人教新课标高中生物必修一教材习题研讨（光合作用的原理和应用）.doc

教育汇-专业教育培训网站,上万家培训机构,海量培训课程
［教材习题研讨］
一、基础题
1.（1）解析：光合作用释放的氧，全部来自水。
答案：（×）
（2）解析：自养生物还包括能够进行化能合成作用的生物，如硝化细菌。
答案：（×）
方法点拨
考查光合作用过程中氧的来源。
考查自养生物概念的含义。
2.解析：光合作用过程包括光反应阶段和暗反应阶段，前者在叶绿体的类囊体薄膜上进行，后者在叶绿体的基质中进行，所以光合作用发生的部位应是叶绿体。
答案：B
3.解析：光合作用过程中，ATP产生于光反应阶段，而光反应阶段的部位是叶绿体的类囊体。
答案：D

考查光合作用的场所。考查光反应的产物和场所。

考查暗反应的过程。
4.解析：暗反应阶段包括CO2的固定和C3的还原，其中后者是C3在光反应产生的［H］和ATP的作用下被还原成糖类。其关系式为

在这个过程中ATP提供能量。
答案：C
5.答案：D
6.解析：根据题意可知小球藻光合作用放出的气体A和B分别是16O2和18O2，因此二者相对分子量之比为16×2∶18×2，即8∶9。
答案：B
7.答案：光合作用中光反应阶段的能量来源是太阳光能，暗反应阶段的能量来源是ATP。
光合作用过程中放出的氧来源于反应物中的水。
8.解析：白天突然中断了二氧化碳的供应，与C5化合物相结合的CO2减少，C5化合物含量就会增加，形成C3化合物就减少。
答案：C5化合物首先积累起来。
二、拓展题
1.答案：（1）7~10时，光照强度逐渐增强，光合作用强度不断增强。
（2）12时，由于气孔关闭，作为光合作用的原料CO2不能进入叶片内，影响了光合作用的进行，因此光合作用强度明显减弱。
（3）14~17时，由于光照强度逐渐减弱，光合作用强度就不断下降。
2.提示：参考前面的“提高光合作用强度的措施”。
CO2的固定关系式为：
CO2+C52C3
↓ ↑ ↓

一天中光合作用强度的变化规律与光照强度和气孔开、关的变化有关。

教育汇-专业教育培训网站,上万家培训机构,海量培训课程