心理咨询师心理测验技能课程考试（30分钟）.doc

心理咨询师心理测验技能课程考试（30分钟）
1、单项选择题（30题）
　1.使用MMPI对被试进行测试时，（　　）。
　　1.被试的HS得分较低，意味着被试可能表现出疑病倾向
　　2.被试的HS得分较高，意味着被试可能表现出疑病倾向
　　3.被试的D得分较低，有可能被诊断为抑郁性神经症和抑郁症
　　4.被试的Mf得分较高，有可能被诊断为抑郁性神经症和抑郁症
　2.根据多个因素对观察对象进行分类，并对影响因素进行分析的一种多因素统计方法被称作（ ）。
　　1.因素分析
　　2.判别分析
　　3.回归分析
　　4.聚类分析
　3.某被试在16PF测验中的乐群性因素上获得较高分数，这意味着被试可能（ ）。
　　1.较为外向、热情
　　2.情绪稳定而成熟
　　3.冒险敢为、少有顾虑
　　4.轻松兴奋、随遇而安
　4.（ ）是相同被试者在不同时间内用同一测验（或用另一套相等的测验）重复测量，所得结果的一致程度。
　　1.难度
　　2.效度
　　3.信度
　　4.区分度
　5.若大脑两半球有弥漫性损害，其在韦氏智力中的测验结果可能是（ ）。
　　1.VIQ < FIQ
　　2.VIQ < PIQ
　　3.PIQ < FIQ
　　4.PIQ < VIQ
　6.下列有关测验信度的叙述中，正确的是（ ）。
　　1.计算重测信度时，最适宜的时间间隔是6周到8周
　　2.信度系数可以解释为总的方差中有多少比例是由真实分数的方差决定的
　　3.在计算复本信度时，应有半数的被试作A本，另一半被试作B本
　　4.当测验的信度系数rxx>0. 60时，即可用该测验对个人作出评价或预测
　7.下列关于MMPI维度得分的说法中，错误的是（ ）。
　　1.L得分高的人往往联每个人都具有的细小短处也不承认
　　2.抑郁与忧郁、淡漠、悲观、思想与行动缓慢有关
　　3.Pt得分高者常多表现为依赖、天真、幼稚及自我陶醉
　　4.Hy评估用转换反应来对待压力或解决矛盾的倾向
　8.根据UPI的筛选标准，可以将学生分成（ ）。
　　1.Ⅰ型、Ⅱ型两类
　　2.A、B、C三类
　　3.E、N、P、L四类
　　4.Q1、Q2、Q3、Q4、Q5五类
　9.SCL-90不能用于测量（ ）因子。
　　1.躯体化
　　2.女性化
　　3.偏执
　　4.强迫
　10.世界上第一个正式的心理测验由（ ）研制。
　　1.达尔文
　　2.卡特尔
　　3.高尔登
　　4.比内
　11.UPI四个测伪题属于（ ）。
　　1.健康尺度
　　2.智力项目
　　3.症状项目
　　4.效度尺度
　12.16PF适合于具有（ ）文化程度以上的青、壮年和老年人。
　　1.没有文化限制
　　2.小学
　　3.初中
　　4.高中
　13.解释测验分数时，可以忽略的因素是（ ）
　　1.被试者的遗传特征
　　2.测验的情境
　　3.测试前的学习、经验和历史事件
　　4.测验后的重大生活事件
　14.SAS评定的是自评者过去（ ）的实际感觉。
　　1.三个月
　　2.两个月
　　3.一个月
　　4.一周
　15.对标准差概念理解错误的是（ ）。
　　1.标准差是表示一组数据离散程度的指标
　　2.标准差也称变异数、均方，是方差的平方
　　3.标准差值越小，说明数据的分布越集中
　　4.通过标准差可以计算参考值范围和标准误
　16.世界上第一个正式的心理测验是（ ）。
　　1.韦氏儿童智力测验
　　2.比内—西蒙智力量表
　　3.艾森克人格问卷
　　4.明尼苏达多项人格测验
　17.标准九分作为9级分数标准量表，其平均数、标准差分别为（ ）。
　　1.0、1
　　2.5、1
　　3.5、2
