教案小学自然四年级上《有趣的磁铁》范翠纯.doc

《有趣的磁铁》教案
教学目标：
1、认知目标：探究磁铁有两极，磁铁指示南北方向，两极磁性强，中间磁性弱的性质，以及磁铁同极相斥，异极相吸的规律。
2、机能目标：能相互配合，协作完成探究工作；学会做探究磁铁性质的实验，培养学生收集处理信息的能力。
3、情感目标：激发学生探究自然的兴趣，培养他们探究问题的能力。
教学重难点：
探究并了解磁铁的性质。
教学准备：
磁铁（8套），别针（8盒），文具盒等。
教学过程：
谈话：这节课我们要进行有趣的游戏，要想游戏成功，就必须认真听好老师的每一个问题和每一个要求，交流实验结果时注意倾听同学的发言，相信小朋友会表现出色。
一.创设情境，导入新课。猜一猜：（这是什么？）
一物脾气怪，专把钢铁爱。遇到就粘上，不扯不分开。（磁铁）
磁铁是大家很熟悉的物体，它不仅脾气怪，专把钢铁爱，而且非常有趣。它究竟有趣在哪里呢？想知道吗？那今天这节课我们就一起来《有趣的磁铁》 板书课题：有趣的磁铁
二．探究过程
仔细观察：
1.看老师手中的磁铁，这是什么形状的磁铁？（条形和U字形）（两同学回答）
2.生活中常见的磁铁还有很多形状，说说看你还知道哪些形状的磁铁？如环形磁铁、圆形磁铁、条形磁铁、蹄形磁铁。（同学们知道的真不少！）
3.让我们看看PPT，看看哪些形状的磁铁我们没有看见过？看后你有什么感受？（磁铁的形状真多！）
认真发现：
（PPT）看，虽然这些磁铁形状各异，大小不一，但是它们却有共同的地方，你发现了吗？
生1：磁铁上都标有字母N 和S
（你眼睛不仅明亮，而且善于观察，你真棒！你知道S和N是什么意思吗？）
生2：S表示南极，N表示北极（谢谢你精彩的回答！）
游戏环节：
师：想玩游戏吗？那现在我们就用磁铁来做个游戏，好不好？注意啦：在玩游戏的时候一定要：1.仔细观察2.做好实验记录
（一）游戏名称：“给磁铁找朋友”（音乐伴随）
游戏的规则：
1.小组选出一人，用桌子上磁铁吸自己组内几个小朋友文具盒里的东西。
2.合作好的小组还可以尝试去吸吸桌子上所有的东西。
3.其他人观察，看看什么能被磁铁吸住？什么不能被磁铁吸住？团结合作填写好记录表。
4.交流结果，合作表现好的那组将被评为优胜组。
全班交流。
师：想想看，除了这些物体，你还能说出哪些物体也能被磁铁吸住？想一想什么样的物体才能被磁铁吸住？看PPT ,根据刚才的游戏实践，你来说说哪些物品会被磁铁吸住。你发现了什么？（含铁的合金或铁制成的物品）
小结：磁铁能吸含铁的合金或铁制成的物品。（我们把磁铁的这种本领就叫做磁铁的磁性。）
师：我们现在已经知道了磁铁有磁性，磁铁各部分的磁性强弱相同吗？（不同）那么我们怎样才能证明呢？现在我们来做第二个游戏。
（做游戏准备材料：磁铁和大头针）
（二）游戏名称：“比本领”游戏（音乐伴随）
游戏的规则：
1.小组选出一人，用磁铁的S ﹑N 和中间三个部位分别去吸桌上盘子里的回形针。
2.其他人观察，看看S ﹑N 和中间三个部位吸的回形针，然后数数各部分回形针的数量，团结合作填写好记录表。
3.交流结果，合作表现好的那组将被评为优胜组
（S ﹑N吸的别针个数多，中间数量少）
小结：磁铁有两个磁极，磁铁两端磁性最强，所以吸的别针多。中间磁性小，所以吸的别针少。
师：将两块磁铁的两极相互接近，又会发生什么有趣的现象呢？你们想知道吗？让我们一起进入第三个游戏。
（三）游戏名称：“亲密接触”游戏（音乐伴随）
游戏的规则：
1.小组选出一人，将两块磁铁的两极相互接近。
2.其他人观察，把发生的现象，团结合作填写在记录表里。
（排开就填相斥chi ，吸引就填相吸）
3.（师：看看我们的游戏的记录，你发现了什么？）
学生交流：同极相斥，异极相吸
今天这堂课我们玩了几个游戏？通过这几个游戏，你一定知道了有趣的磁铁有趣在哪里了吧？说说看（总结板书）
生活中的应用：
1、师：同学们对磁铁已经有了一定的了解，其实我国是世界上发现和利用磁铁最早的国家，让我们一起来看一看这节课的资料卡。（出示课件视频：司南）
2、磁铁在生活中也有着广泛的应用，请看：PPT
三.总结评价
1、通过这节课的学习，小朋友们能相互配合，协作完成老师布置的要求，来，为自己今天好的表现鼓鼓掌。
2.下面请各小组长把你们填写的记录表交上来，老师要检查你们小组合作的成果。
2.评出1个优胜小组：评选的条件：书写端正 结果正确 小组合作愉快
板书：
有趣的磁铁游戏：
①磁铁有两极,分别是N和S ②同级相斥、异极相吸
③两级的磁性强，中间的磁性弱……
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