第三周教案.doc

扬中市三茅中心幼儿园一日主要活动方案
班级: 大一班 教师：缪菊琴 周次：第三周 时间：2014年9月15日
一、晨间锻炼内容：★体操垫、拍球、溜溜球等
活动准备：1.体操垫10个、皮球20个、溜溜球12个
2.武术区内
指导要点：自主选择运动器械，重点观察指导玩体操垫的幼儿，引导同时坐在垫子上，背部互相贴紧，听到“开始“口令后，各幼儿手臂撑在垫子上，身体用力相互推挤，看谁先被挤下垫子，先下垫子者为失败者，培养其肌肉耐力及身体的灵敏协调能力，增强幼儿的体能及合作协调的能力。
二、晨间谈话内容：我是中国人
目的与意义：通过次谈话活动，让幼儿知道自己是一名中国人，有着黑眼睛、黑头发、黄皮肤，我们的祖国地大物博，美丽富饶，从而产生自豪感，激发他们的爱国之情。
三、集体活动内容：语言：我最爱祖国（见具体教案）
四、上午游戏活动内容：队列练习、学习新操
活动一：队列练习
指导要点：幼儿听口令变化队形，由集合队形入手，循序渐进的练习幼儿的队列及队形的变化。
活动二：学习新操
指导要点：在早操教学之前，要对幼儿丰富有关的知识，增加感性认识，以便模仿出形象化的动作；在轻器械操教学之前，要教会幼儿拿、放轻器械的方法和持器械的姿态，从而保证操练的紧凑和安全。
五、户外锻炼活动内容：跨栏
活动准备：1.跨栏12个
2.场地安排：前楼塑胶地
指导要点：指导幼儿学习助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高腿部肌肉的力量，尝试助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。
六、下午游戏活动内容：区域活动：贝贝文具、棋艺大世界、休闲小站
今日重点指导活动区：贝贝文具
活动准备：区域游戏材料等
指导要点：引导幼儿正确选择自己的进区卡，根据自己意愿选择活动区，并运用进区卡。在活动中观察幼儿能够结合实际生活的经验进行价格换算。游戏结束后主动整理游戏材料。
语言：我最爱祖国
设计意图：
爱祖国教育是一个常教常新的内容。随着年龄的增长，幼儿知识面的扩展，他们对祖国的认识越来越多，对祖国的情感也日益加强。为此，我设计了此活动，旨在通过诗歌帮助幼儿进一步增强对祖国的热爱之情，培养幼儿的语言表达能力，增强自己已经长大的自豪感情。
活动目标：
1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。来源：
2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。
3.热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。
活动准备：
图标：“我最爱祖国”的配套挂图
活动过程：
1.以谈话的形式导入活
（1）、“你们现在上什么班？”教师出示图标“大”同样出示图标“中”“小”
（2）从小到大，你最爱谁？
（3）你喜欢什么？
2.初步了解诗歌内容。
“我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他最爱谁？最喜欢什么？
“你们听到了什么？”
3.教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。
第一段，妈妈问了我什么？
第二段，爸爸问了我什么？
第三段，现在我上大班了，是怎么回答的？
4.边看图标边有感情地朗诵诗歌
5.幼儿分角色朗诵
这首诗歌可以分成几段？你是用什么方法分的？
你最喜欢哪段？为什么？
6. 拓展幼儿的已有经验，引导幼儿欣赏北京的景色。激发幼儿的爱国之情，同时欣赏《国歌》
教后反思：
