资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,一、河北省近三年中考思想品德试卷结构分析,近年来，河北省中考文科综合命题逐步走向成熟，试题集教育性、生活性、综合性、导向性于一体，落实课程标准基本理念，表达考试说明要求，渗透着对学科教学价值和时代生活深刻了解。,第1页,河北中考文科综合试题卷I选择题中,110题为思想品德试题,，,其中14题每小题1分，510题每小题2分，共16分；,11一19题为历史试题，共18分。,2027题为思想品德和历史综合题，共16分，思想品德和历史各占8分。卷第2830题为思想品德试题，其中28题为简答题，通常以漫画、图表、文字资料等形式设置背景，普通设置两问，分值在78分。第29题为分析说明题，以文字材料为设题背景，有时也有漫画、图表等，通常设置三问，分值10分。第30题为探究实践题，含有鲜明实践性、探究性，分值为1112分。,3133为历史试题。,第34题为思想品德和历史综合试题，分值为14分，其中历史占6分，思想品德占8分。,第2页,经过图表，对近三年河北文科综合试题文字阅读量与答案书写量、图片图表使用量、考查范同等进行简明统计以下：,河北省近三年中考思想品德试卷分析,项目时间,文字阅读量与书写量,非文字信息（图片和图表）,文字阅读量,答案书写量,图片数量,图表图框数量,约4700字,约1500字,7,2,约5000字,约1300字,10,5,约5100字,约1300字,5,2,第3页,河北文科综合思想品德试题一直将“心理、道德、法律、国情国策”以及“时事与政治”等学习内容有机整合，经过图表，近三年河北中考思想品德试题考查模块内容分布情况统计以下：,知识模块,考查题目标题号,试题总数,所占比重,国情国策,10，2l，23，25，27，29，30，34,8,13,法律,5，6，8，28，29,5,8,道德,4，10，23，28，30,5,8,心理,7，28，29,3,5,年中考试题模块分布情况,第4页,年中考试题模块分布情况,知识模块,考查题目标题号,试题总数,所占比重,国情国策,4，10，2l，23，25，27，28，29，30，34,10,16,法律,5，6，8，9，28，29，30,6,10,道德,4，6，7，29，30,5,8,心理,5,1,2,第5页,年中考试题模块分布情况,知识模块,考查题目标题号,试题总数,所占比重,国情国策,1，2，3，4，10，23，24，29，30，34,10,16,法律,5，6，8，28，34,5,8,道德,7，9，21，29，30,5,8,心理,17，27,2,3,第6页,依据上述表格分析数据可知，考试中文字阅读量大约在5000字左右，文字书写量大约在1300字左右。,同时，河北省中考试题考查内容以法律和国情国策为主干，同时涵盖心理和道德部分知识。我们在备考时要明确重点，同时要全方面复习。,第7页,二、近年河北省中考思想品德试卷特点分析,近几年，河北文科综合考试重视引导和促进中学生转变学习方式，重视培养中学生创新精神和实践能力，促进中学生人文素养形成与发展，促进中学生个性和潜能发展。,第8页,(一)严格依据课程标准，科学考查基础知识和基本技能,试题考查学生对课程标准要求知识内容掌握程度。,要求了解相关事实，了解相关概念、原理和观点，并在此基础上对相关知识进行转换或解释。,也就是要求用不一样词汇表示已知知识，或将已知知识转化成另一个表述形式；能够识别相关知识各个方面，并识别它们之间内在联络。试题侧重考查主干知识和热点知识。