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我是在北外报名的啦
话说报名的时候就被那的老师打击死了
她问我啥水平，我说去年12月刚考完四级…………
她说专四？我说就大学英语四级……
然后她那个鄙视的眼神啊！！！
临走的时候，我偷拍了她一张照片存在手机里，想要偷懒的时候就翻出来看一眼……动力十足！！！
后来不知道怎么被她忽悠的报了一个考前模拟班~就是昨天拉
其实还是有平时班……我觉得没必要，就只报了这个一次课的，讲课的就是BEC的考官啦~还是讲的不错的
上午我们按顺序做了READING,WRITING,LISTENING的部分，下午是SPEAKING，然后发卷子点评……
下面是经验分享~~~主要是提醒大家一些细节问题啦
答题卡的话，大家拿到之后先检查自己的名字有没有弄错哦（是已经打上去了的啦）
除了作文部分，听了和阅读的所有答案都要用铅笔啦
那套卷子给我的感觉还是比较专业的，跟人邮真题的出题思路基本一致……而且讲完以后老师迅速回收了卷子，说不准外泄……所以我觉得有可能是题库里的真题啊
READING
做题顺序的话，模考的时候我是按照456123的顺序做的，涂完答题卡以后还多了10分钟，就把456又检查了一遍
成绩大概是1全对，2、3各错2个，4错了5个！！！！！5错了3个，6错了2个…………非常非常惨
老师基本只说了后三个部分，因为前三个部分在这一个礼拜的时间内很难有大的突破了，而后三个部分还是有提高的空间的
4…………一直是我做的最差的部分
老师说全对难度很大很大！但是8个还是要保证的，所以我毅然决然地决定这个礼拜主攻完型
5最多错2个，6差不多
这三部分还是要自己总结，考点非常有限
WRITING
1用REPORT的格式写，可以不加标题
但是最好写introduction,findings之类的小标题，格式最好用完全齐头式，就是每段顶头写，然后每段之间空一行，字数建议不要超过20%，不过超了也没啥问题
2大家尽量不要选proposal吧……（这是NOS老师的建议，因为中国学生基本上就写不出啥好的……普遍分低）
所以挑REPORT和LETTER里写的好的写啦
LISTENING
我们上课就是在大教室
听力就是电脑放的……音有些杂，但是考试的时候好像是用耳机的
这次听力RP爆发了…………
1错了2个，2错了2个，3错了1个
发下卷子之后，老师没有直接给我们答案，而是给了听力文本，让我们先用做阅读的方式看能不能找出答案，因为听力这部分其实还考了理解能力的，所以这样就能看看我们是阅读不好还是听力不好
这个礼拜大家也可以用这种方式（精听+阅读）练听力啦
对于PART2
老师说只要对4个就OK了…………对的多了就是赚到了…………
所以力争第一遍听到两个，第二遍再听到2个
其余凭记忆拼RP吧
SPEAKING
这个是我重点关注的部分啊！！因为实在准备的太烂…………
考试的时候基本上是2v2的形式，就是两个考官两个学生，问问题的考官打印象分，另外一个在边上不说话的给具体的分
考试的时候大家会发现老师基本上都是对着纸念的，因为剑桥就是这么规定的，比较神奇……
一进去，老师示意考生坐下
就可以说THANK U，good afternoon之类的
然后会问你要一张打分的纸，给她好了
第一部分
开始就问你名字，说中文名，除非两个人重名才说英文名
如果问Where r u from？注意啊！是问HOMETOWN啊，不要回答学校啊，还有你是工作了啊还是学生啊之类的小问题
然后就会问一个简单的问题，简单答就好了
这部分过去的非常非常快！！
part 2
首先有1分钟看题的时间，老师会提供笔和纸，虽然纸很小，但是基本上写不了啥，所以不用自己带了
然后老师问选哪个，告诉她A或者B或者C，再加上那个选项的小标题
比如:I choose A,time management.
这个就没必要创新啥的，记住言多必失！
然后，开始说
说的时候注意结构，首先是开头
中间的部分，最多不要超过3个小点！！
她建议是2个，因为1分钟说3个不好展开
然后是总结
大家一定要控制好时间，如果时间到了是会被打断的，除非你已经开始做总结了
然后另外一个考生针对这个话题开始提问
一个万能的问题是：Among all the 3 points you have made,which one is the most important?