进入大班已经两周的时间了，在各项活动中，我发现班上的孩子语言表达能力较弱，大多数孩子的知识面非常狭窄，为了让孩子较好的掌握这首诗歌，我采用了图标法来进行教学。首先，先让孩子做了“我最爱谁？我最喜欢什么”课前交流，然后让孩子欣赏诗歌，根据孩子的回答我依次出示相对应的图标，最后孩子根据图标朗诵诗歌。有了图标的提示，孩子们都基本掌握了这首诗歌的内容，但是对诗歌中蕴涵的一些情感因素还不够理解，如妈妈为什么使劲的亲我，爸爸为什么高高举起了我等，孩子都认为是孩子说了喜欢他们，他们才会这样。对此，在今后的活动中我们应该注意加强孩子的情感教育。

扬中市三茅中心幼儿园一日主要活动方案
班级: 大一班 教师：季英 周次：第三周 时间：2014年9月16日
一、晨间锻炼内容：★体操垫、拍球、溜溜球等
活动准备：1.体操垫10个、皮球20个、溜溜球12个
2.武术区内
指导要点：自主选择运动器械，重点观察指导玩体操垫的幼儿，引导同时坐在垫子上，背部互相贴紧，听到“开始“口令后，各幼儿手臂撑在垫子上，身体用力相互推挤，看谁先被挤下垫子，先下垫子者为失败者，培养其肌肉耐力及身体的灵敏协调能力，增强幼儿的体能及合作协调的能力。
二、晨间谈话内容：我去过的地方
目的与意义：用较连贯、清晰的语言介绍自己去国的地方，讲述旅游见闻。了解中国的一些着名旅游胜地，感受祖国山河的壮丽。
师：小朋友，你的爸爸妈妈带你到哪些地方去玩过？你觉得哪个地方最好玩？请你说一说。　（暑假期间，很多家长会带孩子外出旅游，饱览祖国的大好河山。开学后，教师要抓住时机，从幼儿的生活经历入手，由点及面扩大对祖国着名旅游景点的认识）你是和谁一起到什么地方去旅游的？在旅游中看到了什么，听到了什么，做了些什么？这次旅游的感觉怎么样？（没有去过外地旅游的幼儿也可以讲述家乡的好去处，或者分享同伴的经验）。
三、集体活动内容：数学：各地娃娃到北京（见具体教案）
四、上午游戏活动内容：艺术长廊、巧手屋
活动一：艺术长廊
指导要点：指导要点：引导幼儿再次正确选择自己的进区卡，根据自己意愿选择活动区，并运用进区卡。在活动中观察幼儿的创造性能力，游戏结束后主动整理游戏材料。
活动二：巧手屋
指导要点：
1.引导幼儿再次正确选择自己的进区卡，根据自己意愿选择活动区，并运用进区卡。
2.在活动中观察幼儿用多种材料或手法表达自己的想象。
3.游戏结束后主动整理游戏材料。

五、户外锻炼活动内容：跨栏
活动准备：1.跨栏12个
2.场地安排：前楼塑胶地
指导要点：指导幼儿学习助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高腿部肌肉的力量，尝试助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。
六、下午游戏活动内容：手指游戏：芝麻开门、讲故事
活动一：手指游戏（芝麻开门）
指导要点：引导幼儿遵守游戏规则：“ 装”完一种物品后，游戏从头进行，每次回答的物品可以依次为银子、金子、玩具等，“装”的器具也可换成篮子、筐子、袋子等。最后一次回答“魔鬼”，两手手心向下，五指快速屈伸作逃跑状，口呼救命。游戏结束。
活动二：幼儿阅览室（讲故事）
指导要点：指导幼儿能对故事情节转折处的画面进行细致的观察并对故事情节发展进行合理想象；鼓励幼儿尝试与同伴合作阅读，拓展多种阅读样式，推进幼儿阅读个性化的发展。
活动名称：各地娃娃到北京（数学.测量）
活动目标：
1.学会用小棒，回形针在地图上沿直线进行测量，测量时要注意工具的首尾相接。
2.萌发热爱北京，向往北京的情感。
活动准备：
1.中国地图，自制城市地图，汉族，蒙古族，藏族，维吾尔族，朝鲜族儿童形象
2.小棒，回形针
活动过程：
一、图片导入，激发幼儿的兴趣
1.教师：今天我们班来了好多来自祖国各地的儿童，小朋友你猜猜看她们 是哪个民族的人，可以从她们的衣着，长相来猜哦。
