1、三个太阳 教学目标：1、了解南极，熟读课文，掌握文章的字词。2、概括文章所写的事情，领悟文章的中心意思3、了解文章的体裁，领会文章线索清晰、构思巧妙特点。4、领悟南极精神的内涵。5、欣赏品味文章富于表现力的语言。 教学重点：1、概括文章所写的事情，领悟文章的中心意思2、了解文章的体裁，领会文章线索清晰、构思巧妙特点。3、领悟南极精神的内涵。教学难点：欣赏品味文章富于表现力的语言。本课题教时数：二课时教学方法：朗读，讲解，质疑，讨论教学过程：第一课时课堂教学流程：一、简洁导入新课（用时不超过1分钟）说一说;根据自己在地理书中所学以及你课外所积累的知识，请你谈谈你对南极大陆的了解？看一看：（一）、
2、首先我们来欣赏一组南极大陆的风光图片，一起感受它那独特的魅力。（二）、接下来请同学们说说你对南极大陆又多了哪些了解？你觉得在南极大陆生活会怎么样？今天，我们来学习第19课三个太阳二、出示学习目标学习目标1、了解南极，熟读课文，掌握文章的字词。2、概括文章所写的事情，领悟文章的中心意思三、出示自学指导请同学们根据老师的指导自学自学指导1、 请同学快速阅读课文，注意以下词语的读音：2、 换一组:这 些 词 中 的 多 音 字 你 会 读 吗?学生读完后思考，交流，可以各抒己见。四、师生互动交流1说说文章主要写什么人？简要概括本文写了什么事？主要反映什么样的主题？（主要人物：女画家。主要事件：女画家
3、经过努力来到南极，战胜了生理和自然条件造成的种种困难，为中国南极长城站建设出力并为之作画立传的经过。中心意思：表现南极考察队员为祖国、为事业艰苦卓绝奋斗的情景，赞颂了我国科学工作者的民族气概和非凡的胆略。）五、当堂训练（12分钟左右）复述女画家在南极参加建设、抢险、画画的经历。要求：1、不能照本宣科，运用自己的语言进行复述。2、既要抓住女画家的主要事迹，又要使语言生动流畅。3、用第一人称来描述。六、课后作业和预习任务：（1分钟） 南极精神还是一种敢为天下先的精神，而这种精神离不开想象力，请你结合这篇文章展开联想和想象，以我的南极之旅为题，写一篇400字左右的想象文章。七、教学后记第二课时课堂教
4、学流程：一、简洁导入（用时不超过1分钟）回顾旧课，提问一些基本问题，迅速导入新课。二、出示学习目标学习目标1、了解文章的体裁，领会文章线索清晰、构思巧妙特点。 2、领悟南极精神的内涵。 3、欣赏品味文章富于表现力的语言。 三、出示自学指导请同学们根据老师的指导自学自学指导速读课文 把握中心思考问题：1.本文属于什么类型的通讯？2.作者想表现的是个体形象还是群体形象？3.找出能点出文章中心的段落。学生读完后思考，交流，可以各抒己见。（1、人物通讯2、群体形象3、第一部分：写女画家向往并争取去南极工作的经过以及 愿望实现后投放漂流瓶的激动心情。第二部分：写女画家在南极的紧张工作和生活，写她对南极、
5、对风暴以及对南极人的观察和感受。第三部分：写女画家在南极长城站过生日以及她在长城后山上的所见所思所感。第四部分：写女画家为长城站精心制作了一幅壁画，画中的三个太阳内涵丰富。）四、师生互动交流1、本篇通讯共有四个部分，你最喜欢的是哪一部分的内容？为什么？（从侧重点和对全文的作用去分析）1、投下一个漂流瓶2、终于踏上了乔治岛的雪原3、站在长城站的后山上4、留下三个太阳l小结：本文的四个小标题，领起紧密联系又相对独立的四个部分的文字，揭示了各部分的主要内容，突出了各自的侧重点。全文以时间为序，结合运用了回忆，展现了女画家赴南极体验生活的全过程，通过女画家的切身感受将南极战斗生活中的一幕幕特写镜头组合
6、有序地展现在读者面前。从而表现中国科学工作者的献身精神和民族气概。2、女画家争取去南极工作的经过顺利吗？我们从中可以看出女画家的什么特点？（争取去南极：表明向往之情交代前往动机克服重重困难成为编外人员克服困难：名额挤不上经费部分自筹性别不方便行业不对口 献身事业的执著追求，吃苦耐劳、自我砥砺的高贵品格，热爱生活、充满激情的良好气质）3.在第二部分中，作者用概括的笔墨写了几个南极人的形象，你能找出他们的共同点吗？ （执着、不怕辛苦、对南极有着无比的热爱）4.你能从南极人与暴风雪的搏斗中发现南极精神的内涵吗？（内心充满了一种对科学事业的热情。我们每一个人都应该为长城站奉献自己的一份力量，把长城站建
7、设得更美丽。富有大胆探索科学的精神。热爱南极、献身南极的精神。探索自然，献身科学的崇高精神，为祖国、为事业而团结拼搏的奉献精神 。）5、第三部分写了女画家父亲的有关内容，有人说，这些内容与本文无关，你是怎样认为的？ （丰富了南极精神的内涵，告诉读者，我国一代代的科学家都做着美丽的南极梦，也使女画家的行为更加合理可信。）6、女画家所画的壁画上的三个太阳，从她的构思猜测这幅画的内涵？考察队员们对它分别有哪些解释？发挥你的想象，你能做出更好的解释吗？ （略）7、本篇以“三个太阳”为题，你认为好吗？请说明理由。l（好。直接取自女画家为中国南极长城站所画壁画的内容既紧扣画家的画，又突出南极的特点：没有黑
8、夜，正如南极考察队员开拓事业的忘我献身精神。这样命题，新颖醒目，含义深长，给读者以充分想像、深入思考的余地。）8.课文几次写了外祖母的眼睛？把 有关的句子画出来。大声朗读课文，画出你认为生动精彩的语句或者令你感动的语句，简单分析，然后让我们一起来互相交流。l（略）五、板书和课堂小结（1到2分钟）中心思想：这篇通讯记叙了中国女画家经过执著努力来到南极,战胜生理和自然条件造成的困难,为中国南极长城站建设出力并为之作画立传的经过,表现了南极考察队员为祖国、为事业艰苦卓绝的奋斗情景，赞颂了我国科学工作者的民族气概和非凡胆略。六、当堂训练（12分钟左右）浏览“南极精神”旗帜高高飘扬记我国第24次南极科学考察一文（见发下的材料），读完后，在文中横线上填出你所理解的南极精神。七、课后作业和预习任务：（1分钟） 1、作业：完成同步探究 2、预习：下一课八、教学后记
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