成功无捷径读后感.doc

成功无捷径-读第56 号教室的奇迹有感 七年级 秦晨光这本书，我读了三遍，每一遍都有不同的收获。 我想它对于我的教育教学工作会产生很大的影响。它教会了我如何对待工作，它教会我如何处理师生关系，它教会我如何面对教育工作中的挫折你想成为哪种老师？雷夫告诉我们：作为教师，走进教室之前，要了解学生的真正需求，教育要以学生为中心，教师不应该一心想“学生喜不喜欢我”，而是“学生学了多少”。作为教师，要让学生明白成功无捷径，并且在学生心智不够强韧，无法攻克学习的关卡是，帮助学生倡导坚持到底的甘甜，尤其是对于那些幼年家庭遭遇不幸的孩子或问题学生，老师应该给予他们最需要的两样东西：信任和希望。就像凯文所说得：人生虽然不公平，但是世界依然充满希望和惊喜，只要人生有梦，只要随时怀抱希望，就能发挥无穷的潜力，不光对学生如此，对我们成年人亦如此 。绝对要相信阅读的力量。雷夫老师是一名数学老师，但是他一直坚持把阅读当成学生最重要的课程来教。用他话说：阅读是教育最重要的一环，其他科目合起来都没它重要。他以极大的热忱引导他的学生走上一条艰辛而又充满乐趣的阅读之路 ，并且取得了丰硕的成果。他的阅读课程从书本到影视到舞台，他把文学中的情景导入实际生活，他交给孩子们的是一种自我学习，自我教育的能力。我们常说：师傅引进门，修行在个人。那么首先教师自己要当个专业的老师，就让作为家长和老师的我们，从热爱阅读开始，影响我们的学生和孩子们吧 ！学生伤了你的心，怎么办？“不感恩”的安妮告诉我们教育不是要求回报的事业，心怀感恩的学生当然让人欣慰，但是优秀的教师应该从学生的好表现得到满足才对 。“无情”三剑客告诉我们学生需要空间和隐私，老师虽然阅历深，毕竟与孩子眼界不同，该放手是要放手，总得给孩子成长的空间与时间。老师要认识到成绩与人格是两码事，不要以成败论英雄，而要以客观的态度来评价学生的表现。永远要记住：要培养人格健全的学生，教师自己要朝着人格健全的方向迈进。教师的一言一行都关乎学生的成长，书中雷夫老师谈到教师的赞美会让学生上天堂，但教师皱个眉头也会让学生下地狱 。所以，身为教育工作者，在教育工作中遇到挫折时，不要把挫折等同于失败，请尽可能的保持心态平和，因为，情绪对教育的杀伤力是最大的，物有本末，时有终始，暂时的忍耐都是值得的。用雷夫老师的话：好老师的过人之处就在于他们从不轻言放弃，他们一定会再返教育现场，找出更好的教学方法 。成功无捷径，假如你热爱教育，就要调整好心态，做好享受教学现场的欢笑和泪水的准备，要淬炼出卓越的教学，教育必须经过失败，坚持以及大量心力的付出。毕竟，成功无捷径！