11-唯一的听众PPT课件.pptx

1111唯一的听众唯一的听众1.自自读课文读课文,要求能够读准字音要求能够读准字音,读通课文读通课文,学会本课的生字、新词学会本课的生字、新词,并并思思考：考：文文中的中的“唯一的听众唯一的听众”指的是谁指的是谁?2.“唯一的听众唯一的听众”做了什么事情做了什么事情?这这是一个怎样的老妇人呢是一个怎样的老妇人呢?请同学们快速浏览课文请同学们快速浏览课文,找出文中找出文中相关的句子。相关的句子。3.读一读读一读课文的开头和结课文的开头和结尾尾,说说说说“我我”在音乐方面发生了怎在音乐方面发生了怎样的变样的变化？是什么让我发生这样的变化？是什么让我发生这样的变化？化？4.画出描写老教授语言的词句画出描写老教授语言的词句,读一读读一读。“是我打搅了你吗，小伙子？不过，我是我打搅了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。每天早晨都在这儿坐一会儿。”“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。朵聋了。”“也许我会用心去感受这音乐也许我会用心去感受这音乐。我能做我能做你的听众吗，每天早晨？你的听众吗，每天早晨？”“真不错。我的心已经感受到了。谢谢真不错。我的心已经感受到了。谢谢你你,小伙子。小伙子。”她她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。说我的琴声能给她带来快乐和幸福。课件课件PPT “是我打搅了你吗，小伙子？不过，我是我打搅了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。每天早晨都在这儿坐一会儿。”“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。朵聋了。”“也许我会用心去感受这音乐也许我会用心去感受这音乐。我能做我能做你的听众吗，每天早晨？你的听众吗，每天早晨？”“真不错。我的心已经感受到了。谢谢真不错。我的心已经感受到了。谢谢你你,小伙子。小伙子。”她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。鼓励、打消顾虑鼓励、打消顾虑鼓励、鼓励、肯定肯定进步进步鼓励、给予勇气鼓励、给予勇气鼓励、树立信心鼓励、树立信心再读一读这几句话再读一读这几句话,谈谈自己的感受。谈谈自己的感受。课件课件PPT 浏览课文，找出描写老人神态的一个关键词。平平 静静 描写老人神态平静的句子在文中总共出现了几次？请找出来。课件课件PPT 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，木椅上，平静平静地望着我。地望着我。她一直很她一直很平静平静地望着我。地望着我。她慈祥的眼神她慈祥的眼神平静平静地望着我，像深地望着我，像深深的潭水深的潭水 一一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上在木椅上,平静地望着我平静地望着我。在在什么情况下什么情况下,老妇人老妇人“平静地望平静地望着我着我”?对对“我我”产生了什么影响产生了什么影响?再再读课文读课文,画出描写画出描写“我我”心理活动的语心理活动的语句句。我我的脸顿时烧起来的脸顿时烧起来,心想心想,这么难听的声这么难听的声音音一定一定破坏了这林中的和谐破坏了这林中的和谐,一定一定破坏了这位破坏了这位老人正独享的幽静老人正独享的幽静。发现发现木椅上的老人后木椅上的老人后,“我我”的心情怎样的心情怎样?为什为什么变成这样么变成这样?沮丧沮丧不想被别人听到，偏偏被别人听到。不想被别人听到，偏偏被别人听到。她一直很平静地望着我她一直很平静地望着我。这是第二次这是第二次“平静地望着我平静地望着我”。从老人平静的眼神中从老人平静的眼神中,你品味到了什么你品味到了什么?感谢、称感谢、称赞赞 为什么说老人的眼神平静地望着我为什么说老人的眼神平静地望着我,像像“深深的深深的潭水潭水”?你体会到了什么你体会到了什么?她她慈祥的眼神平静地望着我慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭像深深的潭水水这是第三次这是第三次“平静地望着我平静地望着我”。这次老妇人是在怎样的情况下这次老妇人是在怎样的情况下“平静地望着平静地望着我我”的的?找到有关句子读一读。找到有关句子读一读。从她的眼神里从她的眼神里“我我”读出了老人对读出了老人对“我我”的关切、鼓励，为的关切、鼓励，为“我我”进步而高兴；读进步而高兴；读出了她对出了她对“我我”提出的更高要求。提出的更高要求。遇到老人后，我的心理是如何变化的，遇到老人后，我的心理是如何变化的，找出来读一读。找出来读一读。我的脸顿时烧起来我的脸顿时烧起来,心想心想,这么难听的声这么难听的声音音一定一定破坏了这林中的和谐破坏了这林中的和谐,一定一定破坏了这位破坏了这位老人正独享的幽静。老人正独享的幽静。我羞愧起来我羞愧起来,同时有了几分兴奋。嘿同时有了几分兴奋。嘿,毕竟毕竟有人夸我了有人夸我了,尽管她是一个聋子。尽管她是一个聋子。我心里洋溢着一种从未有过的感觉。我心里洋溢着一种从未有过的感觉。我我羞愧起来羞愧起来,同时有了几分兴奋。嘿同时有了几分兴奋。嘿,毕竟毕竟有人有人夸我了夸我了,尽管她是一个聋子尽管她是一个聋子。“我我”开始树立起信开始树立起信心，又有了练心，又有了练琴的勇气。琴的勇气。从这两句话中你体会到了什么？从这两句话中你体会到了什么？我心里洋溢着一种从未有过的感觉我心里洋溢着一种从未有过的感觉。这是种什么感觉这是种什么感觉?被人肯定的快乐被人肯定的快乐课件课件PPT思考：思考：是什么给了是什么给了“我我”动力，让动力，让“我我”的心理产生了这么大的变化？的心理产生了这么大的变化？这都是老教授真诚鼓励和无私这都是老教授真诚鼓励和无私关爱的结果。关爱的结果。课件课件PPT 思考问题：思考问题：为什么为什么称她为称她为“唯一唯一”的的听众呢听众呢？那时那时,我总是不由得想起那位我总是不由得想起那位“耳聋耳聋”的老人的老人,那清晨里我唯一的听众那清晨里我唯一的听众 面对面对成百上千的观众演奏小提琴曲成百上千的观众演奏小提琴曲,“,“我我”唯独想起的是这位自称唯独想起的是这位自称“耳聋耳聋”的老人的老人,表明老人在表明老人在“我我”心目中具心目中具有崇高的地位。这句话写出了有崇高的地位。这句话写出了“我我”对对老人的感激老人的感激,同时点明了主题。同时点明了主题。课件课件PPT概括主题概括主题 本文赞扬了老教授爱护、本文赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达鼓励年轻人成才的美德，表达了了“我我”对德高望重的老教授对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。的敬佩、感激之情。课件课件PPT写法点拨写法点拨本文有两条线索，一条是“我”的心理、行动的变化，一条是老妇人的语言变化。全文围绕着两条线索展开，脉络清晰，层次分明。本文语言质朴、清新、很有美感。课件课件PPT随堂练习随堂练习1.这篇文章的记叙顺序（）A倒叙B顺序C插叙2.“唯一的听众”指的是她自称“耳聋”的用意是_。B一位德高望重的音乐教一位德高望重的音乐教授授让我面对她有让我面对她有拉琴的勇气拉琴的勇气