,第9页,比如，年第5题以开学第一课“知识守护生命”为背景材料，考查珍爱生命知识；第28题以一名同学日志被公开在网上，引发该同学愤恨情绪漫画，考查情绪表现、产生原因及怎样克服不良情绪；年第34题以联合国气候改变大会为背景，考查当今全球面临巨大挑战和我国是一个和平、合作、负责任国家知识等。,第10页,(二)试题坚持“以能力立意”，考查分析、处理问题能力和探究能力,试题在实际问题情境中考查我们利用相关知识分析与处理问题能力以及探究新知能力。对能力考查以我们所学知识内容为背景，以社会生活现象为载体，重视考查我们对学科知识整体把握以及经过整合学科知识，多角度综合分析、处理问题能力，并适当设置一定开放性探究题目，以考查我们创新能力和实践能力。,第11页,比如，年中考第l一2题就是以年10月1日庆贺中华人民共和国成立60周年盛大阅兵仪式和群众游行为背景材料，设置问题进行考查。第30题以小亮家准备搬进新房，需要购置冰箱、空调等家庭生活用具为情境设置问题，其中第一问中请你用两个详细实例对小亮家其它生活用具购置提出提议，含有很大开放性。第三问你能得出哪些发展低碳经济启示也有一定开放性，而且整合了国情和道德部分知识；年第29题以河北“三下乡”、法治下乡等惠农行动为背景材料，考查科教兴国战略和依法治国策略等知识，整合了法律和国情部分知识。,第12页,(三)试题坚持“以教育价值立意”命题理念，重视考查“情感、态度与价值观”,试题考查中学生在思想品德课学习过程中作为好公民应有态度、价值观和行为。对情感、态度与价值观考查要结合贴近我们生活实际详细事例。为此，中考试题尤其突出结合社会生活实际和中学生生活实际这特点，引导学生关注社会、关注未来。,第13页,比如，年中考试题中第7、27、30题分别以小燕不浏览手机黄色信息、小丽游览世博园、小亮家搬新房等生活细节入题，以生活情景反应社会现实、时政热点，使考生去体验、了解这些生活实际背后所包含价值观原因，在体验、了解基础上分析、思索，形成正确认识，采取正确行为等。所以，回答好这类问题是建立在我们对试题所反应生活现象正确了解、认识和判断基础之上，同时要融入正确情感、态度和价值观。,第14页,(四)命题试题素材选取坚持正面教育功效和主动价值取向,中考试题对素材选取不回避热点，突出河北特色，突出结合中学生生活实际和社会生活实际，不过，河北试题一大特点是试题素材选取坚持正面教育功效和主动价值取向。,第15页,比如年三鹿奶粉事件，包括河北石家庄市三鹿企业，这是一个反面经典，命题者必须关注这个热点问题，于是造取了“食品安全法”经过，从正面进行考查。年简答题，命题者设计了“购置光盘、发觉盗版、举报”几幅漫画，考查公民权利与义务、智力结果权等知识，而且突出了中学生举报盗版正面引导作用。年第7题情景是小燕不浏览手机黄色信息，还主动向相关部门提出治理提议。小燕这一做法本身就是对考生进行自尊自爱、区分是非善恶、增强社会责任感教育。,第16页,(五)试题素材选取突出时政特色，迎着热点上，材料鲜活详细，含有鲜明时代特色,试题多侧面地把握时代脉搏，凸现时代气息，贴近时代生活。比如，年中考第12题国庆庆典，34题联合国气候改变大会，56题中小学校舍安全工程实施，2122题“双百”人物评选，2427题上海世博会，29题选举法修改、新农保试点、国家中长久教育改革和发展规划纲要公布，30题低碳生活，34题十一届全国人大三次会议召开等。这么背景材料选取，使考试成为引导我们中学生在了解材料、分析问题、处理问题过程中感受社会生活，体验社会进步，感悟生活，激发责任感、自豪感过程。,第17页,(六)坚持理论联络实际，试题含有浓重生活色彩,试题尤其突出结合社会生活实际和学生生活实际特点，引导学生关注社会、关注未来。利用现实生活中资源更轻易转化为我们中学生道德情感和道德规范。