1、5、黄河颂课标要求：学习精读，学做批注，了解抒情方式，感受作者的情怀一、教学目标：1、知识与技能目标：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。2、过程和方法目标：自主、合作、探究的学习方式。3、情感态度和价值观目标：激发学生民族自豪感和自信心，不忘过去，努力进取，为中华民族的腾飞贡献力量。二、教学重、难点：反复诵读，感悟诗歌的思想感情。三、课时安排：2课时四、教具准备：多媒体课件，歌曲保卫黄河五、教学过程：（一）、导入（多媒体课件展示相关知识画面）播放音乐黄河大合唱之第一、第二部。以强烈的气势感染学生，引起学生心灵的共鸣。 （二）、朗读要求用普通话正确流畅、充满感情地朗读
2、。 教师范读。 学生自由练习朗读。 学生齐读。 （三）、内容研讨 （多媒体课件展示问题）解题。本课题目是黄河颂，哪个词是关键?(抓住“颂”字。) 这首歌词的一、三两节很显然是首尾呼应，但这两段文字着眼点完全相同吗?(第一节重点落在“黄河”上，第三节重点落在“中华儿女”上。) 第二节是主体部分，主要是“颂黄河”，但并不是立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字?(即“望”字。) “颂黄河”这一环节也有明显的外部标志，这就是文中反复出现的“啊!黄河!”这句话把内容划分为几个层次?每个层次的主要内容是什么? 小结课文。 （四）、再朗读 在理解课文的基础上，要求学生根据黄河颂音乐，进行配乐诗朗诵。教师可根据具体情况安排学生齐读、领读或个别诵读。 六、板书设计： 黄河颂七、作业布置：阅读黄河大合唱第三部分：黄河之水天上来。 欣赏黄河大合唱音乐，学唱黄河颂部分，并进行表演唱教学反思
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