速写教案----梁培流.doc

教学过程:
环节一，游戏导入
在学生当中选出一名模特，老师用快速速写准确表现出该模特的头部特征，然后让学生猜画的对象是谁？为什么一看就能认出这个人是谁？

学生思考推测画面头像的五官特征，对比班的同学像谁，并举手发表见解，为什么像。
老师补充说明，每个人的长相容貌不同其头部特征区别是最明显的，故最具有个性。
环节二，作品欣赏
老师向学生展示几幅速写范画，请学生带着问题来欣赏，并思考这些头像有什么不同，它们的主要特征是什么？

学生一边观察一边比较画面，思考头像的脸型特征、发型、眼睛、鼻子等的区别，同一个人不同角度的透视变化，进行阐述。
老师补充回答。
环节三，教学演示
欣赏完这么多美丽的速写头像作品，相信同学很想知道，速写头像是怎样画出来的吧。
先由老师来示范一下，同学们在观察老师示范的过程，思考，五官的位置，透视比例，轮廓的虚实。请模特以自然的姿态摆好动态。
第一步，画正面的头像时，画眼睛
大的形确定好后，先画眉手眼睛和鼻根的透视，以确定整幅头像的动态和比例，看准后下笔要肯定、准确。因为后面的所有形都将以眉手和鼻根作为参照依据，最后可以加上少许明暗调子，使之更加深入。
学生认真观察关注意头部五官的三停五眼的布局，注意眼睛结构帮眉手的生长方向，不同的模特对象五官特征的区别。
第二步，画鼻子，鼻梁。
画鼻子打形时注意鼻头到鼻底，再到鼻根的主要结构线以确定高度和倾斜度。鼻孔下实上虚，外实内虚，可以在结构转折处上些调子，使它更加具体。
学生认真分析鼻子的结构和作画的先后次序，如查把鼻子理解成为由几何体方块组成，更有利于对鼻子结构的掌握。
第三步，画嘴巴。
先用笔的侧锋，画出嘴巴的中线——嘴咧，再画出上嘴唇和下嘴唇，注意嘴唇的弧度变化，上唇与下唇的结构形体的区别，一般上唇画得较实，下唇较虚。
学生认真感受嘴肥的结构特征，两嘴角随人民的脸部表情的变化现变化。
第四步，画下巴与脸的外轮廓以及被头发遮挡的部分脖子和耳朵，以及头发的发型。
学生注意耳朵结构，脸型特征，头发的长向变化，头发要分组画，在画的过程中，笔迹要放松并加入自己的情感，使之生动。
第五步，画脖子及以下的衣领部份。
学生认真分析脖子的结构动态，画头部最忌讳反复涂改，所以平时练习的时候要一步到位。
环节四，课堂实践。
学生练习人物头像速写写生
老师巡回辅导
环节五，集中点评
学生自我评价作品，或交叉互评，最后由老师补充点评。
环节六，布置作业
根据本节课所学内容，临摹或写生一张速写头像。
板书设计：
人物头像速写
学生作品展区
一、 游戏导入
二、 教学重点难点
教师示范区
三、 绘画步聚
1、 先画眼
2、 画鼻子
3、 画嘴巴
4、 、、、、
四、 课堂实践
五、 集中点评
六、 布置作业