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如何做好的社会科学研究
主讲：唐世平教授
受众：国政硕博
1、 知识的目的：人民、人类的幸福是知识的唯一目的。
2、 思考==>思考什么问题==>对社会有益的问题
唐老师辛苦工作为什么？==>学者的社会责任
结论：做好社会科学研究是很困难、很苦的事
3、 社会科学研究与公共政策的关系
社会科学讲求“经世致用”，也就是要造福人民。
社会科学研究通过为公共政策提供知识间接的为人民服务
4、 什么是好的研究？
1)提出一个根本性的问题（有深度同时又是好的问题）
2)提出一个革命性的理论/范式（要敢于怀疑权威、否定权威、突破权威）
3)系统的整合与合成
4)为一个社会现实提供相对好的理解/解释
5）历史事实
5、什么不是好的研究？
1）没有理论依据
2）没有理论依据而做出预测
3）没有理论依据而提出批评
4）陈述历史
5)罗列事实/因素
6、如何挑选好的研究问题（研究对象）？
对研究生的要求：首先考虑可延伸——>其次考虑可研究——>最后考虑有兴趣
对博士生的要求：首先考虑有兴趣、重要性——>其次考虑可研究——>最好考虑可延伸
对学者的要求：首先考虑重要性——>其次考虑可研究——>最后考虑可延伸
7、大体的研究途径（1-6小点由深至浅）
1）系统整合：整合不同的理论
2）系统批判：对自己感觉到怀疑的可能错误或者错误的理论的突破
3）比较研究
4）寻找因果关系
5）肢解问题、对问题进行分类
6）陈述事实
8、社会科学家的基本素质
1）坚实的社会责任感（胸怀天下、心系人民，支持唐老师做社会科学研究的最根本动力和精神支柱）
2）基本的历史知识（历史是所有科学的基础）
3）广泛的阅读（唐：一知半解、博而不精总比什么都不知道好。广泛涉猎有助于多方面的展开联想，头脑风暴）
4）坚强的毅力（做社会科学苦）
5）高度的总体自信（不是对一个具体问题而是真个研究而言）
6）不放弃好的但是困难的问题（自己业已抛弃的思想的火花后来被人证明是正确的造成遗憾）
7）不断弥补自己的知识缺环（唐：和学生一起学习统计学，对自己的研究有很大的帮助，如研究全世界政权更替的周期）
9、一些必备的基本能力
唐：逼迫自己——>永远逼迫自己比自己现在的思考多思考一步
1）阅读
◆泛读：跨学科阅读、数量要求、同时要求一定的速度（唐：为了提高阅读速度，自己曾掐表训练自己，目前达到1分钟读300-400字左右）
◆精读：带有批判性、功利性（能够为己所用）的阅读
2）运用历史
3）运用（历史）数据
4）系统思维/联想
5）进化思维（创新）
10、读什么书？
1）历史:通史（如《史记》）、中层史（如《万历十五年》）、专门史
2）自然科学史
3）心理学、社会心理学
4）哲学：年轻人少读纯粹哲学（如柯福、叔本华、哈贝马斯的一些哲学著作，比较深奥，年轻人社会经验少，建议30岁后再读）目前读一些社会哲学
11、研究的基本进程
1）找出问题
2）带问题阅读
3）提升自己的问题（如是不是在自己的能力范围之内？是不是最根本的、自己有兴趣的问题？）
4）形成新的想法/理解/解释
5）更多的内容（不同学科的）
6）整合思想
7）预想自己的理论可能遭到的质疑和批判，加以解释并完善自己的理论
8）论文写作，查找各方资料
12、写作中需要避免的“硬伤”
1）不要过分自信
2)不要说过头话
3)概念、定义要明确，在文中的运用要保持一致性
4)论述要精确
5)整体论述和逻辑流畅
6)语言精练直接（不要凑字数，不要浮华，能用1句话讲的绝不用5句话讲）
13、如何写研究论文？
1）试图解决一个问题
2）绪论（为什么你研究的问题很重要？你论文的核心思想是什么？你准备干什么？）
3）分析你研究的问题现有的答案和解释，并提出你的批判
4）设定自己的框架
5）论据、论证
6）提出理论和实践意义——>未来的研究方向
7）结论
14、如何写评论文章？
1）评论文章：指出、提出问题
2）绪论（同上）
3）被评论工作的大概结论/方法和存在的问题
4）被评论工作带来的新问题/新的思考
5）新问题：可能的方向和解决方法
6）理论意义和政策意义
7）结论
15、如何写书评？（一般比较简短）
1）主要评价书的本身，要有感而发（必须读过或了解书的内容，要对读者负责）
2）本书的环境（即本书涉及的问题，以及该书在研究领域所处的地位如何）
3）本书的主要结论和主要内容
4）本书不足以及存在的问题（不要恭维、奉承作者）
5）本书能够给我们带来的新问题/思考/启发，以及可能的方向
6）简短结论