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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢您,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢您,高考复习选讲,语言利用,（扩、缩、仿、连）,第1页,20,10,年高考语文,考试说明,考试内容,一、语文基础知识掌握和,利用,具备一定语言利用能力。,4、语句扩展，语段压缩，句式选取、仿用和变换,5、语言表示准确、简明、连贯、得体,第2页,考点透视,一、,扩写,扩写,也就是“扩展语句”。要求在把握中心和题目标要求前提下，创造性地丰富语段，这一点与高考写作能力要求是有联络。,第3页,考题解析及思绪解答,扩展语句,试题类型大致有两种，一是把一组词语扩展成一段话，二是把一句话意思加以充实合理地扩展成几句话。做这类题，首先要注意题目中设定情景是描写性扩展还是抒情性扩展，,扩展内容一定要符合设定情景,；其次要注意要求字数；另外，扩展语句要有明确中心、合理次序和一定文采；,尤其应注意,题目要求以某个词为,中心,或为,重点,要求。,第4页,例一、依据以下两种情景，,以“歌声”为重点,，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。,（全国）,(6分),情景一：毕业仪式上/同学们/歌声,情景二：考试前夕/我/歌声,第5页,（1)在毕业仪式上，同学们又一次唱起了校歌，雄壮有力歌声，在校园上空回荡，歌声中充满了,对母校无比依恋和感激,深情。,(2)明天就要高考了，我久久不能入睡，突然，远处传来美妙歌声，歌声时强时弱，在夜空浮荡，显得那样宛转悠扬，好像小时候听母亲哼唱催眠曲，我心逐步平静了。,第6页,例2、请以“窗”为中心，分别写两段话，第一段描绘一个场景，第二段表现某种哲理。（每段不少于40字）（春全国）,“,描绘,”,分析,1、“以窗为,中心,”，断不可写成“以窗为,媒介,”。,2、所谓描绘,场景,，,就是给人,形象感，画面感,，而不能流于简单陈说。,3、,描绘,方法，能够做动态描写，也能够做静态描写。能够以,“,窗,”,为陈说对象，从而形容、描摹之；也能够以,“,窗,”,为修饰对象，加上一些富于色彩、形态或动感修饰语，以丰富其内涵。,第7页,1、描绘,示例1,、一扇虚掩着窗，露出一道微小缝隙。一阵急促风吹来，拍打在窗子上，窗子,“,啪啪,”,地敲击、张合，窗框尘土抖落玻璃上，顿时，窗外世界变得含糊了。,示例2、,这扇窗玻璃早已破碎，窗框周围结了密密蛛网，木头也有些腐烂了，只有窗框上蒙着尘埃却依稀可辨精巧雕花和窗梁上快剥落漆画默默地诉说着这里曾经辉煌。,第8页,2、“,感悟,”,分析,感悟,要联想到,“,窗,”,比喻义或象征性，从,“,窗,”,寓意中得出，而不能仅仅是生硬地戴上一顶,“,感悟,”,帽子。,示例,：,开窗通风，可能灰尘会和新鲜空气一起进来；永锁窗棂，新鲜空气就会像灰尘一样被拒之窗外。窗开窗闭，是得是失，需要我们好好把握。,第9页,3、扩写总结,确定重点（中心词、陈说对象）,表示方式（描写、抒情、议论）,适当修辞（比喻、拟人、排比）,第10页,二、,缩写,缩写,即,压缩语段,。要求把握文段主题，区分关键信息和次要信息，将较长材料压缩为精短信息，这一点与当代文阅读中“区分和筛选文中主要信息”有相同之处。,第11页,压缩语段,：,把一段话中主要内容用极简约文字准确地概括出来。,考试形式,：,限字数压缩主要内容，或拟文章标题，或拟一句话新闻，或概括主要内容（包含“提取提取关键词”），或揭示形象材料寓意。,第12页,压缩语段基本方法：,（1）议论性文段，可采取抓,中心句,(,即观点句或总结句)或者,概括关键点,方法，抓住了,中心句,或者准确概括出,关键点,也就抓住了文段主要信息。