,第18页,比如，年第28题“现实生活中类似漫画中个人信息还有哪些?出售这些个人信息有什么危害?”第29题“依据低碳生活要求，你认为小亮家应购置哪款冰箱?请你用两个详细实例对小亮家其它生活用具购置提出提议”，这些生活气息浓厚问题均来自现实生活情境，试题对生活资源利用，做到了宏观着眼，微观切人，使考生体会到国家蕈大方针政策与学生本身生活实际亲密相关，拉近了与中学生之问距离，使我们对试题轻易产生亲近感，更利于引导学生关注社会生活，自觉培养亲社会行为。,第19页,三、年河北省中考思想品德非选择题答题情况分析,年中考思想品德非选择题得分情况统计(抽样),主题,分值与百分比,选材类型,答案关键点,得分率,28,行使权利依法维权,7分：11,侵犯个人隐私权漫画,家庭住址，银行卡号等自我保护意识，不随意透露个人隐私，尊重他人隐私等。,71,第20页,29,感悟公平关注民生,10分：16,三则社会热点材料,(1)公平地享受选举权、公平地、享受福利、公平地享受教育资源。(2)建立和完善正义制度,57,主题,分值与百分比,选材类型,答案关键点,得分率,第21页,主题,分值与百分比,选材类型,答案关键点,得分率,30,感受低碳引领未来,12分：20,社会生活情境,(2)我国面临严峻资源、环境形势。我国实施节约资源、保护环境基本国策(3)发展低碳经济需要技术创新。发展低碳经济需要国家政策引导,792,第22页,主题,分值与百分比,选材类型,答案关键点,得分率,34,民主进程当家作主,8分：13,民主进程及我国实现人民当家作主相关材料,(2)人民代表大会制度。选举权和被选举权(或选举权利)。批评提议权：，监督权等。(3)人民群众监督,56 7,第23页,二,、,年中考答题存在问题及应对策略,1、审题不清、思绪错误，答非所问。,28(1)29(1)(2)(3)30(1)(2)(3),28（1）现实生活中，类似漫画中个人信息还有哪些？（2分）出售这些个人信息有什么危害？（2分）,参考答案：,家庭住址、通讯地址、银行卡号（电子银行帐户）、电子邮箱、个人收入和财产情况等。,（1分/点）,侵犯公民隐私权，侵扰公民私人生活安宁和安全。破坏社会友好与安定。,（2分/点）,第24页,学生答卷情况：,1.审题不清。,把要回答“个人信息”答成侵犯个人信息行为，危害答成后果，不得分。,错误答案：,出售,个人财产情况、家庭住址行为;人肉搜索等行为。,危害：要受道德训斥和法律制裁。,2.了解错误。,不能把漫画信息和书本知识准确结合。把漫画中个人信息简单等同于隐私、人格 尊严、私人物品、网络游戏或手机上诈骗信息等.,第25页,29感悟公平，分析说明。,材料一 新修改选举法，改变了原来城镇按41人口百分比选举人大代表，实施城镇按相同人口百分比选举人大代表，城镇居民选举实现“同票同权”。,材料二 年9月，国务院关于开展新型农村社会养老保险试点指导意见正式公布。60岁以后领上养老金，不再只是城镇居民“福利”。,材料三 国家中长久教育改革和发展规划纲要(年)提出：合理配置公共教育资源，向农村地域、贫困地域和民族地域倾斜努力办好每一所学校，教好每一个学生。,问题,第26页,（1）请针对上述每个材料，分别谈谈你对公平,详细了解。（3分）,学生答题情况：,审题不清，粗心大意。,没有抓住“针对每个材料”、“分别”关键词，而是,泛泛谈公平含义、表现、作用等造成丢分。,如公平是社会稳定天平，有了公平，才能使社会稳定公平是在比较中产生，城市与农村相比不公平。,0分,如社会发展需要公平社会需要合作失去公平，合作难以维护公平有利于稳定,0分,材料一表达了权利公平材料二表达了结果分配公平材料三表达了权利公平,0分,第27页,29感悟公平，分析说明。