1、纪昌学射教学目标1、知识目标：识记有关作品文学常识；2、技能目标：积累文中的文言实词、文言虚词，疏通文意，复述课文；3、情感态度价值观目标：感悟本课中的道理，学习纪昌刻苦努力的精神。认识到学习一定要重视基本功训练。教学重 点积累文中的文言实词、文言虚词，疏通文意，复述课文教学难 点疏通文意，复述课文。学情分 析学生预习课文，初步感知课文内容。教学准 备课件、朗诵资料教学过程： 结合学科特点，体现单元组教学环节，学习内容，时间预测，教师活动，学生活动，自主学习设计，问题探究，单元组合作，同层竞争，人人参与，精讲足练，联系实际，点拨升华， 集体备课个人备课一、 导入新课，抽层检测。达芬奇经过数次的
2、“画蛋”成为画家，莫泊桑经过不倦的写作终于成为文学巨匠。由此看来，“成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感”，成功来自于恒心、毅力，来自于扎实的基本功。今天我们就从这篇文章中再去验证这个观点。 二、 出示学习建议，自主学习。三、 同层展示，评星四、 小组交流，异质帮扶。五、 共同探究，知识构建。本文写了几个人物，他们是什么关系？明确；甘蝇、飞卫、纪昌 甘蝇是飞卫的师父，飞卫是纪昌的师父。.解释词语 （1）彀弓而兽伏鸟下 （2） 而巧过其师 （3）尔先学不瞬 （4） 以目承牵挺 （5）虽锥未倒眦而不瞬 （6） 视微如著（7）昌以牦悬虱于牖 （8） 南面而望之（9）贯虱之心而悬不绝 （10）
3、偃卧其妻之机下 （11）以：以目承牵挺： 以告飞卫： 以睹余物： 乃以燕角之弧： （12）而：彀弓而兽伏鸟下： 而巧过其师： 虽锥末倒眦而不瞬也： 亚学视而后可： 南面而望之： 贯虱之心而悬不绝：（13）之：古之善射者： 射之： 贯虱之心而悬不绝： 得之：（二）、翻译下列句子尔先学不瞬，而后可言射矣。偃卧其妻之机下，以目承牵挺亚学视而后可，视小如大，视微如著，而后告我。4.昌以牦悬虱于牖，南面而望之。六、 课堂小结，当堂检测。七、 布置作业小结： 学科知识构建与板书设计1、重点语句：而巧过其师偃卧其妻之机下，以目承牵挺。虽锥末倒眦，而不瞬也。昌以牦悬虱于牖，南面而望之三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，贯虱之心，而悬不绝。2、重点词语：以 尔 虽 著 乃 反思与重建附：课前检测题：（一）给下列生字注音：彀 眦 拊偃 牖 锥 课堂检测题：翻译下列句子。1、尔先学不瞬，而后可言射矣。2、偃卧其妻之机下，以目承牵挺三、作业设置：必做：翻译课文选作：默写注释一遍
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