谈英语课堂教学 (2).docx

谈英语课堂教学“生趣法”
湖南省耒阳市竹市中学 蒋小芳
英国的埃克利斯（Eckersley,C.E)说过：呆板的教师不是好教师，尽管他拥有够糊一间房子的证书也是白搭，好教师以他的热情、活泼----使其课堂教学生动有趣。”如何生趣？结合自身体验，特简述如下：
一、组词法（Reorganizing Word）
课中发现学生感到疲倦时，可用“组词法”来生趣，以此活跃课堂气氛。教师在黑板上写一个单词或并列写几个单词，要求学生在写下一个单词时必须比原来的词多一个字母、第一个字母不许变动。如：
原词
例词
he
her,hear,heart,hearten
me
met,moon,month,mother,morning
no
not,mode,noted,notice,nothing,northern
red
read,ready,reader,reading,revision
tea
team,teach,teenager,teacher,teaching,thankless
二、绕口令（Tongue Twister）
语音教学中，可用绕口令来生趣。绕口令是一种有趣的语音游戏，它用语音极相似的单词交叉重叠，组成句子，在一口气急速念出来时，语音容易读错，单词也常会混淆，稍不注意，就会出笑话。如：
When a doctor doctors another doctor,does he doctor the doctored doctor the way the doctored doctor wants to be doctored,or does he doctor the doctored doctor the way the doctoring doctor wants to doctor the doctored doctor?
三、生趣词（Interesting Word）
词汇教学，可用生趣词来生趣。
1、 回文（Palindromes）:顺读倒读都一样。如：did,dad,eye,level,madam,noon,peep,tit等
2、 有些词顺读是一个单词，倒读是另一个单词。如：god/dog,lice/evil,no/on,part/trap,
pot/top,teem/meet,get/teg等。
3、 调换单词中字母的位置可构成新的单词。如：being/begin,deal/lead,lots/lost,cheat/teach,tea/eat,who/how,send/ends,are/ear,meat/team,tale/late,state/taste等。
四、成语（Idiom）
讲授评析时，可用成语来生趣。
英语成语从广义上讲，泛指英语语言中所有的惯用法和特殊表达方式，从狭义上讲，是指英语中长期以来习用的，表达完整意思的，结构定型的固定词组或短语。如在讲到time时，可联系如下成语：at a time 在什么时候，at one time 一度，at the time 那时候，at times 有时候，at all times在任何时候等。
五、谚语（Proverb）
英语教育中，可用谚语来生趣。
英语谚语体现英语的幽默，表达朴实的哲理，是简练通俗而富有意义的语句。它具有一定的思想性和艺术性，是英语语言宝库中一块灿烂夺目的瑰宝。如：在讲到manner时，可列举下列谚语：Nurture and good manners make the man.教育和礼貌乃立身之本。Manners know distance.讲礼貌的人懂得分寸。Manners make the man.风度表明人的品格。
六、谜语（Riddle）
课中活动中，可用谜语来一趣。
英语谜语是一种有益的智力娱乐形式，可启发心智和锻炼大脑的思考能力。在活动中，适当穿插一些英语谜语，学生可以在轻松的游戏中学到很多有用的知识。如：在练teapot时，可补充“What begins with T，ends with T，and is full of T?”(teapot)。在训river时，也可用谜语形式：I often murmur, but never weep; lie in bed, but never sleep; my mouth is larger than my head, in spite of the fact I am never fed; I have no feet, yet swiftly run; the more falls I get, move faster on.