江苏省高邮市八桥镇初级中学七年级语文上册《第2课 繁星》教案 苏教版.doc

《第2课 繁星》教案
课 题

课型
新授
主备人：
个备人：
授课班级：
授课时间：
教
学
目
标
1．学会细心观察大自然，培养热爱自然的思想情感。
2．学习并运用联想和想像的手法写景状物，抒发情感。
3．学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法，体会文章的语言美。

重 点
学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法，体会文章的语言美。
难 点
学习并运用联想和想像的手法写景状物，抒发情感。
教学准备
课前了解巴金的生平及其主要作品
教学设计与过程
教学反馈
一、自主预学
1．一读课文，完成下列各题。
(1)给下列加点字注音。
（2）文学常识积累。
２．二读课文，完成下题。
（1）课文的行文线索是____________________________________________________________
（2）本文描写了　　次繁星美景,这几次描写内在的顺序是　　　　　　　　　　__________
（3）把自己在阅读中喜欢的语句划下来并尝试在书旁作批注。
二、合作互学
（一）交流讨论“自主预学”部分的知识。
（二）三读课文，完成下表。

时间
地点
看到的情景
产生的感受
第一次看星

第二次看星

第三次看星

写作顺序

概括主要内容

教学设计与过程
教学反馈
三、点拨导学
（三）再读课文，探究下题。
1．比较作者三次看星的情景和感受有什么不同，想想，为什么会不相同？
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2．朗读作者看星感受的语句，揣摩作者的思想感情。
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（四）品味语言。
１．文章之所以让我们愿意一读再读，是因为用了一些生动的修辞。请再读课文，找出有关句子并赏析。（提示：比喻、拟人、排比等）
2．领会加点词语在语言环境中的意义和作用。
（1）深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
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（2）我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
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（3）看，那个巨人还在跑呢！
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四、检测练学
课堂同步一1、2及二

五、课后作业
1．课堂同步“课外拓展”。
2．熟读并背诵第三段。

【教后记】：