,材料一,新修改选举法，改变了原来城镇按41人口百分比选举人大代表，实施城镇按相同人口百分比选举人大代表，城镇居民选举实现“同票同权”。,材料二,年9月，国务院关于开展新型农村社会养老保险试点指导意见正式公布。60岁以后领上养老金，不再只是城镇居民“福利”。,材料三,国家中长久教育改革和发展规划纲要(年)提出：合理配置公共教育资源，向农村地域、贫困地域和民族地域倾斜努力办好每一所学校，教好每一个学生。,公平就是平等地享受福利（或公平就是平等地享受社会保障）。,公平就是平等地享受教育资源（或公平就是平等地享受受教育权）。,公平就是平等地享受选举权（或公平就是平等地享受政治权利）。,第28页,答案,材料一，公平就是平等地享受选举权（或公平就是平等地享受政治权利）。,材料二，公平就是平等地享受福利（或公平就是平等地享受社会保障）。,材料三，公平就是平等地享受教育资源（或公平就是平等地享受受教育权）。,1分/点,（1）请针对上述每个材料，分别谈谈你对公平,详细了解。（3分）,第29页,材料一,新修改选举法，改变了原来城镇按41人口百分比选举人大代表，实施城镇按相同人口百分比选举人大代表，城镇居民选举实现“同票同权”。,材料二,年9月，国务院关于开展新型农村社会养老保险试点指导意见正式公布。60岁以后领上养老金，不再只是城镇居民“福利”。,材料三,国家中长久教育改革和发展规划纲要(年)提出：合理配置公共教育资源，向农村地域、贫困地域和民族地域倾斜努力办好每一所学校，教好每一个学生。,（2）综合上述材料，概括出怎样才能保障和促,进社会公平。(2分),“综合上述材料”、“概括”等重点词能够发觉出题者考查意图是要从宏观上来确保和促进社会公平就需要加大一些制度政策法律层面建设。不是要考查微观详细办法。,参考答案：,要不停建立和完善正义制度，来支持和保障社会公平（或社会公平需要正义制度来支持和保障；或加强法律、制度建设保障和促进社会公平）。2分/点,第30页,1.没有紧密结合材料回答，没有突出三则材料共性特点，远离教材和主题。,学生答卷情况：,2.综合答题能力低，不看分值，答题技巧欠缺。,错误一：笼统回答国家、公民怎样做。直接照搬基础知识；,错误二：或从经济、政治、文化等角度回答详细办法。,如：大力改进民生，维护弱势群体利益坚持共同富裕标准，确保人民群众共享经济繁荣结果坚持三个代表主要思想，维护广大人民根本利益。（0分）,如：以经济建设为中心，大力发展生产力，提升农民生活水平；完善分配制度，缩小城镇差距；大力发展教育事业，加大对贫困地域支持。（0分）,如:我们应增强权利意识，善于寻找处理问题路径，维护各方利益，以到达社会公平国家应加大对农村等贫困地域扶持力度，促进城镇平衡发展。维护各少数民族地域、农村地域、贫困地域人民正当权益。（0分）,第31页,（3）上述举措都和农民、农村相关，这是针对,我国怎样发展现实状况提出？（1分）,我国城镇发展不平衡（或我国还存在城镇差异）；农村生产力水平落后/农村比较落后。,1分/点,学生答卷情况：,1.审题不认真。,看到现实状况就把国情写出来，没有准确把握“农村、农民”所暗示考查意图。错误答案：基本国情/总体小康/主要矛盾/人口国情（农村人口多，老龄化速度加紧）等均不得分。,2.对基础知识了解不到位。,混同“城镇发展,不平衡”和“总体发展不平衡”概念。不得分。,年考试说明新增加考点内容：了解全方面建设小康社会奋斗目标，了解,社会,发展不平衡现实状况,，增强建设社会主义祖国使命感。,第32页,（3）上述举措都和农民、农村相关，这是针对我国怎样发展现实状况提出？(1分）,这些举措对改变这一现实状况有什么主动影响？（4分）,学生答卷情况：,抓不住关键词，答不到点上。