二次根式（第2课时）导学案.doc

年级八年级学科数学设计孙文娟复备审核课题二次根式（第2课时）学生班级： 姓名： 组别：学习目标1. 通过对公式的反向运用，达到化简的目的学会一种特殊的思考方法2.在探究、合作活动中，发展学生探究能力和合作意识3.通过对公式的逆运用，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性重点难点二次根式乘除的运算法则：（a0，b0），（a0，b0）课堂流程导 学 过 程情景导入（导学）复习算术平方根的概念，并提出问题：下面正方形的边长分别是多少？面积8面积2自主学习（独学）1在上一课时探究的公式的基础上明晰二次根式乘除的运算法则：（a0，b0），（a0，b0）2提出问题：能否根据该公式将化成？例1 计算：（1）；（2）；（3）；（4）3（5）；合作探究（对学）（群学）例2 计算 （1）；（2）；（3）。展示提升质疑评价（评学）例3 计算：（1）；（2）；（3）（4）；1.化简：（1）；（2）；（3）；（4）（5）化简：（1）； （2）； （3）；（4）； （5）； （6）拓展延伸归纳总结在进行根式乘除运算时，你有哪些体会与收获？我的反思