,（2）记叙性文段，包含新闻，能够经过抓,记叙要素,（时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果）来抓信息。抓住了这些,要素,，也就抓住了文段主要内容。,第13页,表述标准,1、,抽取,抽取,即,摘取,。许多需要压缩语段其主要内容往往是由一些,关键词,来表达，有甚至以,中心句,形式出现。假如能准确抽取这些,关键词,或者,中心句,，再适当加以组织，压缩任务也就完成了。,第14页,给下面新闻拟一个标题（不超出12个字）,美国芯片厂商,英特尔,企业25日宣告，从,明年,1月1日起全线,提升,其生产,闪存片价格,，涨幅均在20%以上，其中高性能闪存芯片涨幅最大，到达40%。英特尔企业是基于闪存芯片需求量出现迅猛增加而提价。今年第三季度，闪存芯片市场需求比去年增加了一倍。英特尔企业预计，在未来几年内，用于手机等移动设备闪存芯片需求量将继续呈上升之势。闪存芯片是一个数据存放设备，被大量应用于手机、,MP3,音乐播放器和个人数字助理等移动设备中。当前，手机厂商等在其新一代产品中增加了越来越多附加功效，如数字相机、彩色显示器等，从而增加了数据存放设备需求量。,答案：英特尔闪存（芯）片明年提价,第15页,2、,筛除,筛除,即,剔除,。,筛除,与,抽取,是一个事情两个方面，,抽取,是找出能表达语段内容,关键语句,，,筛除,则是除去跟语段关系不大或过于详细、细碎,次要信息,。它需要对语段信息进行区分、筛选，最终确定该筛除内容。,筛除,与,抽取,，如同,水落石出,，次要信息,筛除,了，主要信息也就,浮出水面,了。,第16页,例2 下面是发掘杭州雷峰塔地宫 一段报道。,请将关于地宫,开启过程,文字进行压缩，,不出现详细时间,，不超出35字。,早晨9时整，考古队进入现场开始发掘。打开地宫并不轻易，直到9时45分，考古人员才,将压在地宫洞口750千克重巨石移开，露出93厘米长、13厘米厚大理石盖板。盖板上没有任何文字，但考古人员在紫红色泥土中发觉了10枚唐开元通宝铜钱。10时30分盖板绘图完成。11时整盖板还没有打开，发掘现场发觉越来越多钱币。11时11分，最激感人心时候到了，考古人员开始用撬杠撬开盖板。11时18分，考古人员翻开大理石盖板，地宫终于打开了！,第17页,【,点拨】,文段属新闻报道，新闻报道普通要包含以下信息：时间、地点、人物、事件、意义、作用或影响。,但此题意向非常明确：将关于地宫,开启过程,文字进行压缩，,不出现详细时间,。,依据这一要求，,凡是与,开启过程,无关应,一律剔除,。,答案:,先移开,地宫口巨石露出盖板，,然后清理,盖板并,绘图,，,最终撬开,盖板,打开,地宫。,第18页,3、,合并,合并,即,整合,。有语段所提供语句比较零碎重复，这在不影响原文意思前提下，有必要对文章语句进行,调整合并,。,合并,其实是,抽取,与,筛除,延伸，是在筛除次要信息之后，将提取主要信息进行,组织归纳,，最终到达压缩目标。,合并,应注意归纳信息,完整,与,准确、,语义表示,清楚,与,流畅。,第19页,例3、依据以下材料，用一个单句概括出儒、道、佛三家共同特征。,(4,分,),共撑中华传统文化大厦三大支柱，当为儒、道、佛三家。儒家以主动入世精神，并在现实世界中成就最高道德境界，实现人生,价值,，给无数英雄豪杰带来,精神鼓舞,和巨大满足。道家重视人作为个体存在,价值,，主张因顺自然，从而为不重功名利禄者或默默无闻者提供,精神支持,。佛家则,关心,人生老病死，,关心,愿望和现实之间永远无法消除反差所带来痛苦，给有深切痛苦感人以心理,温暖,和,慰藉,。在历史上，三家各以其本身文化特质发挥着各自优势，填补着彼此不足。,答案：,对人生命价值关切，,(,或关注人生存，给人以精神支柱,),是儒、道、佛三家共同特征。