然后第一个考生回答，3句话就OK
然后老师开始问第二个考生
这个过程给我的感觉是非常快的!!
平时自己练的时候觉得一分钟好长啊
但是昨天觉得真说不到啥就过去了…………
还有一个问题就是虽然两个人得到的题目是不同的，但是是同时发的……这就意味着有一个人会有更多的准备时间
不过如果在PART 1如果老师是先提问A，那么这个部分就可能会先问B了
part 3
这个部分也还是要有结构吧，时间大家控制好
如果没有说到3分钟的话，老师可能会提问，或者如果他觉得这个过程有一个人说的相当较少她就会提问那个人
也有可能啥都不问就完了
讲这部分的时候，老师PPT上的内容我惊奇的发现就是部分摘自豆瓣上一个经验贴里的，刚找了一下本来是想找链接的，可惜没找到（一个建议使用五官法啊身临其境法啊展开口语话题的）
前两个部分过去之后，你的语法，语音语调的分基本上就已经打出来了，第三部分主要考的是互动，所以第三部分就是你组织讨论的能力的分，如果到了考官觉得第三部分你的表现和之前判断的不同，就会进行微调
整个口语部分的时间为15分钟左右
总体上来说，最后的成绩综合取决于这4个部分
也就是说即使你听力挂了，还是可能过的，甚至有可能是B哦~~~~~
目前就想到这么多了~~~
祝大家考试成功~
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5.18更新
昨天有朋友豆邮我问了我一些问题
我也在此补充一下哦~
首先还是评分的标准
我寒假上新东方的时候，那的老师也提到过这个问题，阅读的话，如果要得C的话，极限错误是20个，B是10个，A是5个，不过这个也仅供参考的哦~因为根据试题难度和考生情况的不同会相应调整，所以是没有明确规定的
听力的话，新东方的老师也给过建议，part 1保证对6-8个，part2，3各对4个
人邮真题集的第三页上有说:考生的等级以四部分所得的总分为基础，并不需要所以四份试卷都达到令人满意的水平才能通过考试，所以考试的时候有一门没发挥好也安啦，不要影响其他几门的发挥啦~~
口语part3，书上有写哦，这个部分是30秒的准备时间哦，时间到了老师就让你们开始，然后就要立即说了，在知道自己的搭档是谁之后，要迅速沟通好谁先开始，先开始的那个人就是把题目的那个背景说清楚，可以对着题目念，不过最好换个说法或者是加上一点自己的内容，这个时候另外一个人就要抓紧时间想好第一个问题的一个观点，所以第一个人开始说的时候也是在为第二个开始的人争取时间哦~
帖子刚找到，其实就是第一个……那天还翻了好几页，大家应该都有看过……
大家看这个帖子的应试技巧的口语部分啦，老师就是引用了这部分，比如那些展开话题的五官法啊什么的，这个帖子写的part 3的那个框架也是老师推荐的哦
不过我个人觉得如果就按这个顺序说的话，除非每个人每次都说一大段，所以很难说到3分钟吧……所以到时候再随进应变就好了~
还有作文的格式建议采用完全齐头式，即每段顶格写，段与段之间空一行，这是现在非常标准的写法哦~~~（新东方和北外的考官都是这样推荐的哦~）
还有结尾语的部分
如果前面是写Dear Mr Johnson(即知道具体名字，这个名字可以自己编的)
后面写Yours sincerely（美国一般用Sincerely yous）
如果前面写Dear Sir/Madam（不知道名字）
结尾写Yours faithfully
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非常感谢大家对我的支持啊……
感动啊~
今天两个老师都出差去了，所以竟然一天没课
终于可以在自习室泡一天了
6点就爬起来写作文……
8点来到自习室继续写……
一个小时以后就完全脑子不好使了
看到夹在书里的准考证……
突发奇想按照我的考点和考号去查分的网站查了一下09年12月H的分……结果发现那哥们缺考了
于是又突发奇想以我的考号向前和向后顺次查了一下……
边查边听听力O(∩_∩)O
总计调查200人…………（北外考点）
以下是结果，供大家参考~
