实验二小青蓝工程方案.doc

浠水县第二实验小学“青蓝工程”实施方案

为有效开展“教师大练兵工程”，深入贯彻落实“三化三改”，充分发挥我校优秀骨干教师的引领作用，帮助新教师尽快适应教育教学工作，掌握先进的教育思想、教学方法，促进青年教师尽快成长，达到教师队伍“师徒结对、以老带新、以新促老、共同提高”的目标，进一步提升我校教师队伍的整体素质，经研究，特制定我校 “青蓝工程”实施方案。
 一、指导思想
 以县教育局相关精神为指导，借鉴兄弟学校“青蓝工程”先进经验，充分发挥优秀教师、骨干教师的传、帮、带作用，促进年青教师快速、健康成长，建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬的青年教师队伍，实现我校教育的可持续发展，为我校教育教学质量的提高作出更大的贡献。 
二、师徒对象 
学校在职教师 
师傅（蓝方）：省、市、县级教学能手、骨干教师、学科带头人和在省市县级优质课评选中获奖的教师。 
徒弟（青方）：今年秋季参加工作的新任教师以及需要在教学业务能力上进一步提高的其他教师。 
三、培养目标 
总体培养目标：半年适应，一年胜任。通过一学年的培养教育、严格管理和教育教学实践，在师德修养和业务能力上都达到胜任教书育人、为人师表的教师岗位要求。　　 
1、签订“青蓝合同”第一学期的青年教师，要在较短的时间内了解学校教育教学的基本情况，钻研教材，精心备案、课堂教学过程合理、科学，恰当运用电教手段，注意学生能力的培养，作业适中，批改及时。　
 2、签订“青蓝合同”第二学期的青年教师，要在教育教学等各方面基本成型，能熟练掌握基本的教育教学方法，能运用多媒体等现代教育技术手段辅助教学，新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。不但能备好教材，还能备好学生，能在课堂教学中注重培养学生的能力，教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好。  
四、师徒职责 
（一）师傅（蓝方）基本职责 
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德风范、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。 
2、指导徒弟认真学习“新课标”，熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟熟悉教学常规。 
3、指导徒弟钻研教材，熟悉教材，做好备课工作；每学期帮助审核教案6篇以上，提出修改意见；每学期指导徒弟至少在校内上一次公开汇报课。 
4、指导徒弟如何上课、如何小结、如何改进提高；每两周为徒弟上1节示范课，同时，每学期至少听8节徒弟的课，并对每一节课都要有详细的评点。　　 
5、指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、教学总结撰写等。 
6、指导徒弟积极参加教育教学科研活动，参加课题研究、各项业务竞赛和交流活动；指导徒弟撰写教学小结和教学反思以及期末教学总结。 
7、认真指导徒弟分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。 
8、每学期按照合同和相关管理要求，对徒弟在结对期间的表现及时作出工作记录和书面鉴定等。 
（二）徒弟（青方）基本职责 
1、认真遵守师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。 
2、认真钻研教育教学理论，熟悉教材、考试要求，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助和指导，虚心学习，有疑必问。 
3、主动邀请师傅审核自己的教案，以及听自己的课（每学期8节以上）；每学期至少在校内上一次公开汇报课。 
4、有计划地听师傅的常态课（示范课），每周至少听1节课，并写好“听课心得”。每听一节课、上一节课都要有小结、反思。同时提倡多听其他老师的课，特别是同学科的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己的风格。 