,没有把握题目中“改变这一现实状况”关键词，不能扣到“农村、农民、农业”关键点上，从而泛泛回答民生举措主动意义。,错误答案：有利于落实科学发展观有利于提升人民物质文化水平，缓解主要矛盾有利于提升公民思想道德素质有利于全方面建设小康社会，构建友好社会。,参考答案：,有利于提升,农民,社会地位，逐步缩小城镇居民之间差距。有利于提升,农民,生活质量，让农民生活得愈加幸福、更有尊严。有利于促进,农村,社会进步，实现城镇社会友好发展。,（2分/点）,我国城镇发展不平衡,第33页,30感受低碳，探究实践。,小亮家准备搬进新房，需要购置冰箱、空调等家庭生活用具。小亮和几个同学来到一家电器商店进行考查，下表是他们了解到相关信息：,年国家实施节能产品补助,政策，买一台该款空调享受国,家800元补助,1级,2480元,某款,空调,天天耗电0.4度,1级,2180元,B款,冰箱,天天耗电2度,5级,1260元,A款,冰箱,其 它,能效等级,价格,种类项目,（1）依据低碳生活要求，你认为小亮家应购 买哪款冰箱？（2分）请你用两个详细实例对小亮家其它生活用具购置提出提议。(2分),第34页,1.审题不认真。,答成购置某款冰箱或B款空调。,参考答案,：B款冰箱。（2分）,购置节能灯。购置太阳能热水器。购置节水龙头和马桶等。（1分/点）,学生答卷情况：,2.学生解读表格能力差，对问题问法不了解。,没有把握关键词“详细实例”和“购置”造成错误答案。,如：应购置节能型、耗电少/买低能耗、低污染/对环境破坏小，泛泛而谈不能说出物品名称。1分,如不买煤气或煤/不要买一些不需要玩具/购置塑料筷子而不是木筷子等。1分。,第35页,参考答案：我国面临严峻资源、环境形势。我国实施节约资源、保护环境基本国策。国家勉励、支持、引导消费者使用节能环境保护产品。促进资源节约型、环境友好型社会建设。符合可连续发展战略（或科学发展观）要求。2分/点,（2）请你谈谈国家对节能产品给予补助理由。,（4分）,学生答卷情况：,1.审题不准。不能从资源环境国情、国策和意义等角度把握。,错误答案：我国人口国情；有利于提升农村经济；有利于缩小城镇差距；有利于培养公民环境保护意识等,2.答案不够多元化，针对某一点大谈特谈。,错误答案：提升终端用能产品能源利用率，提升高效节能产品国内市场销售份额，加紧产品更新换代，推进节能技术进步，促进家电行业升级等,第36页,（3）由以上信息及对问题思索，你能,得出哪些发展低碳经济启示？（4分）,审题错误，答非所问。,把“启示类”问题答成“意义”不得分。,“启示类”问题,怎么做,发展低碳经济需要技术创新。,发展低碳经济需要国家政策引导。,发展低碳经济需要每个公民自觉负担起对应责任。发展低碳经济需要全社会广泛支持和参加。（2分/点),学生答卷情况：,答题思绪：,第37页,综合利用基础知识能力差，不能多角度、多层次分析、多元化解答问题。,28（2）,29（1）（2）,举例：,2、,第38页,（2）怎样使这些个人信息得到更加好地保护？,（3分）,28观察漫画，简明回答。,答案:,(个人角度),公民要增强自我保护意识，不随意透露个人信息。公民要树立隐私意识，要保护和尊重他人隐私。当自己隐私权受到侵害时，要学会依法保护。,（国家角度),国家要制订和完善相关法律法规，加大对个人隐私保护力度。,执法部门应严格执法，严厉打击侵害个人隐私行为。（1分/点，任三点得3分）,第39页,学生答卷情况：,1.答题角度单一。,如：,不告诉陌生人关于自己一些信息；,假如发觉透露自己信息人，向相关部门举报。,1分,如：,树立起强烈自我保护意识;,不告诉陌生人关于自己一些信息;,保留好自己个人信息。