家。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯。人民应当推翻暴君，重建符合人民利益的契约，国家的最高权力属于人民。 卢梭社会契约论（4）根据材料五可以看出卢梭主张建立何种政体? 材料五对人文主义思想发展的主要表现是什么? （4）高二历史试题（选修）答题卡 命题人：茆洪操 万曙丹 于洁 时间100分钟选 择 题非选择题总 分21222324一、选择题：本大题共20题，每题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。（请把答案写在答题纸上的答题框内）题号12345678910答案题号11121314151617181920答案二、非选择题：本大题共5小题，第21题18分，第22题12分，第23题18分，第24题12分，共60分得 分评卷人21、（1）（2）（3）（4）(5)（6）得 分评卷人22、（1）（2）（3）得 分评卷人23、（1）（2）（3）（4）得 分评卷人24、（1）（2）（3）（4）高二历史（选修）参考答案及评分标准一、选择题1-5 CBDBD 6-10 DDBBD 11-15 ACCBC 16-20 BACCA二、问答题21.（18分）孔子主张以德治民。（1分）；董仲舒 主张：“罢黜百家，独尊儒术”。 （1分）朱熹认为儒家思想不可改变；李贽提出不以孔子的言论为衡量是非的标准。说明儒家思想的正统地位受到怀疑和动摇。（3分）（3）以康有为为代表的维新派把西方资产阶级思想同儒学思想结合，借以孔子身份来宣传维新思想；陈独秀为代表的激进派彻底否定儒家思想为代表的传统思想，宣传民主科学观念。(4分)（4）原因：以儒家思想的某些观点为武器来攻击封建君主专制；孔子注重用道德的说服力来影响别人；从中国古老文化中为法国启蒙精神汲取营养。(3分)（5）内容：忠孝一致；修身、齐家、治国、平天下；积极进取。（2分）影响：丰富了韩国民族文化；为韩国的繁荣提供了精神动力；促进了韩国经济发展。（2分）（6）批判继承(或取其精华，去其糟粕；或扬弃)；避免绝对肯定或绝对否定。(2分，答出其中一点即可1分)22（12分）(1) 代表性事件： 物质层面：师夷长技以制夷或洋务运动。（1分）制度层面：戊戌变法或辛亥革命。（1分）心态层面：新文化运动。（1分）（2）A组：实行君主立宪。开展维新变法活动。（2分）B组：三民主义，领导辛亥革命推翻两千多年的封建君主专制政体，建立了资产阶级共和国（2分）（3）“德先生”是指民主； “赛先生”是指科学。（2分）影响：（3分）动摇封建正统思想的统治地位，使人们的思想得到空前的解放；中国知识分子在运动中收到一次民主和科学的洗礼；为马克思主义在中国的传播创造了有利条件。23（18分）（1）民权主义；（1分）中华民国临时约法；（1分）三权分立的资产阶级共和国。（1分）（2）提出了新三民主义和“联俄、联共、扶助农工”三大政策（2分）；变化的原因：孙中山维护民主共和的斗争屡次失败；十月革命胜利的影响；中共和共产国际的帮助。（3分）（3）马克思列宁主义的基本原理同中国具体实践结合的产物，代表的中国共产党人领导集体智慧的结晶。（2分）（实事求是、理论联系实际）道路：农村包围城市武装夺取政权。（或“井冈山道路”，1分）中国特色的社会主义道路。（1分）（4）以毛泽东为核心的第一代领导集体，用“实事求是”的思想武器统一了党内的思想，取得了新民主主义革命伟大胜利，建立新中国，使中国人民站起来了，并建立了社会主义制度：改革开放：以邓小平为核心的第二代领导集体，用“解放思想”的思想武器，掀起了中国改革开放的大潮，使中国人民富起来，民族复兴出现灿烂前景。中华民族的伟大复兴(全国建设小康社会)：以江泽民为核心的第三代领导集体，用“与时俱进”的思想武器，使中国强大起来了。（6分）24（12分）（1）智者运动。把人置于世界和社会的中心，推动人类自我意识的觉醒。(2分) （2）以人为中心，肯定人的价值和尊严，要求把人、人性从宗教的束缚中解放出来(2分)（3）以理性为武器，批判专制传统的宗教、自然观、社会和国家制度；宣传正义、平等和人权（4）（4）民主共和制（1分）；把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级政治制度的高度。（3分）第 13 页 共 13 页 金太阳新课标资源网