2.教师：你知道她们的家乡在哪吗？下面请小朋友和老师一起在地图上找 找看，好吗？
3.教师小结：她们是来自汉族，蒙古族，维吾尔族，朝鲜族的孩子们，她 们分别居住在南京，呼和浩特，拉萨，乌鲁木齐和长春这几个城市，让我们一起来看看她们居住的这些城市在地图上的哪些地方。（出示自制地图）
二、测量这些城市到北京的距离
1.教师：小朋友你们知道北京是中国的什么吗？（首都）它在地图的什么地方？我们一起来找一找好吗？
2.提问：每个地方的小朋友都想到北京去看一看，玩一玩可是他们想知道在这个地图上她们的家乡离北京有多远，小朋友，你们愿意来帮助她们吗？
3.讨论：我们可以用哪些工具来帮助她们测量这些距离呢？
（小棒，回形 针）
4.教师：我们首先用直尺来量一下她们家乡到北京的距离，并且记录下来， 同时我们知道两个地方之间一直线是最短的距离，首先我们看一下南京到北京最短的距离是多少呢？
（注意它们的头和脚是连在一起的哦，这样才能测出它们的最短距离）下面我请小朋友自己用直尺来测量一下呼和浩特，拉萨，乌鲁木齐，长春到北京的距离是多少。
5.教师：下面我们用回形针来测量一下好吗？并且要记录下来哦。
6.教师小结：刚刚我们用直尺和回形针测量了各个地方到北京的距离，并 且记录了下来。
三、交流测量结果，比比之间的距离 教师：现在请小朋友们来说一说哪个城市到北京的距离是最远的？哪个城市到北京的距离是最近的？
四、游戏：《送各地娃娃上北京》 教师：现在让我们一起送她们上北京吧。
活动反思 ：
这节数学《各地娃娃到北京》主要是让幼儿学会测量，由于材料教具的准备，我用回形针让幼儿在简易地图上沿直线进行测量,会记录测量的结果,比较不同城市间距离的远近。因为我们平时开展的测量活动特别少,所以在讲解示范时,我特别进行了强调,先让幼儿自己想办法用回形针进行测量。第一位幼儿测量时没有注意工具的首尾相接，通过我的提示，第二位幼儿注意测量的时候首尾相接。但在幼儿操作时出现了很大的问题，大部分的小朋友都不会记录。让幼儿再看老师用回形针测量、记录一遍，然后让幼儿继续操作。幼儿学会了测量，但记录还有部分幼儿不会。以后可以利用中午散步时进行测量，测量工具由少到多，让幼儿逐步接受。

扬中市三茅中心幼儿园一日主要活动方案
班级:大一班 教师：缪菊琴 周次： 第三周 时间：2014年 9月17日
一、晨间锻炼内容：★跳圈、跨栏、纸棒等
活动准备：塑料圈22个、跨栏12个、纸棒18个
指导要点：幼儿自主选择游戏材料，教师重点指导玩跳圈的幼儿，引导幼儿遵守游戏规则：说完“看谁先占到圈儿”以后，才可以互换位置。每个幼儿必须离开自己的圈，不能站着不动。没有占到圈的幼儿，必须站在中间去。
二、晨间谈话内容：我的愿望
目的与意义：通过此次的谈话活动，引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲述自己的愿望。
三、集体活动内容：音乐：国旗红红的哩(具体见教案)
四、上午游戏活动内容：区域活动：艺术长廊、棋艺大世界、休闲钓鱼吧、美工室
今日重点指导活动区：艺术长廊
活动准备：区域游戏材料
指导要点：引导幼儿再次正确选择自己的进区卡，根据自己意愿选择活动区，并运用进区卡。在活动中观察幼儿的创造性能力，游戏结束后主动整理游戏材料。
五、户外锻炼活动内容：户外武术操、赶小猪
活动准备：
1.场地准备
2.纸球、纸棒若干
指导要点：让幼儿练习手持击球棒将球往前赶，发展幼儿四肢动作的灵活性和协调性，培养幼儿参加体育活动的兴趣。
六、下午游戏活动内容：分组活动：阅览室活动、手指游戏：芝麻开门 
活动一：幼儿阅览室（讲故事）
指导要点：指导幼儿能对故事情节转折处的画面进行细致的观察并对故事情节发展进行合理想象；鼓励幼儿尝试与同伴合作阅读，拓展多种阅读样式，推进幼儿阅读个性化的发展。