5、认真做好学生作业的布置、批改和讲评以及科学命题、试卷质量分析等工作。 
6、积极参加教育教学科研活动。积极参加课题研究以及各项竞赛、研讨活动；认真撰写好教学小结和教学反思以及期末教学总结。 
7、主动请师傅协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。 
8、每学期按照合同和相关管理要求，认真做好平时工作记录，写好拜师学习的心得体会、工作学习汇报总结等。
五、实施策略
（一）网络校本研训构建“线上”与“线下”结合的框架。通过建立青蓝教师微信群，QQ群，“线上”交流、探 讨困惑, “线下”实践、反思、自主学习、行为跟进。
（二）通过远程学习促进教学
网络研修平台在培训课程建设上,紧紧围绕课堂教学。网上通过网络 平台实现对备课、上课、听课评课等实践环节的跟踪指导,促进学科同伴 的互助合作。
（三）通过网络学习改进教学策略
网络校本研修的起点是教学问题。其目标指向新课程课堂教学现实问 题的解决,将问题解决于课堂教学和实践研修的情况下,发挥教师和学校 管理者的主体作用,将“做”与“学”与“思”结合,与“研”结合,诊 断问题,研讨方法,课堂实施,改进策略。
 六、工作要求　 
1、充分认识“青蓝工程”的重要性。一是年轻教师平时有较繁重的教育教学任务，很少有时间参加比较系统的培训，所以年轻教师的成长与学习基本上是一种无计划的、放任自流的状态，这种状况对于年轻教师的成长极为不利。“师徒结对”的方式可以让年轻教师在较短的时间内熟悉教育教学业务，尽可能地让年轻教师少走弯路。比如年轻教师在课堂调控、应急事件处理、教师语言、教态等方面都可以在老教师的指导下短时间内得到规范。二是结成师徒对子，就构成了学习研究的共同体，会带动全校的研究氛围，这样有利于新老教师在日常的教育教学工作中经常进行观念的碰撞、实践的切磋，形成良性竞争的内驱力，并转化为教师的行为，师徒共同进步，达到了双赢的目的，促进教师的专业成长。三是充分利用学校现成资源，节约教师培训成本。在教师培训上不管是 “请进来”还是“走出去”，在某种程度上都存在着浪费教育资源现象。通过“师徒结对”可以把校内的这种优秀教育资源充分地利用起来，在教学工作中真正实现以老带新，以新促老，相互探讨，相互切磋，形成“比、学、赶、帮、超”的教师共同成长局面。 
2、加强领导。学校成立领导小组，校长任领导小组组长，分管副校长为副组长，工会、教务处、教科室、政教处等处室领导为成员，要落实责任人，具体负责“青蓝工程”的制度建设、过程管理、考核验收等工作。把“青蓝工程”列入学校工作和相关的管理考核工作之中。无特殊理由而拒绝参加青蓝工程的老师，不得评先评优、晋升职称、提拔任用。
3、强化措施。一是学校要按照“青蓝工程”青年教师的培养目标要求，指导青年教师制订自我发展规划。二是分析自身素质和专业特长，确定发展方向；制订措施，明确发展具体途径；熟悉学校教育教学情况，熟悉学生心理发展特点和班级管理规律，充分利用现有教学条件，借鉴他人，成就自己。三是学校要在新学年开始，组织师徒结对活动。师徒结对原则上由学校确定，并征得师傅(蓝方)和青年教师(青方)的双向同意后签订“青蓝合同”，指导期为两年。“青蓝合同”一式五份，师徒各执一份，学校一份，另两份存入师徒双方的个人业务档案。 
七、考核管理 
1、为加强对学校对“青蓝工程”的组织领导，学校成立实验二小“青蓝工程”工作领导小组。 
组  长：王保卫
副 组长：胡丽芳
成  员：王春阳 周成林 郭 雄 张学元
谈 磊 李海涛 李金明 邵巍巍
领导小组下设办公室，谈磊同志兼办公室主任，具体负责“青蓝工程”组织实施和指导检查。 
2、学校将不断建立健全“青蓝工程”的结对帮扶、过程管理和考核评价体系。每学期对师徒结对过程建立管理台帐，在期中和期末对活动情况进行检查；期末对师徒结对履行合同情况进行考核；师徒结对一年期满，组织验收和综合考核。 
附：1、青蓝合同
 2、“青蓝工程”师徒考核量化标准
 3、实验二小师徒结对履行合同情况学年度考核表
 4、实验二小师徒结对学期过程管理记载表
 5、实验二小师徒结对两年期满验收综合考核表
6、实验二小“青蓝工程”活动记录表

