九年级政治全册 12.2 人生追求无止境教案 鲁教版-鲁教版初中九年级全册政治教案.doc

第4单元 我们的未来不是梦第12课美好人生我选择12.2人生追求无止境教学案学习目标：情感态度价值观：树立正确的成才观念,明确成才的关键在于自己的勤奋努力和不懈追求,报效祖国，实现自己的人生意义。能力：增强对人才的认识，提高学生实现自己人生意义的能力。 知识：知道人才的含义及特点，理解人才的重要性，掌握实现人生意义，不懈追求的三方面表现及具体方法。 重难点：1.知道人才的含义、特点及成才的途径。2.掌握实现人生意义，不懈追求的三个方面。教学过程：新课导入一、视频欣赏，导入新课： 播放“十一五”重大科技成就展视频。 导入：我们国家取得的这些重大科技成就得益于国家的科教兴国和人才强国战略，靠得是广大的科技工作者，是他们辛勤劳动和无穷智慧，才使我们享受到现代科技生活，我们也要向他们学习成为国家的栋梁之才，这就需要我们在人生路上勇往直前地打拼，不懈追求，人的追求永无止境。 板书：人生追求无止境 这节课我和同学们一起感悟人才、认识人才，最重要的是我们要立志成才，并祝愿我们在座的每一个同学都是国家的栋梁之才。 二、合作探究，交流共享 感悟人才 1、同学们，在你的记忆和了解中，你都能列举出哪些人才？ 2、课件展示：出示国家最高科技奖的获得者吴良镛吴良镛图片 点拨：这些科学家是为我们国家科技和社会发展做出突出贡献的大名鼎鼎的人才，是否只有这些科学家、发明家等成功人士才是人才？ 课件展示：许振超、邰丽华、刘翔、徐本禹的图片 点拨：他们没有科学家身上才学五斗的知识，他们或许只是我们生活中的普通人，但同样为国家社会发展做出了贡献，他们也是理所当然的人才。 从两组图片中我们感悟到了什么？ 教师点拨引导学生总结： 人才的标准：知识（技能）创造性劳动贡献人才。 教师祝福：如果多年以后，你成为一位科学家、企业家、公务员、律师，那么恭喜你！希望你在自己的岗位上能干出一番业绩；如果你成为一名工人、农民、或是一名服务人员，不要气馁，只要有一技之长也同样可以成才，三百六十行，行行出状元。 走近人才 3、播放视频：钱伟长的事迹 问题：钱伟长物理成绩由5分到一年后的70分再到毕业时的优异成绩，他靠的是什么？你认为成才的关键是什么？钱老身上的哪些闪光点感动了全中国人？ 4、看我行动 结合自己的日常学习和生活，谈谈我们青少年应该如何全面发展，成为有用之才呢？ 教师祝福：希望我们大家能像同学们所展示的那样，发愤图强、刻苦钻研，做行动的巨人，成长为每个行业的行家里手。 我要成才 5、课件展示：邓亚萍的图片 邓亚萍资料：1997年退役，只有小学三年级的文化程度，连26个英文字母都写不好，有人说她荣誉多得一大把，不攻读什么学位，后半生照样可以过得不错。可是她先后在清华大学读完了本科，在英国诺丁汉大学读了硕士，并在英国剑桥大学最终获得了经济学博士， 担任国际奥委会委员，北京市团委副书记，人民日报搜索网络总裁。 2005年，我国国产彩电终于改变了芯片全部依赖进口的局面，而改写这一历史的正是海信集团研发带头人战嘉瑾。 课件展示：战嘉瑾材料 海信集团“信芯”研发带头人。他带领着平均年龄只有28岁的研发团队，研发出了国内第一款具有自主知识产权的数字视频媒体处理芯片“信芯”。“信芯”的诞生，打破了国内年产7500万台彩电没有一颗中国芯的历史，中国彩电实现了从“中国制造”向“中国创造”的全面转型。 问题：从战嘉瑾身上我们学到了什么？ 回顾所学知识，谈谈怎样才能有所创造？尝试对旧报纸进行再创造，考察一下自己的创造能力？ 教师感言：我国是一个制造大国，正处在由“中国制造”向“中国创造”的转型期，我们当代青年任重而道远，成长为创新型人才应是我们不懈的人生追求。 八月的港城大地，到处洋溢着和谐的声音。为争创第三届全国文明城市，赢得“三连冠”的殊荣，港城市民热情不减，文明依旧。我们牟平为争创文明城市更是一马当先，这个暑假志愿者的身影一直在我们身边闪动，你当志愿者了吗？你为创城做了啥？ 师总结：奉献融会和渗透在人们日常的工作和生活中，我们只有不断为他人、集体、国家和社会作出贡献，人生才更有光彩，自身价值才能更好地实现。 教师引导学生总结： 人生有价值的追求表现在学习、创造和奉献。 三、走进生活，反思践行： 7、畅想十年： 十年后，我们学有所成，开始了又一段人生征程，我们要走向招聘市场，选择适合我们自己的一份职业，开始书写我们精彩的职业人生。 四、视频欣赏，情感升华： 播放新东方教育科技集团总裁俞敏洪的一段经典励志演讲。 五、教师寄语，激励导行： 积极健康的生活应是我们每个人一生的追求，这一高尚的追求应贯穿于一生的学习、创造和奉献中，人生追求永无止境。老师希望你有“水的精神”，把“奔腾入海”作为自己的生命目标，是一颗树的种子，成长为参天大树。 