资源描述
人生追求无止境
【教学目标】
知识目标：了解人才的含义、标准和分类；成才的因素、成才的有效途径等；人生的有意义的追求。
能力目标：认识成才的因素和有效途径，明确自己在成才中的作用和要求。
情感、态度、价值观目标：立志成才，不懈追求，实现人生意义。
【教学重点】
认识人才的标准和含义、成才的有效途径；人生意义的实现等。
【教学难点】
认识人才的标准、人生意义的实现有什么要求等。
【教学方法】
讨论法、讲授法。
教学过程设计
【教学过程】
（一）立志成才担重任
阅读书本 P142材料回答问题，认识马克思讲的道理？学生可以充分讨论，教师点拨。
1、 认识为什么要成才？
（1） 从国家的角度看：是国家的需要 。
（2）从青少年的地位重要性看 。
（3）从个人的角度看：实现人生价值，自身的发展的需要。
2、什么人才？了解人才的分类、含义、标准等。
3、对青少年的启示要求是什么？
（1） 影响成才的因素有哪些？
（2） 成才的有效途径是什么？
（二） 不懈追求，实现人生意义
1、人生有价值的追求有哪些？
2、为什么是有价值的？
3、关于追求学习：
（1） 为什么要追求学习？ （2）学习的主要内容是什么？ （3）我们要如何学习、启示要求？
4、 关于追求创造：
（1） 为什么要有创新能力和创新精神？ （2）如何创新（见P88最后第二段的说明） （3）创新对青少年的要求启示是什么？
5、 关于奉献：
（1）奉献可以怎样表现出来？
（2）为什么要奉献？（意义本质是什么？） （3）我们应该如何学会奉献？（启示、要求）
6、总之，不懈追求，应该从现在做起，从小事做起。
教学小结
【板书设计】
二、 人生追求无止境
（一）立志成才担重任
什么是人才
如何立志成才
（二）不懈追求，实现人生意义
人生有价值的追求
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