浠水县第二实验小学
2017年9月

附1：青 蓝 合同

立合同人：           (指导老师、以下简称蓝方)
(青年教师，以下简称青方)
 为了充分发挥学校优秀骨干教师的引领作用，促进青年教师尽快成长，进一步提升我校教师队伍的整体素质，蓝青双方自愿结为师徒，特订立合同如下：   
一、蓝方每两周为青方上1节示范课，无保留地向青方传授师德和教育、教学经验，具体承担指导青方学习政治理论、教育理论，制定教育教学计划，确定教学进度，安排教学内容，分析教材重点难点的任务；并指导开展教育教学工作，帮助解决工作中的困难。   
二、蓝方每学期至少听青方上课8节，做好听课记录，及时交换意见，帮助青方改进教育教学方法和总结经验，提高实际工作能力。
三、蓝方要努力提高自身素质和教育教学指导水平，接受青方咨询，主动传授经验，开放课堂，青方可随时听课观摩。
 四、青方应尊重蓝方，既要诚恳主动请教，虚心好学、又要积极向蓝方学习忠于教育事业、无私奉献的师德风范，认真工作，大胆实践，克服依赖思想。   
五、青方应珍惜蓝方提供的听课观摩机会，认真记录，积极研讨，借鉴经验，取长补短，并随时接受蓝方听课检查。青方每周至少听蓝方1节课。 
六、青方的备课笔记、公开课教案、教育教学活动计划以及教研、科研课题等，均宜事先征求蓝方意见，力求在蓝方指导下予以实施。   
七、双方应从思想上、工作上、生活上做到互相关心，相互帮助。蓝方应帮助青方巩固专业思想，制定成才规划，落实具体措施；青方应在力所能及的范围内分担蓝方的部分工作。   
八、本合同期限为一年。通过拜师带徒活动，使青年教师的师德修养和业务水平得到全面提高。具体要求是：
 第一学期打好基础，练好基本功。认真备课和上课，掌握教育教学原则、方法和一般过程；制定好教育教学计划和进行教育教学质量分析。恰当运用电教手段，注意学生能力的培养，作业适中，批改及时。 第二学期要能上好课。即课堂教学做到目标明确、知识准确，教学步骤合理、方法适当、语言清晰，板书工整、科学，能在课堂教学中注重培养学生的能力，教学效果良好。能熟练掌握基本的教育教学方法，能运用多媒体等现代教育技术手段辅助教学，新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。每学期至少开一堂校级汇报课。 
九、在实施合同过程中，各校要重视加强师徒结对过程管理和考核工作，并明确专人负责。每学期要在期中和期末分别组织检查师徒结对过程管理记载情况，期末要对师徒结对履行合同情况进行考核，师徒结对一年期满要组织验收和综合考核。相应的过程管理记载和考核验收台帐资料要进入“青蓝工程”师徒个人档案，从而为青年教师的成长成才以及为开展履行“青蓝”合同的考核工作打下基础。
十、本合同有效期自   年    月至         年    月；一式五份，蓝、青双方各执一份，学校一份，另两份和年度考核表分别存入蓝、青双方的个人业务档案。
十一、双方其他约定。
  十二、学校负责合同有关条款履行的日常管理工作。

立合同人：      蓝方（签名）：                 青方（签名）：

鉴证领导(签名)： 学校盖章：                                       

年   月   日　　

附2：　　 “青蓝工程”师徒考核量化标准
项目
工  作  要  求
合格标准
优秀标准
等级

（一）
师
德
建
设
蓝：教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德风范、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

青：认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。
除师德考核一票否决外，学生评教学期平均满意率60％以上。
除师德考核一票否决外，学生评教学期平均满意率85％以上。

（二）
教
育
理
念
蓝：指导徒弟认真学习“新课标”，熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟掌握教学常规。

青：认真钻研教育教学理论，熟悉教材、考试要求，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助和指导，虚心学习，有疑必问
教育教学及其研究活动中体现以学生为本的要求，在学校教育教学考评、考核达合格以上。
教育教学及其研究活动中体现以学生为本的要求，在学校教育教学考评、考核获学校等级奖以上。

（三）备
课
指
导
蓝：指导徒弟钻研教材，熟悉教材，做好备课工作；每学期帮助审核教案10篇以上，提出修改意见；每学期指导徒弟至少在校内上一次公开汇报课。

青：主动邀请师傅审核自己的教案，以及听自己的课（每学期8节以上）；每学期至少在校内上一次公开汇报课。
认真上好份内课，教案规范完整，公开汇报课等获同行好评。
认真上好份内课，教案规范完整，公开汇报课等获学校等级奖以上。