学生欣赏视频 思考问题： 我国刚刚过去的“十一五”取得的这些重大科技成就得益于什么？ 这些科技成果的背后是哪些人付出了巨大的努力？ 经典资料：1. 复旦大学毕业生卖鸡蛋据报道，上海复旦大学计算机专业学生顾澄勇，2002年毕业时没有像他的同学一样选择留在企事业单位工作，而是主动回到农村卖鸡蛋。3年来，他创出了属于自己的事业。初始的工作是乏味的：养鸡棚里跟着饲养员学习养鸡的经验，包装间里看工作人员如何将大小不一、质量不一的鸡蛋分开包装，一家一家超市跑去了解市场。正是在这些基础而无趣的工作中，顾澄勇慢慢发现了农产品发展中的薄弱环节质量，这是一个被越来越多的市民高度关注的话题。聪明的他立刻联想到，是否可以开发出一种软件系统，让市民可以了解自己买的鸡蛋是在哪儿生产的，又是哪天生产的，是否经过检验等等，从而对自己买的鸡蛋质量放心。2002年年底，凭着大学四年学到的计算机专业知识和对鸡蛋的初步了解，顾澄勇开始了他的第一步：开发一个鸡蛋质量查询系统。为此，他还求助于精通计算机的大学同学和朋友，通过半年的探讨、实验，终于研制开发出“阿强”鸡蛋的“网上身份查询系统”，这在上海所有农产品中属于首家。“阿强”鸡蛋的包装盒中比别人多了一张薄薄的卡片，提醒消费者可以根据卡片上标明的查询号码和生产日期，到上海农业网上查询与这盒蛋有关的产蛋鸡舍、蛋鸡周龄、蛋鸡品系、饲料饮水及检验结果等信息，满足了市民购买放心鸡蛋的心理需求，直接带来了经济效益的增长。在此之后他又创意频出，在卖蛋的同时不断卖出一个个新理念。评 析堂堂名校计算机专业的毕业生回乡卖鸡蛋，这种选择让许多人大跌眼镜，更让亲友觉得有失体面：几年的大学不是白读了吗？事实上，一个大学生在大学除了学到扎实的书本知识外，更重要的是在学习中培养出一种能力，这种能力应该使他可以适应社会的需要、胜任自己所从事的工作。国家鼓励大学生自主创业，而相当多的大学生其实是有能力创业的，关键是有没有这种意识。工作无高低贵贱之分，任何一个行业一份工作都需要知识与智慧，需要从业人员具有优秀的综合素质。不以成败论英雄，不拘一格降人才，当三百六十行的各个职业，都有大学生的身影，而我们都对此习以为常的时候，整个社会的劳动价值观念才真正发生变化，整个社会才能得到和谐、健康、持续的发展。2. 新时期知识型产业工人的领跑者1998年，邓建军自常州市轻工业学校毕业，成为主要生产出口牛仔布的常州市黑牡丹（集团）股份有限公司一名普通技术工人，从事对进口设备的维护保养和消化吸收工作。17年来，他先后参与400多个技改项目，独立完成145个，为黑牡丹（集团）股份有限公司创造直接经济效益5000多万元。邓建军至今还记得，公司第一次引进国外纺纱设备，他遇到问题，向外方调试人员索要操作手册，客气的语言换来的却是对方满怀戒备的拒绝。老外的傲慢和轻视深深刺痛了邓建军，从此，邓建军订下学习计划，只要没有特殊任务，每晚必须看个半小时的技术书籍和有关资料，常常是捧着书本进入梦乡。参加自学考试，他专攻计算机应用技术，获得大专学历后继续攻读完成了本科学习。他还利用双休日和节假日到上海、南京等地拜师学习和专项考察，了解跟踪国际纺织技术中的最新动态。牛仔布预缩率的稳定控制是世界纺织技术难题。出口牛仔布预缩率高了，生产方受损失。黑牡丹集团董事长曹德法给记者算了一笔账，“如果多缩，也就是100米的牛仔布通过预缩机多缩米，黑牡丹每年6000万米的产量，就得减少60万米，这是上百万的损失呀。”相反，如果缩少了，又达不到质量标准，做出的服装会因收缩不当而变形，造成国际索赔等问题。从1999年开始，邓建军带领工友刻苦攻关，不知熬过了多少个不眠之夜，不知经过了多少次实验调试，终于从影响预缩率的多种因素中抓住回潮率这一主要原因进行革新，通过电子技术与气动技术的完善结合，解决了这个一直困扰纺织业的难题，把黑牡丹牛仔布的预缩率精度稳定控制在2.5以内，优于3的国际标准。（摘自经济日报）评 析人的一生有无数追求，但有价值的追求主要表现在学习、创新、奉献三个方面，有了这三方面的追求，才能为社会创造财富，才能实现人生的意义。“以学习增加能力、以创新创造业绩、以奉献体现价值”，邓建军的成才之路和优秀事迹，为我们树立了一个可亲可敬、可信可学的榜样。邓建军的可贵之处在于他有强烈的学习意识。多年来，邓建军以坚忍不拔的毅力，坚持学习他向书本学，向实践学，向同行学，向经验学，甚至向失败学绳锯木断，水滴石穿，他攀上了人生的新高度。邓建军的可贵之处体现在他旺盛的创新能力。创新是社会发展的不竭动力。多年来，邓建军以增强企业核心竞争力为目标，从小改小革入手，不畏艰难，勇于创新，不断破解纺织机械行业的难题。邓建军的可贵之处源于他无私的奉献精神。多年来，他不怕苦、不怕累，哪里有故障就出现在哪里，牺牲了无数休息时间；他在科研组中带头攻关，帮带新人，多年积累的技术资料成了人人可以翻阅的“宝典”。