资源描述
课题 八音和鸣（第一课时）
大同十三中音乐学科 七 年级 备课人 李雨婷
教学目标
1、通过学习民族器乐，使学生了解我国有悠久、丰富多彩音乐文化， 培养学生热爱祖国的感情。
2、通过学习民族器乐,了解中国民族乐器的制作材料。
3、认识常见的民族乐器，分辨其音色及特点。
教学重难点
了解民族器乐分类及音色特点。
教学方法
听赏、讲授、体验、探究
使用教具
多媒体、乐器实物
教学设想
初中生对中国的传统音乐、民族器乐等缺乏基本的了解，对于传统而优秀的作品的了解也比较缺失的。但初中生自主学习能力较强，也有一定的音乐审美能力及创造能力，本单元力求通过多种手段的运用，让学生愉悦地参与到音乐认识中，动情地聆听、投入的欣赏、尽情地表现。
教学内容与环节
（一）、组织教学：
按中学音乐课堂常规进行教学。
（二）、引入新课
同学们，我国是一个幅员辽阔、民族众多的文化古国。我国各民族
人民伴随着各个历史时期的社会生活创造了丰富多彩、独具特色的民族
民间音乐，在五千年的历史发展过程中，形成了传统音乐的五大类：
一、民歌
二、民族器乐
三、曲艺音乐
四、戏曲音乐
五、歌舞音乐
今天我们学习哪一种呢？
听音乐 中国民乐合奏曲《欢欣的日子》 （学生回答是民族器乐）
设计意图：通过对一首非常熟悉的民乐合奏曲来进行欣赏，从而自然
地切入到新课课题。
（三）、揭示课题： 《八音和鸣》
一.八音的概述：
八音指的是中国古代乐器制作的八种原料 ——
金、石、丝、竹、匏、土、革、木。
二、中国民族乐器分类： （重难点）
1、吹管乐器：
A.种类： 梆笛 曲笛 萧 笙 唢呐 管子
B 介绍各种乐器的构造并听赏乐器音色。
*学生活动探究一：
A、梆笛和曲笛在音色上有什么区别？
B、吹管乐器在外型上有什么共同点？
2、弹拨乐器：
A、种类： 柳琴 琵琶 三弦 中阮 大阮 筝 扬琴
B、介绍各种乐器的构造并听赏乐器音色。
3、弓弦乐器：
A、种类： 板胡 高胡 二胡 中胡 革胡
B、介绍各种乐器的构造并听赏乐器音色。
*学生活动探二：
找位同学介绍二胡的制作材料。
4、打击乐器：
A、种类： 大鼓 堂鼓 板鼓 排鼓 大锣 小锣 云锣 大钹 小钹
碰铃 木鱼 拍板 梆子
B、介绍各种乐器的构造并听赏乐器音色。
学生活动探究三：
听乐曲辨别是那种乐器演奏的？
1、古筝 —— 《战台风》 2、唢呐—— 《百鸟朝凤》
3、琵琶—— 《阳春白雪》 4、梆笛—— 《喜相逢》
5、二胡—— 《赛马》
设计意图：通过竞争抢答，加深学生对所学知识的印象。
课堂小结
通过本章节的学习，让同学们了解中国民族乐器的制作材和乐器的
分类。也希望今天的学习能让同学们能够真正喜欢中国民族音乐，懂得
继承和弘扬民族音乐文化的意义。
板书设计
八音和鸣 （第一课时）
1.八音的概述：八音指的是中国古代乐器制作的八种原料 ——
金、石、丝、竹、匏、土、革、木。
1、吹管乐器
2、弹拨乐器
1. 中国民族乐器分类：
3、拉弦乐器
4、打击乐器
3、知识反馈（辨别音色）
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