活动二：手指游戏（芝麻开门）
指导要点：引导幼儿遵守游戏规则：“ 装”完一种物品后，游戏从头进行，每次回答的物品可以依次为银子、金子、玩具等，“装”的器具也可换成篮子、筐子、袋子等。最后一次回答“魔鬼”，两手手心向下，五指快速屈伸作逃跑状，口呼救命。游戏结束。
音乐：国旗红红的哩
活动目标：
　　1.熟悉旋律并学唱歌曲，尝试唱准连音与休止符。
　　2.感受乐曲中跳跃的唱法，萌发尊敬、热爱国旗的情感。
活动准备：
　　1.课前组织幼儿参加升旗仪式。
　　2.国旗一面。
　　3.音乐磁带或CD。
活动重难点：学唱歌曲，并能唱准连音与休止符，感受乐曲中跳跃的唱法。
活动过程：
　　一、引题，激起幼儿的兴趣。
　　1.出示国旗。
　　教师：这是什么？是什么颜色的？上面有什么？（幼儿观察国旗后讨论回答。）
　　教师：中国的国旗是五星红旗，五星红旗代表着中国。小朋友要尊重它、热爱它。今天我们就把自己对国旗的喜爱用歌曲唱出来，好不好？
　　二、欣赏歌曲。
　　1.熟悉曲调，感受歌曲的情感。
　　教师：歌曲的名称是什么？
　　教师：你听了歌曲有什么感觉？（激动、振奋、自豪。幼儿可多次倾听，并伴以身体动作，如拍手等，以熟悉曲调）本文来自第一幼儿教育幼儿教育网
　　教师：你觉得这首歌什么地方听起来很特别？为什么？（红红的哩、高高的哩、黄黄的哩、甜甜的哩。引导幼儿发现每个乐句句末叠词的唱法，体现对国旗的热爱之情。）
　　2.熟悉理解歌词。
　　再次倾听教师范唱。教师：你喜欢歌曲里的哪句话？
　　根据幼儿的回答再次范唱歌曲。教师要突出前半句连贯，后半句跳跃的唱法。
　　教师：为什么小朋友心里会甜甜的呢？（引导幼儿尊敬，热爱国旗的情感。）
　　三、学唱歌曲。
　　1.教师带唱歌曲。
　　教师：我唱前半句，你们唱后半句，要唱出对过期的热爱，好不好？列如：教师唱“国旗国旗”，幼儿接“红红的哩”。
　　师幼交换接唱部分。
　　2.幼儿子自主跟唱歌曲。
　　教师：我们一起来唱这首好听的歌曲吧！你可以轻轻地跟唱，慢慢地把它学会。等你学会了就可以逐渐把声音唱歌响亮。
　　教师根据幼儿的情况选择范唱的次数，要及时用语言鼓励、提示幼儿唱出前半句连贯、后半句跳跃的感觉。
　　3.学唱休止符部分。
　　教师：请你仔细听老师是怎么唱“哩”的。
　　教师有重点地范唱，幼儿学唱休止符部分。（引导幼儿唱准符点、休止符和顿音。）
　　4.引导幼儿以多种形式演唱歌曲。
如分组唱、表演唱。（可请幼儿伴以动作，但仍以唱歌为主）
教后反思：
临上课前，才知道朱园长坐在了教室的后面，紧张地同时，快速地梳理了一遍教学的过程。由于音乐课是刚有所接触，因此，我的目标仅仅停留在教唱歌曲的层面上。考虑到幼儿记忆歌词有些困难，所以临时起意，加上了一些简单且与歌词密切相关的动作，学唱的过程中进行表演，结果发现，孩子们动作倒是记住了，歌词仍然含糊不清，不过，我相信，再通过一两次巩固复习，小朋友一定能会唱会跳了。在园长的指导下才知道原来音乐课也讲究整体把握教材，而不是我记忆中的一句一句教唱了，呵呵，以后一定注意。另外，整节课的教学重难点还没有体现出来，这些都是我的薄弱环节。

扬中市三茅中心幼儿园一日主要活动方案
班级:大一班 教师：季英 周次： 第三周 时间：2014年 9月18日
一、晨间锻炼内容：★跳圈、跨栏、纸棒等
活动准备：塑料圈22个、跨栏12个、纸棒18个
指导要点：幼儿自主选择游戏材料，教师重点指导玩跳圈的幼儿，引导幼儿遵守游戏规则：说完“看谁先占到圈儿”以后，才可以互换位置。每个幼儿必须离开自己的圈，不能站着不动。没有占到圈的幼儿，必须站在中间去。
二、晨间谈话内容：我们都是好朋友
目的与意义：让幼儿愿意主动交往，善于与同龄的小朋友交往，培养幼儿主动交往的能力。