,第20页,4、抽象,抽取,、,筛除,与,合并,是对,现成,语言信息一个,取舍,与,组织，,而,抽象,是对详细内容,高度概括，,和,抽取,、,筛除,与,合并,有着显著不一样。,第21页,请,概括,以下一段文字主要内容。（不要超出25个字）（4字）,金属也会“疲劳”。这种疲劳能够引发车轮断裂，火车颠覆。据统计，金属构件有80%以上损坏是由疲劳引发。,/,金属内部结构,不均匀,，有地方会成为应力集中区，内部缺点处,还,会有许多,小裂纹,。在力连续作用下，裂纹增大，直到材料不能继续负载应力，构件就会毁坏。,/,在金属构件中,添加,各种“维生素”（稀土元素），采取,免疫,疗法等，是增强金属抗疲劳能力有效方法。,/,金属疲劳也能产生妙用，利用它断裂特征制造应力断裂机，能够切削许多过去难以切削材料。,第22页,分析：,当用抽取、筛出、合并都不能到达压缩目标时，就需要用,抽象,。,抽象步骤是：对所概括内容，先,分清层次,再,归纳类别,进而利用,“上位概念”，,即用高度凝炼语言对详细内容进行,抽象概括,。对考生来说，在压缩语段中，抽象是,更高,要求。,第23页,抽象示例,车轮断裂、火车颠覆、80%损坏,危害；,结构,不均匀,与内部许多,小裂纹,成因；,采取,添加,“维生素”与采取,免疫,疗法,预防；,利用它断裂特征制造应力断裂机,利用。,答案：,金属“疲劳”,危害、成因、预防,及,利用。,第24页,依据下面内容，用简明语言，向中小学生家长提出劝说。（40字以内）,电脑给我们带来了高效率，带来了更多信息。电脑进入家庭，其意义深远。然而伴随电脑进入家庭，也越来越多地引发出一系列问题。公安部门指出，痴迷电脑会诱发高科技犯罪；心理教授指出，长久用电脑会使儿童孤独，影响人际交往；语言教授指出，长久用电脑，影响智力早期开发；教育学家指出，长久用电脑将造成思维品质发展不全方面；医务部门指出，长久与电脑做伴会影响视力和四肢发育。,答：请中小学生家长们注意：,第25页,给分点,：,1.“社会各界权威人士指出”1分；,解析：这里考查,概括能力,，,根本不提,或者,详细写,“公安部门心理教授心理教授语言教授教育教授指出”,不给分,。,参考答案,社会,各界权威人士,指出：,长久,使用电脑,危害青少年,身心健康，请指导孩子,合理使用,电脑。,4分,第26页,2,.“,青少年长久,使用电脑危害身心”,2分,。,解析,：只说“对人有害”，不,针对青少年,（儿童、孩子、中小学生）不给分；说“使用电脑有害”，不提“,长久,”或“,过分,”不给分；只列举题中所举出详细危害,未加以概括,不给分，说“对青少年身心产生负面影响”、“引发各方面问题”给分。,3.“请指导孩子,合理使用,电脑”,。,1分,4、“,请家长,少用电脑以免影响孩子”或者“,不要,让孩子用电脑”。,0分,第27页,5、揭示,“,揭示,”不一样于以上四种缩写方法中任何一个。原因在于，这里考生面正确缩写对象，往往已经不是通常来自现实生活详细材料，而是一个,虚构、形象、隐含着某种比喻义或象征义故事或寓言,等。所以，这里“缩写”已经不是往常意义上“缩写”，而是要求考生在读懂材料基础上，按照题干要求，对缩写对象寓意作,由表及里、由实而虚,揭示。,第28页,阅读下面寓言故事，用简练语言概括出其中寓意。（不超30字）,猎人在湖边布下罗网，许多鸟儿落网了，这些鸟儿很大，带着网飞走了。猎人跟着追，农夫看到说：“你能用一双腿追上鸟儿吗？”猎人回答：“假如只有一只鸟儿，我无法捉住，但现在这么，我十拿九稳。”果然如此，那些鸟儿,各自,朝自己方向飞，有要去森林，有要去田野，到头来就,一起,连网掉到了地上。猎人把它们捉住了。,答案：只顾追求本身眼前利益，结果便会造成集体悲剧,第29页,阅读下面一段话，完成文后题目,。,今天是大熊猫生日，几个好朋友到他家为他庆贺。当大熊猫吹灭生日蜡烛后，朋友们问他刚才许了什么愿。