Howdoyoufeel教案.doc

《 Unit6 Haw do you fell》
第一课时 Let’s learn
【学习目标】：
1、能听、说、读、写本课时词组：angry, afraid, sad, worried, happy
2、 能够听说认读句子：I’m.../ He is.../ There are....并能在实际中运用
【教学重点】
学习词组：angry, afraid, sad, worried, happy.
学习句型：I’m.../ He is.../ There are....
..
【教学难点】
worried 的发音和拼读。
一、Warm-up
Sing the song :If you’re happy ,clap your hand
提问How do you feel?

二、 Presentation
1、教学单词：happy
课件出示几个人高兴的图片，
T:提问：What does he do?（复习上个单元学的句子）
S:Heis a student.
T:Haw does he feel?（用本单元的标题句型提问）
S:He feels happy.
板书happy 并教学句型I’m.../ He is.../ There are......

1、 用上述方法教学单词angry, afraid, sad, worried
2、 What’s missing

2、 教学A.Let’s learn
（1） 教师播放课文录音，学生整体感知课文内容。
（2） 教师再次播放录音，每句后暂停，学生跟读
4、完成课本Write and say
三、巩固与扩展
1、Sad the chant:
Happy,happy,I'm happy.（食指放在脸颊的两旁）
Sad,sad, I'm sad.（以手拭泪）
Worried,worried,I'mworrid（双手托下巴做担心状）
Angry,angry, I'm angry.（两手叉腰并瞪眼）
Afraid,afrid,I'm afraid.（双手放在下巴边，并侧身躲避）
2、Game（一同学表演，全班说，然后换全班表演，同学说）

四、 Practice 当堂检测
1、 完成课本Write and say
2、 排序
五、总结回顾
1.Sum up.
六、家庭作业
【板书设计】：
Unit 6 How do you feel
How does he/she fell?
happy
angry I’m.../ He /She is.../ There are...
sed
worry
afraid

【教学反思】：对学生来说，本单元的单词难度不算大，但wrried这个单词的拼写相对难，我结合游戏，给予学生操练单词的机会。学生在不知不觉中已经习得了语言。而且本课中还特别强调问句How does he/she feel? She/He is...的用法。