根据成绩说明
A、B、C为通过，D、E为未通过，X、E为缺考
在这200人中
Z：48人
X：9人
E：76人
D：9人（传说55-59都是D，所以这个成绩人数也很少……）
C：50人
B：5人（超人们！！！）
A：1人（看到这个成绩的时候，我那一个激动啊！！！！简直是神！！！！特意看了一下，是一个1988年的女生，是大三的么？）
然后是我的小小的数据分析：
对于Z、X，虽然说明里说都是缺考，但我还是不知道有啥区别……粗略观察了一下，缺考的这部分考生有大半都是26-30岁左右（1980-1984年）
所以参加考试率为71.5%
然后再看通过率情况
其中A+B+C共56人
除以参加实际参加考试人数为143人
得到的是近似40%
而且我超微注意了一下E的考生年龄
据不完全统计大半也是分布在26-30左右
而得到C以上成绩的考试主要是在1986-1989年出生
26岁以上考生通过的相对较低，有一个1976年的得C，不过70后考生数量是在非常之少，就1个还是2个吧
所以……通过考试的考生大概是21-24岁左右，应该是大三至研二左右吧（作为一个91年的同学我表示压力相对之大………………TT）我感觉大概有75%左右，而这部分考生占参加考试的总人数的50%左右
所以说……
这样算一下的话，此年龄层考生通过率几乎达到60%
所以啊，各位在校大学生及研究生们的通过率还是很可观的哦~~
上新东方的时候，老师（他是B）提到过北京的通过率在30%以上，其他省相对低
北京一次大概有10个A……
我是在南昌上的新东方，江西至今没出过A……
他还说过我们这个班上完新东方之后大概有50%能过
虽然我对这个疑似做广告的说法有点怀疑
但是这应该是建立在我们我们已经掌握了一定的方法的基础之上吧
嘿嘿~以上只是我的小小的计算
我大三才会学到统计，人数是用最古老的画正字的方法计算的，那些年龄段的百分比是我记录的时候一个比较粗略得印象，所以很不完全，可能有很多漏洞，所以完全仅供大家参考，大家看看就好
觉得更有信心更淡定了，我的目的就达到了，如果对这个结果很怀疑，我也完全理解，因为有些数据也就是凭我看了一眼的感觉做的一个估算，所以大家要批评的话，我全盘接受哦~~~~
不管是H还是V，都快考试了
大家可能都会有点小小的紧张吧，反正我是…………
不过我还是希望大家看完之后能有更多的信心，好好地规划好剩余时间的复习安排吧~~~~
大家要相信自己的努力不会白白的付出的~更可以期待考试的时候RP爆发哦~
加油啦~
我继续写作文去啦~
·······················
100%原创啊……
仅供参考
Reading
Part 1
Steps:
读小黑点1了解文章内容
略带8个题干，抽象出特殊的中文意思
读一段选一段
重点关注各段中的特殊考点词
转折/让步
1.However, but,whilst 2-1.2 2-1.1/5
2.变化--比较级--过去/未来/现在--句中出现的多个数字 2-1.4 2-1.2 2-1.6
3.首尾句
4.长句（复合句/并列句）
5.冒号，破折号
Part 2
读第一个小黑点了解文章大意
通读A-G预测前后考点，前句70%
依照预判进行选择
预测点
指代 such,this,that,these,those
变化---change---shift---no longer---Growth:
a.数字
b.More，higher
c.increase,upward
注意选项中的过去式 往上看是过去
注意正反意群
注意疑问句
a.空前出现疑问句，选项中有address such issues
注意逻辑结构
a.前后对比，转折
b.并列 two,dual,latter,
it means/suggests/shows...
Part 5(一般填虚词 代词/副词/连词)
not/hardly/no adv.
当句子无语法问题且前后语意不一致时 2-1.33 3-1.35 3-2.36
固定搭配 not only...but also 2-3.38
2.As/like prep.