,“,我从懂事起，就有两个最大愿望，,”,大熊猫轻声回答道，,“,一个是把我黑眼圈儿治好，还有一个是照张彩色照片。,”,请你写出这则故事有什么寓意。(不超出25个字),答案,：,1、不要误把特点当缺点,2、失去特点就失去个性,3、对自己特点茫然无知是愚蠢,4、盲目趋同将造成失去自我,误答,1、万事万物都有缺点2、不可奢求完美无缺,3、不要脱离实际4、不要异想天开,第30页,三、仿写,明示信息,题干（大、小）,暗示信息,隐含于文段中,仿其形式,语气、句式、修辞、逻辑关系,仿其神韵：,褒贬、色彩、内涵,做仿写题常见错误是,审题不全方面,，对例句内在逻辑联络,把握不准,，造成写出句子,不合事理,。,第31页,例1、,另选事物,进行仿写，要求符合该物,特征,，并寄予一定,思想感情,。（字数可略有增减）,小草,没有花朵艳丽，,没有身躯伟岸，,却以破土力量昭示,什么是顽强。,第32页,水滴,没有江河壮阔，,没有海洋碧蓝，,却以穿石力量昭示,什么是坚持,星星,没有骄阳炽热，,没有明月皎洁，,却以迷人闪烁昭示,什么是神秘,第33页,昙花,没有腊梅幽香,没有松柏坚强，,却用短暂生命谱写,什么是辉煌。,非典衣原体,没有苍蝇恶心，,没有蛇蝎毒汁，,却以迅猛传输速度昭示,什么是邪恶。,第34页,例2、,仿照下面表示形式，另写一组句子。要求改换本体和喻体，意思完整。（不要求与原句子数相等）,南国红豆啊，,红得真，红得纯，,像鲜血凝固，,像缩小了心。,北国白雪啊，,白得轻，白得纯，,像月光流泻，,像纷飞精灵。,第35页,甲,A,黑哨啊，,黑得真，黑得狠，,像污水凝聚，,像腐蚀了心。,第36页,例3、请,另选一物,进行仿写。要求用,拟人,修辞手法，符合该物,特征,并寄寓一定,思想感情,。,（春季全国）,（6分）,原作：,雨伞,你注定一生与乌云为伴，,时时为他人遮风挡雨。,却湿透你自己。,第37页,磨刀石,你注定一生与磨砺为伴，,时时为他人除去锈迹。,却磨损你自己,抹布,你注定一生与污垢为伴，,时时为他人擦去污垢。,却弄脏你自己。,第38页,吸尘器 你注定一生与污浊为伴，,经常为他人吸尘纳垢。,却弄脏自己。,电风扇,你注定一生与酷热为伴，,盛夏为他人送来飒飒凉风，,却转晕自己。,第39页,例2,、下面是四个意思连贯比喻句。请选择新本体和喻体，仿写四个句子。(不要求与原句字数相同),祖国是一座花园，,北方就是园中腊梅；,小兴安岭是一朵花，,森林就是花中蕊。,（1）世界是一个大村庄，中国是村里一户人家，美国是大队干部，布什是村长。,第40页,北京是一座博物馆，,紫禁城就是博物馆中珍藏，,故宫是一幅画，,太和殿就是画中浓墨,书籍是一片海洋，,中国文学是海洋中生物，,古典文学是一只贝，,诗词就是贝中珍珠。,第41页,学校是一座监狱，,教学楼是监狱中牢房；,我们是一群死囚，,书本就是死囚脚上铁铐。,高考是一场战争，,模拟题就是战争中呛人硝烟，,卷子是枪林弹雨，,我们就是那不畏生死英雄。,第42页,世界是一座图书馆，,东方是馆中书架；,中国是一部书，,黄河是书扉页。,自然是一座图书馆，,山脉是其中大部头著作，,岩层是厚厚书页，,化石就是页上字迹。,第43页,湖北是一座书库，武汉就是书库里最厚重一本书；蛇山是一页纸，黄鹤楼就是纸上最神奇文字。,地球好像一个部落，中国就是部落中一个家庭；沿海诸岛是一群可爱孩子，台湾就是其中最俏皮一个。,江南是亭亭玉立少女，杭州就是少女脸庞；西湖是水汪汪眼睛，湖水就是眼中晶莹泪。,第44页,例4、,说话要看对象。下面是学生给刚参加工作青年化学教师新年祝辞，很有,语言特色,。请你仿照,这种模式,，给语文或物理老师写几句,祝颂之语,（除称呼语和落款，书信主体内容不得超出80个字）。,赵老师：,您好！春节将至，这份祝福送给刚来到学校您，希望它能在严寒冬季给您心加热，置换您孤独和苦恼。衷心感激您一学期对我催化作用，不论发生什么改变，情谊守恒。