由《青春舞曲》心理将康教案.docx

由《青春舞曲》想到的王洛宾作品专题介绍
体现心理将康教案

教学计划：
由《青春舞曲》，引入王洛宾作品及新疆音乐的特征介绍
教学目标：
1、认知目标：学唱《青春舞曲》使学生进一步了解王洛宾及其音乐作品。
2、能力目标：通过音乐活动，新疆地区的典型节奏训练，了解新疆民歌的风格特点，增强学生热爱民族音乐的感情。
3、情感目标：通过学唱歌曲，使学生懂得青春易逝的道理，启发学生珍惜光阴。
教学重点：
对王洛宾音乐作品的认知和理解，从而达到热爱家乡热爱祖国的目的。
教学难点：
尝试在教师的点拨下，培养学生的节奏感和理解欣赏音乐美的目的。
教学课时：一课时
教具准备：
电子琴、手鼓、铃鼓、自制打击乐器、多媒体课件

八年级上学期的学生，正处于青春过渡时期，其心理日趋成熟，表达情感的方式较晓学生有明显的变化。学生的认知能力由感性逐渐上升到理性，他们不再满足于音乐的好听与否，渴望更深一层的了解音乐的内涵，这时教师对音乐元素的讲解，音乐作品的分析就显得尤为重要。同时，想要让学生很好而又迅速的掌握音乐知识，那必须要培养学生的兴趣，因为兴趣是学生学习的动力。学生有了动力，就能取得很好的教学效果。应通过多种形式的艺术实践活动，巩固和提高表现音乐的基本技能。扩大音乐欣赏的范围，更有意识地将音乐的人文内涵融入教学。

针对教学目标和学生的实际情况，再教学中主要采用以下几种教学方法：创设情境法、谈话法、讨论法、表演法等。
从本课的教学目标出发，根据学生的学习情况，确定如下学法：整体感知法、视听法、讨论法、师生合作法、自主探究法、实践法。
教学过程和板书设计：
1，巧妙过渡感性导入：由《青春舞曲》引入王洛宾作品介绍，循序渐进展开教学：
在美丽新疆风光背景下听一遍《青春舞曲》
引入王洛宾作品介绍选听：
2，王洛宾及作品简介：王洛宾是中国20世纪最负盛名的民族音乐家之一。籍贯北京。1934年毕业于北京师范大学音乐系。他1938年在兰州改编了第一首新疆民歌《达坂城的姑娘》之后，便与西部. 便与西部民歌结下了不解之缘，并从此在大西北生活了近六十年（其间曾先后两次入狱达十八年之久），将传奇般的一生都献给了西部民歌的创作和传播事业。,王洛宾作品有《掀起你的盖头来》、《在那遥远的地方》、《半个月亮爬上来》《大阪城的姑娘》、《玛依拉》、《可爱的一朵玫瑰花》、《康定情歌》、《阿拉木汗》、《在那银色的月光下》等等有名的曲子，其中《在那遥远的地方》《半个月爬上来》被称为二十一世纪的华人经典曲目。
选听《在那遥远的地方》、《半个月亮爬上来》并分析作品。
3，节奏练习：,唱一遍《青春舞曲》引入新疆地区音乐风格介绍：介《塔里木河》的典型节奏, 乐器：冬不拉，热瓦普、手鼓 等
四小节的小切分练习；教师和学生一起互动。

选听十二木卡姆之《乌夏克木卡姆》并分析其音乐的基本情绪。

回到《青春舞曲》的音乐中，跟着音乐挥动手臂感受音乐，
4， 法制体现：本课体现保护知识产权和环境保护法告诫人们青春易逝，时光宝贵，“莫等，闲白了少年头，空悲切。”
5，课后小结：通过对《青春舞曲》等王洛宾音乐作品的选听和介绍，让我们了解到了广为流传的经典曲目，了解西部歌王的不同寻常的人生，从中学会珍惜时光，爱护环境，以及对民族文化的保护与发展的目的，在音乐的氛围中体会感恩心！做一个心理健康的孩子！
谢谢！

七舍中学 郝 芳
2015-11-18