（四）教
学
帮
教
蓝：指导徒弟如何上课、如何小结、如何改进提高；每两周为徒弟上1节示范课，同时，每学期至少听8节徒弟的课，并对每一节课都要有详细的评点。

青：有计划地听师傅的常态课（示范课），每周至少听1节课，并写好“听课心得”。每听一节课、上一节课都要有小结、反思。同时多听其他老师的课，特别是同学科的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己的风格。
具有较好的教学基本功，示范课获同行好评。
具有坚实的教学基本功，示范课获学校等级奖以上。

（五）
学
业
检
测

蓝：指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、写好教学总结等。

青：认真做好学生作业的布置、批改和讲评以及科学命题、试卷质量分析等工作。
作业量适当，学生素质教育检测居平行班前3。
作业量适当，学生素质教育检测居平行班前2。

（六）
科
研
活
动

蓝：指导徒弟积极参加教育教学科研活动，参加课题研究、各项业务竞赛和交流活动；指导徒弟撰写教学小结和教学反思以及期末教学总结。

青：积极参加教育教学科研活动。一年中至少有1篇论文参加县级及以上评选或在报刊杂志上发表；积极参加课题研究以及各项竞赛、研讨活动；认真撰写好教学小结和教学反思以及期末教学总结。
参加教科研活动，每学期撰写一篇不少于2000字的论文或教学随笔。
积极参加教科研活动，教学研究成果一年中至少有1篇论文参加县级及以上评选或在报刊杂志上发表

（七）
班
级
管
理

蓝：认真指导徒弟分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

青：主动请师傅协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。
班务管理学生满意率80%以上；学期班务考核得分居平行班前3。
班务管理学生满意率90%以上；学期班务考核得分居平行班前2。

（八）过
程
评
价

蓝：每学期按照合同和相关管理要求，对徒弟在师徒结对期间的表现及时作出工作记录和书面鉴定等。

青：每学期按照合同和相关管理要求，认真做好平时工作记录，写好拜师学习的心得体会、工作学习汇报总结等。
徒弟过程小结，师傅评定评价。
徒弟过程小结，师傅评定评价。

【备注】
 1、本考核表由学校领导小组负责考核； 
2、本考核原则上为师徒同考，一学期一考核。
附3：实验二小师徒结对履行合同情况学期考核表
（     学期）

评

价

内

容
师
徒
结
对
自
我
评
价

师傅（签名）：          ；徒弟（签名）：         
  年   月   日
学
校
考
核
评
价
学校评语
评价
等级
优秀、良好、合格、不合格
考评组成员签名：                                                 年   月   日
【备注】师徒结对工作学期自我评价内容要求：在履行合同方面，主要做了那些工作，师德、教育、教学、科研方面有那些收获、成绩和成果，字数不少于200字。

附4：实验二小青蓝工程师徒结对学期过程管理记载表
（      至      学年度第     学期）
日 期
指导方式、内容
自我评价
（徒弟收获与体会）
指导老师
（签名）
月 日 节

月 日 节

月 日 节

月 日 节

月 日 节

月 日 节

月 日 节

月 日 节

月 日 节

月 日 节

月 日 节

月 日 节

月 日 节

月 日 节

月 日 节

月 日 节

月 日 节

月 日 节

月 日 节

月 日 节

月 日 节

【备注】1、指导方式：示范（师）、观察（师徒）、评价（师徒）、交流（师徒）、探讨（师徒）、指导修改（师）。2、指导内容：备课、上课、教（考）后分析、试题整编、课题研究、班务管理、师德师风等。3、指导次数：建议每周1次，每次约一课时；每月不少于3次，临时随机指导若干。

附5: 实验二小青蓝工程师徒结对一年期满验收
综合考核表
（ 至 学年）
  综 合 评 价 内 容
师徒结对期间自我评价

师傅（签名）：          徒弟（签名）：             年   月   日　　
学
校
考
核
评
价：

综合评价等级
（优秀、良好、合格、不合格）：
考评组成员签名：

年 月 日

附6实验二小“青蓝工程”活动记载表  
时   间

地   点

活动形式

活动主题

参加人员

活动内容：

活动过程：