,1分,如：,相关部门加大对网络监管；,对这种行为进行依法严惩。,1分,第40页,2.审题偏颇，答非所问。,把怎样保护个人信息片面了解为怎样抵制涉黄信息，怎样拒绝不良诱惑，怎样保护人格尊严权，怎样进行网络交往等，偏离题意。,如：,学会拒绝不良诱惑，自觉抵制黄色信息；,网络交往是把双刃剑，要享受健康网络交往。,选择好倾诉对象，学会与他人沟通。,0分,如：,要靠法律武器保护自己正当权益；,及时地通知警方,1分,第41页,29感悟公平，分析说明。,材料一,新修改选举法，改变了原来城镇按41人口百分比选举人大代表，实施城镇按相同人口百分比选举人大代表，城镇居民选举实现“同票同权”。,材料二,年9月，国务院关于开展新型农村社会养老保险试点指导意见正式公布。60岁以后领上养老金，不再只是城镇居民“福利”。,材料三,国家中长久教育改革和发展规划纲要(年)提出：合理配置公共教育资源，向农村地域、贫困地域和民族地域倾斜努力办好每一所学校，教好每一个学生。,第42页,(2)综合不出材料共性特点。,回答经济、政治、文化等角度详细办法，或者直接剽窃老师整合相关资料。,（1）请针对上述每个材料，分别谈谈你对公平详细了解。（3分）,（2）综合上述材料，概括出怎样才能保障和促进社会公平。（2分）,1。综合利用知识能力欠缺。,因为了解、分析能力低，不能有效地提取材料中有效信息，故而不能很好地整合知识，形不成有效试题答案。反应出学生对知识重组、应用能力差。,(1)1.机械照抄。,直接挪用书本知识公平含义、表现、作用来做答。,第43页,2.灵活利用能力差，表述不符合题意要求。,材料一：保障人民当家作主人，行使选举权。,材料二：完善社会保障制度。,材料三：保障公民受教育权。,得1分,。,或材料一:政治公平；,材料二：经济公平；,材料三：教育公平。,得0分,第44页,答案语言组织过于简单，机械誊录设问，对知识拓展能力差。,29（3）,34（3）,举例：,3、,第45页,29（3）这些举措对改变这一现实状况有什么主动影响？（4分）,城镇发展不平衡,错误答案：有利于推进城镇发展平衡/缩小城镇贫富差距/实现均衡发展。没有挖掘这些举措对“三农”深刻意义。,答案语言组织过于简单。,答案：,有利于提升,农民,社会地位，逐步缩小城镇居民之间差距。有利于提升,农民,生活质量，让农民生活得愈加幸福、更有尊严。有利于促进,农村,社会进步，实现城镇社会友好发展。,2分/点,学生答卷情况：,第46页,答案：,促使国家机关更加好地依法行使职权（或促使政府及其工作人员依法行政），提升办事效率。促使人民群众更加好地行使各项民主权利，参加政治生活。增强人民群众民主意识（或法治意识、权利意识），提升参政议政能力。能有效地惩治腐败，打击违法犯罪。有利于法律实施，促进司法公正等。（2分/点）,34（3）这种监督对推进社会主义民主法治建设,有什么作用？（4分）,学生答卷情况：,重复设问，浮在表面。,不能深入拓展知识。,如：有利于推进社会主义民主法治建设。,有利于加强社会监督。没有把民主监督与民主法制建设关系表示出来。,第47页,语言表述过于生活化、口语化，表示不完整、不规范。,28（1）,34（3）,举例：,4、,第48页,28（1）出售这些个人信息有什么危害？（2分）,学生答卷情况：不能用学科语言表示。,有可能办假证/杀人/坏人使坏/,34（3）这种监督对推进社会主义民主法治建设,有什么作用？（4分）,学生答卷情况：,答案半句话，不能紧紧围绕题意规范完整表示。,有利于依法治国/有利于打击违法犯罪/有利于提升办事效率/有利于依法行政。,反应出问题：,越是与学生生活实际贴近试题，最简单试题，学生反而不能答出满分、高分，这一定程度上说明了学生没有以科学、求实态度去掌握基本知识点，也反应出学生心态浮躁。