,您学生 刘蔚,1月20日,给历史（或物理）老师,:,第45页,审题,1,、由“请你仿照,这种模式,”可知本题仿写重点是,特色语言,；,2,、写,祝颂,之语，但语境不一定是“新年”；,3,、称呼语、落款无须出现，若出现一定要防止出现,真实姓名,。,第46页,正例,：,1,、在春节即未降临之际，我为您送上温馨祝福，愿您在假期里好好充电，排除一切,阻力,，,愿开学我们再次,碰撞,能够擦出更美火花。愿我们以更大,加速度,共同前进,。,2,、王老师：您像一台小小发电机，用智慧电流为我们提供,能量,；,您像永不熄灭光源，令我们也,反射,出理性光芒，敬仰您不知疲惫,做功,，,感激您不求回报,输出,。,第47页,3,、感激您平日里给我们专心充电，您给予我们勉励已,转化为动能,，,使我们刻苦学习而不知疲惫，感激您对我们关心，我们一定会把高考优异成绩,转化为热能,温暖您心,。,4,、春节将至，真诚地祝您春节高兴。一学期里，您人格魅力形成了强大,磁场,，,磁化,我们年轻心，向知识看齐，并给我们提供勇往直前,加速度,。,您无私地贡献自己,核能,，,给我们温暖,，,质能守恒,，,您,能量,衰减换来您在我们心中分量加重。,第48页,5,、*老师，这是送给您新年祝福，希望它能,串联,您我师生之间情谊，,蒸发,走您孤独，感激您一学期对我向上,拉力,，,使我有了向上走,加速度,。,6,、*老师，您好。春节将至，这份祝福送给辛勤工作您，希望它能在这个忙碌季节里使您解放，推翻疲惫、烦恼对您压迫，衷心感激您一学期对我,思想启蒙,，,祝您在未来教育旅途中，不停开辟,新航路,。,第49页,误例,：,1,、希望我祝福话语,伴随声波,传到您耳畔，谢谢您对我做功，您课,如同磁铁般,吸引着我。,2,、送给您祝福，让您心产生,机械波,，让您产生,触电般,感动。,第50页,仿写总结,模仿形式（句式、修辞）,内容协调（逻辑关系、感情色彩）,重视联想（相关、同类、逆向）,第51页,四、,连贯,（准确、简明、,连贯,、得体）,例1,、,把下面4句话按恰当次序填人横线处(只填序号)，并在括号中填入同一个连词，使之成为语义连贯一段话。,凡事过犹不及，_，()变成明哲保身，()变成圆滑世故，()变成是非不分。,超越了这个度,真理超越一步,就,是谬误,值得赞许成熟就可能走向反面,成熟,也,是有度,答案,：,第52页,例2,、,把下面四个句子按恰当次序填在横线上（只填序号），使语段意思连贯。,黄包车,在冷清道上行进，,靠右,不远处是一条,小河,，,；车过去，便蓦然,惊,起，撒下一串哇哇,叫,声，向凄迷田野,飞,去。,极目是离离荒草,靠左,一片宽广荒场,隔岸,零落地蹲着些破陋茅屋,荒场上不时有些玄裳,乌鸦,，停下来觅食,答案：,第53页,连贯小结,1、前瞻后顾（时空逻序）,2、留心对应（信息提醒）,3、明确指代（这、那）,4、找准首句（总分统领）,5、上下承启（衔接紧密）,6、语言勾连（也、就、）,7、陈说对象（保持一致）,8、逻辑关系（合情合理）,第54页,五、,创,（创新）,语文试卷第六版块（,语用,）被称为高考“试验田”，在这里，命题者每年都力争有所创新，命出一点儿让人感觉耳目一新题来，故简称之为“,创,”。,第55页,例1,、仔细观察下面这幅漫画，完成下面要求。（任选一题，不超出80字。）,（1）请用一段,说明性,文字写出漫画,内容,。,（2）利用,想象,，,描写,出图中,任何一对,夫妇,神情特征,。,第56页,（1）请用一段,说明性,文字写出漫画,内容,。,审题,：1、表示方式,说明,条理主次、方位简明简练、清楚2、说明对象,内容,完整不能遗漏,准确不可错谬表里揭示讽刺,第57页,说明：,画面,左侧,是一间,低矮平房,，平房,右侧,墙上有一个大豁口，形状是一只,张开手,。,从窗口,能够看到一对哭泣夫妻剪影。在画面,右侧,，一对夫妻站在,高大楼房窗口,高兴地放炮，显然在庆贺迁入新房。