附件4：足球课时教学计划.doc

足球课时教学计划
内容
熟悉球性，原地脚内侧踢球
课时
一
目
标
1. 熟悉足球，知晓简单的相关术语；能使用脚内侧部位踢出地滚球
2. 发展学生的灵敏、协调等体能素质
3. 增强学生的自信心，体验运动的乐趣和成功感
重点
摆动腿膝部外展，用脚内侧推送或击球
难点
部位准确，方向正确
教学过程
时间(分)

教学内容
教学措施
教师活动
学生活动
教学组织

准备部分

8
一、课堂常规
1.体育委员集合、整队、检查人数
2.检查服装，报告人数
3.师生问侯，宣布本节课内容
4.安排见习生

二、热身活动
1．猜谜语：
谜面略，谜底：足球

2. 滚球—“过街老鼠”
目的：认识地滚球
1.师生问候、宣布本节课任务
2.提出练习要求：
认真尝试、体验
3.安排见习生

1.教师用谜语增加学生对足球的兴趣
2.讲解活动方法和规则，并示范引导
3.教师参与、激发练习兴致
4.相邻两人和分组练习
1.体育委员集合整队、查报人数、检查服装
2.师生问候
3.认真听讲

1.学生积极参与
2.分组从简单的两人一组逐渐增加难度到多人一组
3.练习节奏一致
一、四列横队
m m m m
m m m m
m m m m m

二、分成若干小组

m → m
m m m
m ↙ 0 m
m 0 ↗ m
m m m

基本部分

28

原地脚内侧踢球
动作方法：支撑脚踏在球侧15厘米处，踢球腿在摆动中膝关节外展，脚掌绷紧与地面平行，脚内侧击球的中后部，采用推送或敲击的方法将球踢出。

辅助练习：碰碰脚
目的：让学生清楚脚内侧部位。

要求：
1．踢球时要注意：助跑方向、支撑脚落地、脚触球的部位。
2．练习时要注意安全。

四、 游戏“归鸟争巢”
方法：直径15-20米的圆圈，作为小鸟栖息的树林，学生每人一球，分散在圆圈内作为归巢小鸟，在规定时间内，伺机将对方的球踢出圈外，同时保护自己的球不被破坏

三、课课练
协调性练习——“螃蟹赛跑”
动作方法：四肢撑地，仰卧爬行。

1.教师设问：如何让球贴着地面滚动
2.通过练习使学生明确踢球部位
3.教师讲解示范脚内侧踢球的动作
4.让学生明白传出的球是贴紧地面的地滚球
5.引导学生原地模仿练习
6.脚内侧贴粘小笑脸做部位标记，让小嘴亲上小足球
7.激趣引导、多面示范、及时鼓励、典型示范
8.两人一组、三人一组练习，关注个体差异
9.巡回指导，及时帮助鼓励，多次示范

1.设置游戏情境，激发兴趣
2.提出游戏方法、要求与规则
3.及时进行安全提示和小结评价

1.讲解练习方法和规则，并示范引导。
2.及时提醒学生动作要求
3.师生参与，互动
1.学生配合教师做正面和侧面示范的踢定位球动作
2.观看教师正误对比示范
3.无球模仿练习上步摆腿
（6次×2组）
4．学生自主体验练习，在无球的情况下，以膝关节及踝关节为轴进行模仿练习
（8次×2组）
5. 2人一组，在教师口令指导下练习原地踢定位球
6、同伴之间相互帮助
（一人踩球一人踢 8次×4组）
7．优生演示，互帮互学

1.学生积极参与，团结协作
2遵守游戏规则
3.团体完成任务

1．随教师认真练习
2．学生积极参与
3.优胜者挑战老师

讲解示范队形
m m m m
m m m m

m m m m
m m m m

练习队形

游戏队形
××××
× ⊙ ×
× ⊙ ⊙ ×
× ⊙ ×
××××

练习队形

××× → ×××
××× → ×××
××× → ×××

结束部分

4
一、 集合、整理放松

二、 小结、点评

三、值日生收器材、下课
1.指导学生放松，领做放松操
2.点评学生学习效果，布置作业
3.师生再见
1.集体放松整理
2.注意听讲，对比个体进行分析
3.师生再见，收器材
四列横队实施

预计运动负荷
练习密度约30% 平均心率约130/分
场地器材与教具
一个篮球场
两人一个小足球