师：小朋友，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？你为什么喜欢和她做好朋友呢？
三、集体活动内容：社会：北京首都 (具体见教案)
四、上午游戏活动内容：大型玩具：走迷宫、音乐游戏：熊和小孩
活动一：大型玩具（走迷宫）
指导要点：引导幼儿有序地游戏，注意安全。
活动二：音乐游戏（熊和小孩）
指导要点：能根据歌词内容和即兴乐曲的特点，较合拍地自由舞蹈，学会控制性游戏：并在熊出没时，保持原有造型不动。
五、户外锻炼活动内容：户外武术操、赶小猪
活动准备：
1.场地准备
2.纸球、纸棒若干
指导要点：让幼儿练习手持击球棒将球往前赶，发展幼儿四肢动作的灵活性和协调性，培养幼儿参加体育活动的兴趣。
六、下午游戏活动内容：
区域活动：棋艺大世界、休闲钓鱼吧、艺术长廊
今日重点指导活动区：艺术长廊
活动准备：区域游戏材料
指导要点：引导幼儿再次正确选择自己的进区卡，根据自己意愿选择活动区，并运用进区卡。在活动中观察幼儿的创造性能力，游戏结束后主动整理游戏材料。

活动名称：首都北京（自备课）

设计意图：
在家长的帮助下，收集有关北京人文、景物、美食等知识。在老师的引导下，能给同伴讲自己了解的北京。萌发爱祖国、自家乡的情感。
活动目标：
1.知道首都北京有许多名胜古迹和现代化设施。
2.萌发热爱首都北京的情感。
活动准备：
1.幼儿收集北京的名胜古迹和特产的图片。
2.挂图：首都北京。
3.《天安门》磁带、《北京欢迎你》和《国庆阅兵演练》视频。
活动过程：
(一)导入活动
1．欣赏诗歌《天安门》
　　师：诗歌里说了些什么？你听清楚了吗？（幼：天安门、北京）
回应：你们的小耳朵真灵，听的那么清楚。
师：今天呀，我们就一起来走近北京，看一看这座历史悠久的大城市。
2．寻找地图上首都的位置，引发了解北京的兴趣。
　　（1）师：（出示中国地图）看，这是什么？（幼：中国地图）
　　（2）师：你能在这张中国地图上找到北京吗？
　　追问：你是怎么找到北京的？（幼：看到北京两个字、看见一个☆）
　　①（幼儿发现北京旁的☆）追问：为什么在北京的旁边要打☆，它表示什么意思？
　　②（幼儿未发现北京旁的☆）师：仔细看看，地图上的北京和其他地方有什么不一样？
　　3．知道北京是中国的首都。
　　师：什么叫首都? 追问：北京是哪个国家的首都?
　　归纳提升：北京是我们中国的首都，他也是我们中国政治、文化的中心，我们国家的最高领导人都在那里办公。
　　(二)回忆经验，感受北京悠久的文化历史。
　　（1）师：你曾去过北京吗？你知道北京有哪些悠久的历史建筑?
　　引导去过北京的幼儿讲述见闻，教师出示有关图片，并补充介绍(天安门、长城、故宫、人民英雄纪念碑等)。
　　归纳提升：北京是我们中国的首都，有许多的名胜古迹，像天安门、长城、故宫、人民英雄纪念碑等等，它们都代表了北京悠久的文化历史。
　　（2）感受北京的现代摩登。
　　师：（出示图片：鸟巢和水立方）看，这是什么地方？（幼：鸟巢、水立方）
　　师：你们知道是哪项体育盛事曾在这里举办过吗？（奥运会）
　　回应：是呀，2008年奥运会就是在我们的首都北京举行的。
　　归纳提升：中外许多运动健儿在鸟巢、在水立方里奋力拼搏，创造佳绩，还有许许多多的中外友人都来到了北京进行参观、访问和学习。我们的首都北京吸引了全世界的目光。
　　（3）观看《北京欢迎你》视频
　　师：今天呀，吴老师带来了一段关于北京的视频，请你们仔细的看一看，在这段视频里，我们既能看到北京悠久的名胜风景，又能看到许多现代化的美丽建筑。
　　师：看完这段视频，你有什么感觉？
　　归纳提升：北京真是一座神奇的城市，在这里悠久的名胜风景与现代摩登的建筑和谐的融合在了一起，这就是我们中国的首都—北京。
　　(三)迁移经验
　　1．师：你想去北京吗?