,8分,第58页,漫画,左侧,是一处,平房,，房子山墙上是,一只手形,空洞,，巧妙暗示儿女对父母无情攫取,，一对老年夫妇在房中相对而泣。漫画,右侧,是一对欢天喜地年轻夫妇,老人孩子。老人被掏空,“,山墙,”,变成儿女,高楼,，年轻夫妇正在燃放鞭炮庆贺乔迁之喜。,10分,第59页,（2）利用想象，描写出图中任何一对夫妇神情特征。,描写与记叙区分,：,记叙：,侧重于对人物、事件介绍和交待，使之清楚明白。如：,外面下起了大雨。,（这句话只是告诉读者外面下雨，而且很大。）,描写：,侧重于对人物、事件描绘与刻画，使之生动形象。,如:,外面哗哗地下起了瓢泼大雨,。（这句话有形有声，给人以真切生动形象感。）,第60页,老年夫妇,男人脸如木刻，眉头紧锁，嘴唇紧抿着，不愿让悲苦之声肆意宣泄，但却泪如雨下；女人低头抽咽着，她眼神空洞又迷茫，没有怨，没有怒，只有深深无助与绝望。,8分,第61页,年轻夫妇,高楼上，丈夫正用竹竿挑着爆竹燃放，满脸笑意，把眼睛挤成了一条缝儿。他身边，妻子抱臂站着，扬着下巴，翘起嘴角，不时摆弄一下闪亮耳环，颇有一番旁若无人得意。两人脸上竟然没有一丝掏空父母钱袋愧疚。,10分,第62页,例2,、,“,电视广告,”,难以计数，请选择一则你印象深刻广告,(,优劣不限,),加以,转述,并做出,评价,各不少于30字。,注意：转述应简明，完整；评价应言之成理。,审题讲解,：,“,转述,”,即将画面语言转换为书面语言（含声音）。,转述,内容包含广告画面转换过程、情节发展过程等等。,“,评价,”,即提出个人看法，分析优劣得失；,评价,语言要有分寸。,第63页,范例,转述,力量千钧灌篮，气势如虹盖帽，敏如龙蛇过人，快似流星传球，一个个片断过后，为人所知,NBA,标志倏然定格,最终以一句“我热爱运动”旁白结束。,评价,以真实比赛场景展现,NBA,赛场上激情动感反抗，给人以强烈视觉效果，同时也表达了,NBA,追求更高，更加快，更强精神，可谓精彩。,第64页,转述,画面上黄果树瀑布飞流急湍，景色优美。画面拉出，突然出现罗纳尔多临空抽射，他随即站在地上傻笑不止，同期配音“金嗓子喉宝”。,（突出电视广告画面感）3分,失误分析,：,普遍忽略,转述,电视广告基本要求，只用一句广告词或高度概括话，没有画面感。,语言交待不明，没有点明或突出广告主体。,第65页,例,：,学校演出时一个小女孩登场以后怯场不敢演出，屏幕上放出之前录演出盘给了他信心演出。,(不知是,什么广告,),0,分,庆贺麦当劳,20,周年,优惠回报,广告：,身着麦当劳工作服工作人员用简明语言介绍活动并表示感激。,（,转述过于,简单概括,）,1,分,春节一个男孩到爷爷家，却在新衣服上弄上巧克力、口红等各种污迹，妈妈用,奥妙,99,洗衣粉,后，衣服重新漂亮洁净了。,（应有,取舍,，突出,重心,）,2,分,第66页,第一组,转述,科考员从北极带来了宝贵雪鱼作为肯德基最新产品原料，孩子告诉他下次要带些好吃肯德基食品。,（只是,概述，,而非,描述,）,1,分,评价,把去北极科考队员丑化为野生动物杀手，玷污了科考队员形象，让人们对科考产生怀疑，影响恶劣至极。,（,分析分寸把握失当,）,1,分,第67页,第二组,转述,画面上两个卡通老人拉着一盒巨大“脑白金”出场,同时,高呼,“今年过节不受礼,收礼只收脑白金,.”,（,有,失真,之处）,2,分,评价,该广告形象设计比较庸俗,语言不合逻辑,而且内容过分绝对化,从而引发人们反感，是广告作品失败之作。,3,分,第68页,第三组,转述,配着欢快音乐，一对卡通老人拿,着鞭子手舞足蹈，伴随“今年过年不收,礼，收礼就收脑白金”歌声结束，两,盒巨大“脑白金”赫然出现在屏幕上。,3分,评价,这是一个设计新奇广告佳作。活,泼可爱老年卡通形象，将“脑白金”不俗功效生动展示出来，让人过目不忘。,3分,第69页,
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