,第49页,对基础知识了解、记忆不到位。,34（2）（3）,举例：,5、,第50页,34阅读材料，综合利用所学知识回答下列问题。,材料二,在十一届全国人民代表大会第三次会议上，来自全国各地近3000名代表，担负全国人民重托，认真审议和同意了政府工作汇报，经过了相关法律文件，圆满完成了会议各项任务。这表达了我国是人民当家作主社会主义国家。,（2）材料二表明保障人民当家作主政治制度是什么？（1分）我国人民当家作主详细民主权利有哪些？（2分）,答案：,人民代表大会制度。1分,选举权和被选举权（或选举权利）。批评提议权。监督权等。检举权/言论自由/知情权/参加权/表示权（1分/点）,第51页,1.不了解教学难点知识。,错误答案：人民代表大会/全国人民代表大会/全国人民代表大会制度。或社会主义政治制度/民族区域自治制度/依法治国/社会主义制度。,学生答卷情况：,2.概念不清。,混同政治权利、经济权利、人身权概念。,错误答案：隐私权/受教育权/劳动权/经济权利等都不得分。,第52页,材料三,回顾近几年我国民主法治建设取得成就，监督功不可没。依据最高人民检察院统计，检察机关查办职务犯罪案件线索，约有80%来自群众举报。,（3）材料三反应了哪种监督主要性？（1分）,错误答案：司法监督/社会监督/立法监督/民主监督/行政监督/犯罪监督/法律监督/执法监督/申诉、检举、控告权等。,五花八门答案表明了学生,基础知识含糊,。,人民群众监督。,学生答卷情况：,第53页,审题能力有待提升，分析处理问题能力有待加强。,很多学生缺乏对材料总体把握能力，对材料提供信息分析与处理能力较差，不能从材料内容中获取有效信息，找不准答题切人点，而是想当然地回答下列问题。比如：年试卷第30题第三问“由以上信息及对问题思索，你能得出哪些发展低碳经济启示?”设问综合性较强，而学生对题目设问思索不到位，造成答题关键点不全方面。,第54页,思维欠活跃，重组与知识利用、表述问题能力亟待提升。,总之，考生在做年中考思想品德试题中出现问题，表现为平时对基础知识掌握还不够扎实，知识面还不够宽，眼界比较狭窄，从而影响到自己对题了解有偏差，同时还表现为做题方法和技巧利用不妥，审题能力和答题能力有待提升。要处理这一问题，并非一朝一夕之功，需要我们从平时点点点滴滴做起，多体会，多思索，多交流。,第55页,三、,年中考命题趋势展望,1、中考命题依据和中考命题总方向,依据：,初中思想品德课程标准,中考文化课学科说明,方向：,“双开”，即开卷考试和开放性试题。,开放性试题，取材都比较新、比较广，紧密联络时政热点和贴近学生生活实际，形式多样，有文字叙述、图表、漫画、案例等，设问多方位、多层次、灵活宽泛，含有较强启发性、诱导性。,各类开放性试题将是中考思品命题发展方向，在试卷中将占主体地位。,第56页,2、以社会生活为根基，表达综合性和时代感。,年试题反应热点将比较显著，时代感会更强。但热点展现方式会有所不一样：,一是直接以时政热点为命题素材,二是基于某一学科内容向时政延伸,三是以某一热点为背景，隐性介入,第57页,3、贴近考生实际，高站位小视角，表达人文关心。,4、立足基础知识，突出综合性开放性主题式设计。,5、实现向思想品德回归，四大版块内容深入融合，突出新课程新内容。,6、试题类型将展现多样化,第58页,四、,年中考备考提议,思想品德课程教学表达“思想性、人文性、实践性、综合性”，,目标在于提升学生道德素质，形成健康心理品质；引导学生树立法律意识，增强社会责任感和培养社会实践能力；启迪中学生在恪守基本行为准则基础上，追求更高思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律好公民奠定基础。