　　追问：为什么想去北京？请说说你的理由。
　　2．师：吴老师也想去北京呀，你们知道为什么吗？
　　归纳提升：北京是我们中国的首都，是每个中国人都向往去的地方，在那里我们不仅能看到很多名胜风景，还能看到许许多多现代化的建筑，真是太美了。就让我们一起相约北京。

诗歌：天安门
首都北京天安门，
是我们最向往的地方。
高大的城楼雄伟壮丽，
金黄的琉璃瓦闪闪发光，
庄严的国徽高悬在城楼上，
领袖的画像挂在红墙中央，
一盏盏宫灯放射红光，
一面面红旗迎风飘扬。
啊！北京天安门。
你是我们最向往的地方。
活动反思：
北京是一座十分有名的城市，这对幼儿园小朋友来说，虽听说这座城市并不陌生，但在我今天上了这堂活动后，发现有很多小朋友他并不知道“北京”是我们中国的首都。前一节一节课上，大家对中国的地图有了一定的认识，但对首都的意思不是很理解，通过这节课讲解大家有了一定的认识。在讨论的环节中幼儿的积极性比较高，尤其是去过北京的几个幼儿，再通过他们的讲述出示幼儿收集的图片更加深了他们的印象。

扬中市三茅中心幼儿园一日主要活动方案
班级: 大一班 教师：缪菊琴 周次：第三周 时间：2014年9月19日
一、晨间锻炼内容：★高跷、呼啦圈、袋鼠跳等
活动准备：1. 高跷15个、呼啦圈25个、布袋10个、
2.武术区
指导要点：自主选择运动器械，重点观察指导玩踩高跷的幼儿，引导幼儿大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力，促进平衡、跨越能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。活动中注意动静结合。
二、晨间谈话内容：节约用水
目的与意义：为了培养孩子从小养成爱护水源，节约用水的好习惯。引导孩子从“我”做起，从身边的每一件事情做起节约用水。不要只是在水日，我们才能想起重视水，节约水，要让生活里的每一天都成为“水日”。
三、集体活动内容：体育：背篓投球（见具体教案）
四、上午游戏活动内容：分组游戏：大型玩具：走迷宫、音乐游戏：熊和小孩
活动一：大型玩具（走迷宫）
指导要点：引导幼儿有序地游戏，注意安全。
活动二：音乐游戏（熊和小孩）
指导要点：能根据歌词内容和即兴乐曲的特点，较合拍地自由舞蹈，学会控制性游戏：并在熊出没时，保持原有造型不动。
五、户外锻炼活动内容：拍球
活动准备：
1.皮球
2.场地安排：前楼操场
指导要点：我先作原地拍球的示范动作，接着让幼儿分散练习。针对幼儿自由练习中出现的错误当场纠正，再以竞赛的形式让孩子们进一步掌握原地拍球动作，再请拍得多的幼儿示范，幼儿再一起拍球，以达到强化训练。最后再以运西瓜的游戏让孩子们始终保持兴趣及得到适当休息。
六、下午游戏活动内容：区域活动：建构区、巧手屋、艺术长廊
今日重点指导活动区：建构区
活动准备：积木、胶粒等辅助物
指导要点：根据自己意愿选择活动区，并运用进区卡。在活动中观察幼儿用堆砌、架空、架高等方法进行建构城堡，同时观察同伴之间的合作能力，游戏结束后主动按照提示进行分类整理游戏材料。
体育：背篓投球
活动目标：
1.在奔跑和躲闪中锻炼动作的灵活性。
2.努力投准活动中的目标，感受游戏的快乐
活动准备：
背篓4只，报纸球人手一个
活动过程：
一、热身准备
师：今天天气真好，让我们一起来锻炼身体。（教师带领幼儿进行热身运动）
二、活动过程
1.提问：看，今天老师为你们准备了什么？
2.提问：这些东西可以怎么玩呢？
3.讲解动作要领：小朋友拿到球以后，要对准了篓子投掷，投的时候要看准时机，在你为有把握进篓子的时候再投进去。
4.分组进行练习投掷动作。
5.小结：在投掷的时候，远距离要用一点力，近距离就少用点力，眼睛看准目标投掷。
三、背篓投球
1.师：今天我们玩的游戏叫《背篓投球》
2.游戏规则：请四名幼儿背上背篓，开始后从塑胶跑道这头跑向终点，其余幼儿在草地上，不能跑进塑胶场地，在奔跑追逐过程中将报纸球投进背篓。
3.组织幼儿进行游戏
四、放松运动
请幼儿原地休息后收拾场地回教室。
教后反思：
赶上天气不好，上午没有能到室外进行活动，下午，我们户外锻炼时补上了这个体育活动。其实，说是一节体育课，也是一个运动小游戏，除了有相应的肢体动作训练意外，更是锻炼了孩子们的身体，在运动中体验到了成功的快乐，看到他们喜洋洋的脸庞，说不出的欣慰。