　　4.9、2
　18.（ ）是指测验的结果是否能证实或解释某一理论的假设、术语或构想，解释的程度如何的指标。
　　1.内容效度
　　2.表面效度
　　3.构想效度
　　4.效标效度
　19.中国比内测验中，要求被试填出空缺的数字，使数字矩阵中每一行与每一列的和都相等是（ ）的内容。
　　1.心算
　　2.填数
　　3.数学技巧
　　4.找寻数目
　20.相对来说，心理测验中客观性最高的测验是（ ）。
　　1.神经心理测验
　　2.智力测验
　　3.人格测验
　　4.投射测验
　21.在其他条件相同的情况下，测验长度与信度指标的关系是（ ）。
　　1.测验越长，信度越低
　　2.测验越长，信度越高
　　3.信度越高，测验越长
　　4.信度越高，测验越短
　22.先将目标总体按某种变量分成若干层次，再从各层次中随机抽取若干被试，最后把各层的被试组合成常模样本的抽样方法是（ ）。
　　1.随机抽样
　　2.分层抽样
　　3.分组抽样
　　4.非比例抽样
　23.瑞文测验的团体施测标准是（ ）。
　　1.正常三年级以上的儿童与50岁以下的成人团体
　　2.正常三年级以上的儿童与65岁以下的成人团体
　　3.正常四年级以上的儿童与50岁以下的成人团体
　　4.正常四年级以上的儿童与65岁以下的成人团体
　24.一个22岁男性被试测验的得分情况如下，操作量表分为59，操作智商为108，言语量表分为83，言语智商为123。那么（ ）。
　　1.总智商为166
　　2.总智商为231
　　3.全量表分71
　　4.全量表分为142
　25.可通过16PF不能获得（ ）等信息。
　　1.被试者的心理健康情况
　　2.被试者是否能够成为从事专业而有成就者
　　3.被试者是否存在较强的焦虑症状因素
　　4.被试者在新环境中是否有能力成长
　26.在心理测验中，（ ）是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度。
　　1.信度
　　2.效度
　　3.难度
　　4.区分度
　27.16PF测验是通过（ ）编制的。
　　1.经验法
　　2.综合法
　　3.逻辑分析法
　　4.因素分析法
　28.关于瑞文测验，说法错误的是（ ）。
　　1.瑞文测验是一种应用较为广泛的非文字测验
　　2.瑞文测验是心理学家广为采用的跨文化研究工具
　　3.瑞文测验的结果通常使用百分位常模表示
　　4.我国尚未对瑞文测验进行引进和有效修订
　29.EPQ测验中，P量表用于测查（ ）人格特质。
　　1.内向-外向
　　2.神经质
　　3.精神质
　　4.聪慧性
　30.提高测验的信度，是使测验有效的（ ）。
　　1.充分条件
　　2.充分必要条件
　　3.次要条件
　　4.必要条件
2、多项选择题（20题）
　1.属于投射测验的是（ ）。
　　1.行为风格测验
　　2.罗夏墨迹测验
　　3.主题统觉测验
　　4.艾森克人格问卷
　2.MMPI的施测形式有（ ）。
　　1.卡片式
　　2.图片式
　　3.手册式
　　4.模块式
　3.瑞文测验实施中，（ ）在个别施测中当进行到C、D、E三单元时，每单元如连续3题不通过，则该单元不再往下测，未测项目都按不通过计。
　　1.幼儿
　　2.弱智者
　　3.青少年
　　4.中老年
　4.SCL-90的统计指标主要有（ ）。
　　1.总分
　　2.因子分
　　3.原始分
　　4.标准分
　5.在报告分数时要注意（ ）。
　　1.保证当事人知道这个测验测量或预测什么
　　2.使当事人知道他是和什么团体在进行比较
　　3.使当事人知道如何运用他的分数
　　4.考虑测验分数将给当事人带来什么心理影响
