《如果地球被我们吃掉了怎么办》教案.doc

大班绘本：如果地球被我们吃掉了怎么办
辛丰中心幼儿园 胡娟
设计意图：
随着人类科技的迅速发展，资源的开发越来越多，我们的地球所受的污染也越来越多。人们深刻地了解到环境的危害和危机，保护环境的呼声也越来越高，幼儿园也根据实际及时对幼儿进行环保教育，让幼儿参与环保活动，从小懂得环境与人类的关系，学习保护环境。
活动目标：
1.初步理解故事内容，知道人类和地球上水、空气、动植物的依存关系。
2.能观察画面细节，乐意动脑、动口讲述画面内容。
3.树立地球小主人意识，愿意从身边事做起节约资源、保护环境。
活动重点：
初步理解故事内容，知道人类和地球上水、空气、动植物的依存关系。
活动难点：
活动准备：
1.绘本课件《如果地球被我们吃掉了》。
2.环保污染图片。
3.视频。
4．人们保护破坏环境图片若干。
活动过程：
一、谈话导入
1.师：你最喜欢植物？这些花草树木生长在什么地方？花草树木的生长都需要什么？
2.小结：植物生长需要水、空气、阳光、土壤等。
二、欣赏图片，感受大自然的美。
师：今天老师也带来了许多世界动物的图片我们一起来看一看。
1.你看见了什么？你认识哪些动物？它们生活在哪里？
2.小结：动物生活在山、河、湖、海等地方。
三、封面引入，初步理解故事内容。
师：今天老师带来了一本书，我们看看封面上画了什么？（小朋友拿叉子吃地球）哎呀，小朋友把地球当成食物吃掉了！没有了地球，刚才我们所看到的植物、动物会怎么样了？
1.幼儿发挥想象，自由讲述。

2.欣赏绘本《如果地球被我们吃掉了》的一部分，引发思考。
（1）绘本欣赏1-11页。
师：看到这里你有什么样的感觉？如果这些事情真的发生了？会有什么后果呢？
2.观看视频，了解地球的污染情况。
师：如果这些事情变成真的了，地球会变成什么样子？让我们通过一段短片来了看一下。
3.师：你看到什么？心里什么感觉？
三、继续欣赏绘本，感受生命的力量。
1.欣赏12-13页，讲述故事结尾。
师：事情还没有糟糕到那种地步，我们看看故事里接着发生的事情。
师：幸好还有一个小孩，他怀里抱着数不清的小鸟和生命的种子。有了这些，地球会有改变吗？
2.幼儿讨论：有了这颗种子世界会发生怎样的变化？（有了生命的种子，我们就可以种出树木，种出花草，结出果实；有了小鸟，就能有更多的动物朋友）。
3．小结：我们生活的地球现在受到很多的污染，这些污染给我们的生活带来了很多的不便，我们生活在这样的环境中一点也不舒服，现在我们的地球生病了，小朋友们有没有什么好办法帮助它呢？
四、分组观察讨论展板，帮助幼儿树立地球小主人责任感，增强节约意识。
1.提问：我们每个人都是地球的主人，在我们的日常生活中能做点什么来保护环境呢？
2．分组欣赏图片，讨论：图中的人做的对不对？为什么？
（1）空气污染（2）水域污染（3）固体废物污染（4）节约能源
3．交流：谁能讲一讲图片上发生了什么事？小朋友天天生活在家里或者幼儿园，我们可以做哪些事情，来保护环境呢?
4.总结：我们要从现在开始节约资源、绿色出行、不丢垃圾、把垃圾进行分类、尽可能的利用废物，保护地球的生态环境，爱护我们自己的家园。
五、活动延伸
1.师：孩子们，你们愿意成为地球的小卫士，来保护她爱护她吗？
2.讨论环保口号。（如：地球是我家，我们一起爱护它！）
师：我们一起做一个保护地球的使者，行动起来，保护地球好吗？
3.总结：让我们一起努力让地球家园变得更加美好，我们到外面去去告诉更多小朋友保护地球的方法吧。