,依据近年来河北省思想品德试题特点，为切实有效地做好201 1年思想品德学科中考复习备考，特提以下提议：,第59页,(一)认真研读考试说明，准确把握中考方向和脉搏,课程标准是教学依据，考试说明是命题依据和标尺，要求考查方向和范围、难易程度等内容。河北省使用着多个版本教材，比如人教版、教科版、鲁人版等等，河北省全省使用一张中考试卷，所以考试说明是中考命题依据，我们要高度重视，认真研读，准确了解，整体把握，明确中考说明六大知识板块所涵盖知识关键点及考评要求，提升复习针对性和实效性。,第60页,(二)扎实基础，着重把握主干知识、重点知识，构建知识网络提升综合能力,基础知识是能力载体，能力发挥是对基础知识利用。要在老师率领下，按照主题进行复习，打破教材中年级和“课”界限，对知识进行归类整合，准确、全方面、系统地把握学科基础知识和基础理论，突出把握主干知识和重点知识，深刻把握知识内在联络，构建主题式知识网络。,第61页,(三)关注国内外时政热点与焦点，利用所学知识深入思索,中考命题表达时代性、人文性、生活性特点，所以时政热点、社会焦点已成为思想品德中考主要背景材料，这就要求我们在中考备考时重视老师引进课堂“当前”及“长期有效”热点材料，,第62页,比如，“当前热点有：,年是西部大开发10周年,、深圳特区建立30周年、,年建党90周年,、我国“嫦娥二号发射、,广州亚运会,、年“两会”等等,。“长期有效”热点有资源环境问题、可连续发展战略、科教兴国战略、依法治国策略、未成年人保护、珍爱生命等等,。我们要,咬住热点焦点问题不放，做好专题复习,。,要学会找出时事热点与教材内容结合点，然后利用相关知识或观点去剖析时事问题，分析其与教材中哪些知识点相关联，做到有条理、多角度、多侧面地认识问题、分析问题，从而感悟道理。,第63页,(四)适度练题探究试题特点，提升解题答题能力,为有效提升学科考试成绩，我们有必要完成一些近年来各省市中考经典试题，尤其是河北省近年来经典试题，以更深刻地认识各种试题特点，探求解题规律。本书介绍了各种题型解题方法，而且经过对经典试题分析，总结答题规律和技巧，以帮助我们掌握解题技巧，提升解题能力。,第64页,(五)中考前回归书本，对知识再梳理与巩固,在中考复习最终阶段，我们应对照考试说明，按照主题板块再次回归书本，对每个主题下知识逐一进行再梳理、再巩固。在老师指导下，适当将所学知识分专题归类，比如国情类能够分为：最基本国情、人口国情、资源环境国情、教育科技国情等等；还能够按照心理、道德、法律和国情国策几大板块，对重点知识、易错或易漏知识点进行归纳。,第65页,(六)中考备考复习，做到“,四个不要,”,第一，引导学生不要因为开卷考试就淡化记忆。,博闻强记是学好思想品德课一个主要方式，记忆是基础，了解是根本，应用是目标。,第二，引导学生不要忽略生活实际和社会时事,。对于联络我们中学生实际、与时政亲密相关知识点要给予高度重视，这是中考命题取材源泉。,第66页,第三，引导学生不要只盲目做题，,对于检测和练习，我们要做到及时修改、完善答案，而且要认真分析老师试卷讲评分析，认真领会老师对试题变型和引申。对于既贴近学生生活实际，又能与书本主干知识相结合热点材料为背景题目，能够多角度、多层次思索与感悟，提升综合利用所学知识处理问题能力。,第四，引导学生不要使用大白话作答。,我们在完成练习或者模拟考试时，要注意规范答题语言，使用学科术语、主干知识、关键观点，力争答案表述准确精练，杜绝大白话。,第67页,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