　6.百分位常模包括（ ）。
　　1.百分等级
　　2.百分点
　　3.四分位数
　　4.十分位数
　7.使用SAS的可初步测查出（ ）症状。
　　1.头疼
　　2.惊恐
　　3.焦虑
　　4.心悸
　8.从一般情况看，项目难度与区分度的关系是（ ）。
　　1.较易的项目对水平低的被试区分度高
　　2.较难的项目对水平低的被试区分度高
　　3.较难的项目对高水平的被试区分度高
　　4.较易的项目对高水平的被试区分度高
　9.某被试在MMPI测验中，其测试结果剖析图呈12／21组合，其可能的诊断有（ ）。
　　1.被试常有躯体不适，并伴有抑郁情绪
　　2.可诊断为疑病症或抑郁性神经症
　　3.若其Pt（量表7）也为高分，可诊断为焦虑性神经症
　　4.该组合可做出典型转换性癔症的诊断
　10.MMPI的效度量表有（ ）。
　　1.Q量表
　　2.L量表
　　3.F量表
　　4.K量表
　11.1965年，美国测验专家伊贝尔根据长期的经验提出用鉴别指数评价项目性能的标准。以下关于鉴别指数的叙述中，正确的是（ ）。
　　1.鉴别指数（D）在0.19以下的题目鉴别能力较差，必须从测验中淘汰
　　2.鉴别指数（D）在0.20-0.29间的题目鉴别能力尚可，但必须修改
　　3.鉴别指数（D）在0.30-0.39间的题目鉴别能力良好，修改后会更好
　　4.鉴别指数（D）在0.4以上的题目鉴别能力很好，可以在测验中使用
　12.SDS是一种（ ）量表。
　　1.智力量表
　　2.人格量表
　　3.心理评定量表
　　4.自评量表
　13.对于SDS适用范围理解正确的是（ ）。
　　1.适用于具有抑郁症状的成年人
　　2.适用于具有抑郁症状的所有的人
　　3.对心理咨询门诊及精神科门诊或住院精神病人均可使用
　　4.对严重阻滞症状的抑郁病人，评定有困难
　14.正确对待和使用心理测验必须做到（ ）。
　　1.慎重选择测验量表
　　2.与被试建立良好关系
　　3.正确解释测验结果
　　4.对测验进行保密
　15.难度与区分度关系是（ ）。
　　1.难度值P越接近于0，区别力越低
　　2.难度值P越接近于0.50，区别力越高
　　3.难度值P越接近于1，区别力越高
　　4.难度值P越接近于1，区别力越低
　16.关于测验常模及常模团体，以下说法中正确的是（ ）。
　　1.常模团体是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体
　　2.依据不同的变量确定群体，便可得到不同的常模
　　3.全国性常模，一般应有1000~2000人为宜
　　4.如果总体数目小，只有几十个人，则需要100%的样本
　17.EPQ中N量表的低分特征是（ ）。
　　1.较为明显的广泛性焦虑
　　2.遇到刺激有强烈的情绪反应
　　3.情绪反应缓慢且轻微
　　4.稳重、性情温和
　18.编制客观化测验的常用方法有（ ）。
　　1.经验法
　　2.综合法
　　3.逻辑分析法
　　4.因素分析法
　19.在检验一个测验的效标效度时，难点在于找到合适的效标。因此效标的选择至关重要，一个好的效标必须具备的条件有（ ）。
　　1.效标必须能最有效地反映测验的目标
　　2.效标必须具有较高的信度，稳定可靠
　　3.效标可以客观地加以测量
　　4.效标测量的方法应简单易行、经济实用
　20.下列有关于团体心理测验的叙述中，正确的是（ ）。
　　1.用于团体施测的量表本身记分与评分比较客观
　　2.团体测验应多采用开放式题目，以利于收集被试资料
　　3.认知能力测验中所有测验项目均按照由易到难的顺序排列
　　4.团体测验常用于大规模筛选，因而容易发现被试的特殊反应