作介词时as表示作为 see/view...as... 2-2.32 3-1.38 3-3.33 4-1.33
like表示像....一样 2-1.40
固定搭配 as a result (of)... 4-3.33
3.从句引导词
Why/whether/where/when/whose：空格前为名词，空格后为完整句 2-1.32 3-2.31 3-4.37 4-1.34 4-3.40
Where：地点含义 lay 2-2.34
Who:名词/代词（人）+_____+动词 2-1.34 2-4.31 4-2.40
How:句子结构完整，但有形容词提前到空后 2-2.36 2-4.34 3-3.31
Which:空前有逗号，空后的半个句子缺少主/宾语 2-2.37
What：可引导名词性/定语从句 动词+____+非完整句 3-2.38 3-3.36
Be
空后有过去分词，且为被动意义时 4-4.32
空后有现在分词，且为主动意义 2-2.40 3-4.38 4-4.0
空后有名词/形容词/介词短语 3-3.32 3-4.34 4-4.38
have/has/had 空后有过去分词无被动意义时 2-1.38 2-4.36
With
prep.表伴随 2-2.37
固定搭配 compare with/in comparison whith 和...相比 2-3.33 in line with 跟…一致, 符合,按照 2-4.32 provide sb. With sth. 3-4.31
7.表转折/让步含义
Although/although 2-2.33
However:句子倒装/空格有形容词=no matter how
Even if 即使, 纵然 2-2.40
8.the/one/some 后面有名词 3-2.34 4-1.35 4-4.35
There be... 2-3.34 3-1.37 3-3.39 4-1.33
10.代词/物主代词
One：空后有of+最高级/比较级 3- 1.40 3-3.0 3-4.0
It:find+ ___ +形容词 3-1.31
Its：动词+____+名词 4-1.32
11.other than 1.除了 2.绝不是
Rather than (要)…而不…, 与其…倒不如… 2-3.36 4-1.31
12.few/little a+_____+名词 3-2.35 4-2.37
其他可能出现的词:each,out,unless,go,apart from,take action,first,pass by,too...to,for,in addition to,as well as,last/past few years,come into consideration,at the...price,find out,so far,be free of charge，ahead of,so much,such as ,in terms of,in condition,on offer,数字+of+数字,from time to time,at home,for example,whether or,from...to...,that is the case,in the sense that...,the same,in other words,anything/everything else,on the basis of,when it comes to...,benefit from,
Part 6(可能有2-4个正确行)
先分析句子结构，不考虑插入语、从句部分，找到主语谓语，特别注意句子中的连词！
语法
连词
多余的连词加在主语前后使句子(简单句/复合句)结构不完整 2-1.00 2-1.49 3-3.41 4-1.46 4-4.48 4-4.49（that,when,even,while,unless）
多余的连词加在动词之后形成宾语从句使句子结构不完整 2-1.52 4-2.50 12.3-8
c.过去分词/现在分词做定/表语，前面错误加上了连词 2-1.45 2-2.41 2-4.0 4-3.50 4-4.47（or，which，how，whose）
d.连词重复 2-2.45 3-1.00 4-1.44 4-2.41
主语重复（特别是有插入语的情况）2-1.42 2-2.00 12.3-3
（3）冠词
a.不可数名词(a/an)：advice
b.泛指而非特指 2-2.47 4-4.46（the）
代词 不必要地加在名词前 2-1.51（their）
（4）副词的滥用 2-2.41 4-2.42 4-2.00（also,then,too）
（5）定语从句后面出现了被修饰的名称/代词或是其他无关词 4-4.41 4-2.43
特别注意such as,so as,such that,so that，very much，too much结构，很有可能这两个词中有一个是多余的
并列结构前后要一致 4-1.47 4-4.51
动词的使用
（1）时态/语态
a.现在分词的错误使用 2-1.44 2-3.43 2-4.00
b.主动意义错误地加上be动词成为被动语态 2-4.44
c.注意情态动词+实意动词的情况，有可能有一个词是多余的4-4.52
（2）介词
a.及物动词/非及物动词 加介词是为了带上一个宾语 3-1.52
B主语/表语前错误地加上介词 2-1.46 2-2.42（for，by）
C.of的错误使用 2-2.47
（3）固定搭配
（4）动词重复（情态动词/有情态动词用法的实意动词+实意动词） 2-1.48 2-3.44 2-3.46（should）
逻辑
否定 not/hardly/scarcely/however/a little和little 4-2.52 12.3-11
语义重复 2-2.43 2-3.00 2-3.50（whole和life-long重复，new和change重复，sure和demonstrated重复，most不能和right搭配,sum和total of ）
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