罗中-语文初三下《公输》-高效课堂学--导------------第五单元----------初三--17课导学案.doc

罗中 语文 高效课堂学 导 第五单元 责任编辑 颜 强 审核 罗中语文备课组课题1： 公输 （共4课时） 课型设置： 合作学习 展示提升 授课教师： 授课时间： 九年级： 班 学生： 【学习目标任务】1体会墨子高超的劝说艺术2. 感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情。3品味赏析课文的美，培养学生阅读先秦诸子散文的兴趣。【学习重点】积累文言知识，提高学生的自学能力。理清行文思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。 【学习难点】 目标2【探学质疑，互动展示】自研独学（20分钟）合作探究（20分钟）展示提升 质疑评价（24分钟）总结归纳预习质疑互动探究展示释疑，解惑提升随堂笔记一、 【知识准备】回忆：1、关于墨子的历史知识2、 唐雎不辱使命中唐雎的人物形象和语言艺术。二【自主学习】课前预习独学：按下列提示问题阅读教材并将要点在教材中做好笔记；任务一：1、 初读课文，把不认识的字利用工具书进行查找解决2、 有感情的朗读课文。任务二：1、 根据课文下面的注解和手中资料，用现代汉语翻译课文。2、 积累稳文中的文言词汇。任务三：理清行文思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。任务四：1、感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情.2、体会墨子高超的劝说艺术课后感悟：一、对学组：自学后组内对学成员相互检查，相互质疑解惑。二、合作学习：（组员合作探究，师生交流释疑解惑）小组长主持，重点探究：1、 难读的字词。公输盘()至于郢()敝舆()鲋鱼()守圉之器()禽滑厘()短褐()犀()麋鹿()楩楠()2、 文言词汇的积累.a.夫子何命焉为_ b.愿借子杀之_c.吾义固不杀人_ d.子墨子起，再拜_e.不可谓仁_ f.不可谓知类_(1)敝舆_(2)舍其文轩_(3)舍其锦绣_(4)所谓无雉兔鲋鱼者也_(5)此犹锦绣之与短褐也_(6)为我为云梯_3、重点句子。(1)此为何若人?(2)臣以王吏之攻宋也，为与此同类。（3）虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。展示单元一：小组展示自己所负责段落的现代汉语意思、词汇的积累、重点语句的翻译。展示单元二： 1、握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。2、墨子高超的劝说艺术展示单元三：1、试析文中墨子的人物形象。2、比较墨子和唐雎的人物形象异同和劝说艺术异同。三、学生质疑，教师点拨追问：（6分钟）根据学生展示质疑问题进行有针对的追问讲解。楚王和秦王的人物形象异同。1、公输选自_。墨子名_，相传为_时期_国人，是_学派的创始人，墨子重要的政治主张是“_”，在本文中就有明显体现。2、墨子一书现在一般认为是墨子的_记述墨子_的辑录。3课文用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用_、_交代激战之结果，用_点明公输盘已经技穷。(用原文回答)4.阅读本文,给你的启发（)5、出师表中描写诸葛亮生活志趣的句子是:_，不求闻达于诸侯。（答案见后）【达标体验】： 课堂10分钟完成课后作业。每课达标检测题：2课时1、辨析下列句中的加点词，将其词义写在句后的括号内。A. B CD. 2、用原文填空。(1)墨子见到楚王，也没有直截了当地提及“_”之事。他先对楚王说“_”，自己有“_”，却去偷邻居的“_”；自已有“_”，却去偷邻居的“_”；自己有“_”，却去偷邻居的“_”。他故意问楚王“_”，楚王不知其用意，脱口回答：“_。”这正中了墨子的圈套，墨子紧接过楚王的话头，将楚、宋两国的土地物产进行了鲜明的比较，并且同前面所说的那个患“_”的人的行为进行类比，这就使楚王也和公输盘一样陷入了自相矛盾的境地，从而理屈辞穷，不得不承认错误。(2)墨子和公输盘都是技艺高超的工匠，他们的斗技是很精彩的。“_”说明这场模拟攻守战的激烈。但结果是墨子胜利了。“_”字，说明公输盘已是黔驴技穷；“_”则说明墨子占有绝对的优势。但公输盘并不死心，反而想加害墨子。两个“_”说明此时两人心照不宜，剑拔弩张，气氛十分紧张。最后墨子揭穿了公输盘的阴谋，并宣布“_”，这就使楚国侵略宋国的企图完全破产了。3翻译下列句子。(1)公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。(2)臣以王吏之攻宋也，为此与同类。(3)荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。（4）吾知子之所以距我，吾不言。译文_译文：_ 译文：_译文：_4、.解释下面句子中加点词的意思。（2分） 子墨子之守圉有余 在宋城上而待楚寇矣 5、.子墨子在与楚王的最后交锋中，为什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情况？（2分） 6提问：墨子与公输盘，楚王的这场斗争给予我们什么样的启示?请联系实际，谈谈你的看法。7、假如有时空隧道，你见到了春秋战国时期的墨子；你会对他说些什么?8解释下列加点的字。（4分）公输盘不说： 请说之： 知而不争： 不可谓知类： 9用“/”线标出下面句子的停顿。（1分）荆 国 有 余 于 地 而 不 足 于 民10翻译下面句子。（2分）夫子何命焉为？11（1）第一段交代子墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？（3分）（2）公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。分别写出一个与这两位历史人物有关的成语。（2分）与鲁班有关的成语： 与墨子有关的成语： 12墨子劝服公输盘的语言颇具特点，从论辩技巧上看，你认为成功的关键在哪里？（2分）13、墨子止楚攻宋，除了靠锋利巧妙的言辞外，他的坚强后盾是什么？